Мастер класс. Отчет из опыта работы воспитателя

Мастер-класс.Нетрадиционная техника рисования « Граттаж».

Воспитатель группы «Сказка» Тимофеева Н.Ю.

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая.

Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.

Художественно – творческая деятельность выполняет и терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, обид, снимая нервное напряжение, страхи. Вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние каждого ребенка.

Наиболее полно удовлетворить внутреннюю потребность ребенка творить могут нетрадиционные техники рисования. Такие техники демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, их достоинством является универсальность использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.

Каждый из этих методов – это маленькая игра. Именно поэтому, нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.

В процессе самообразования я познакомилась новой нетрадиционной техникой рисования «граттаж».

Граттаж (от фр. gratter — скрести, царапать) — способ выполнения рисунка путём процарапывания острым предметом бумаги или картона, залитых тушью. Многим он известен, как "Цап-царапки". Детям очень нравится это смешное название, и они легко запоминают эту технику. Классические произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом белых линий рисунка и чёрного фона.

Замечательная, необычная техника "Граттаж " будет интересна детям любого возраста. Разница состоит в том, что для детей младшего возраста основу для рисования выполняет взрослый, а дети старшего возраста - самостоятельно. Техника в выполнении проста, состоит из трёх этапов. Все этапы подготовки листа к работе интересны и вызывают у ребёнка интерес и воспитывают внимание, усидчивость, чувство последовательности и умение доводить начатое дело до конца. Ребёнок познаёт многообразие окружающего мира, а также расширяет кругозор и проводит познавательно-исследовательскую деятельность.

Используемые материалы:

картон;

гуашь;

восковые мелки /свеча;

палочки или старые стержни для процарапывания, зубочистки, перо, пластиковая вилка и др.;

стаканы для воды;

подставки под кисти; кисти.

Технику "Граттаж" можно выполнять в нескольких вариантах.

Вариант № 1.Классический граттаж.

1 шаг. Необходимо взять плотный лист белого картона и тщательно (без пробелов) натереть его восковой свечой.

2 шаг. Нанести с помощью широкой кисти густой (как сметана) слой гуаши чёрного цвета (или другого тёмного) на весь лист картона так, чтобы не было пробелов. Дать высохнуть.

3 шаг. Процарапывание. Взять заострённый предмет (зубочистка, перо, стержень от шариковой ручки, пластиковая вилка и др.) и начать наносить запланированный рисунок. Рисовать можно полосы, различные линии или штрихи. В общем, все, что подскажет фантазия.

«Зимняя ночь».

Вариант № 2. Делам фон карандашами.

1 шаг. Зарисовать белый картон цветными карандашами или нарисовать цветные пятна в произвольной форме.

Далее повторить 1 и 2 шаг, как в варианте № 1 (натереть свечой и закрасить гуашью). Получаемые линии будут плавно менять цвет.

«Салют».

Вариант № 3.

1 шаг. Фон делается восковыми мелками. В данном варианте белый лист картона можно разделить на две части по горизонтали: нижнюю раскрасить синим цветом, а верхнюю - жёлтым.

2. Затем покрыть гуашью, дать высохнуть и можно рисовать. Волны можно получить проводя по рисунку плавные линии пластиковой вилкой.

«Ночной океан». Падукова Полина 6л.

Если Вы хотите придать работе блеск - равномерно нанесите по всему листу лак для волос.

Вариант № 4. "Граттаж" + аппликация.

Взять картон с готовым ярким рисунком. Отлично подходит обложка от цветного картона или альбома. Натереть воском, покрыть гуашью. Процарапать волнистые линии. Добавить элементы из бумаги (медведь).

"Северное Сияние" (снег выполнен манной крупой).

Вариант № 5. Для младших детей.

Взять любую картинку, из старой книжки или журнала, по краям намазать клеем и сверху прикрепить тонкий прозрачный лист от упаковок игрушек. Покрыть гуашью, дать высохнуть. Ребенок, очищая поверхность от гуаши, получает удовольствие от появляющейся картины. При использовании сломанных кисточек или не пишущих ручек, идет подготовка руки к письму.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413555-master-klass-otchet-iz-opyta-raboty-vospitate