- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Онлайн-квест на тему «Моя Родина – Россия!»
Онлайн-квест на тему «Моя Родина – Россия!»
Описание: Так как в мире по состоянию на май 2020 года сложилась неблагоприятная эпидемиологическая обстановка, к сожалению, проведение мероприятия, направленного на патриотическое воспитание учащихся "в живую" не представляется возможным. Однако, возможно использовать его дистанционную форму. Представленное мероприятие посвящено очень важной и актуальной теме "Моя Родина - Россия!". Учащимся предлагается пройти онлайн-квест, разработанный в облачном сервисе Google Формы. По прохождению квеста учащиеся получают баллы, по которым могут оценить уровень своих знаний о нашей необъятной родине! Также, в данном случае оценка выступает средством активизации и соревновательности. После прохождения квеста становятся доступны пояснения к каждому вопросу в виде стихотворений, справок и даже видеороликов.
Цели: воспитание у учащихся патриотических чувств, углубление и расширение запаса знаний об истории и культуре России, развитие способностей выстраивать связи между прошлым, настоящим и будущем страны, развитие интереса к изучению истории и культуры России за счёт использования технологий сети Интернет.
Задачи: формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся, развивать и углублять знания об истории и культуре родного края, формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины, методическое обеспечение функционирования системы гражданского и патриотического воспитания.
Актуальность: Патриотическая работа со школьниками – проверенный временем способ внушения молодым поколениям глубокого понимания нашей силы и веры в планетарную устойчивость России. Сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм. Историческая память важна и необходима - во все времена и в любом государстве, особенно в трудные, переломные моменты истории, она всегда живет в народе и проявляется только в годы испытаний.
Планируемые результаты: Главным ожидаемым результатом проекта следует назвать перспективную способность учащихся нести личную ответственность за судьбу своей Родины, вносить свой вклад в историю России, а также иметь активную жизненную позицию.
Использование и развитие проекта: Разработанное мероприятие возможно использовать во всех образовательных учреждениях России и может быть дополнено этапами прохождения квеста, специализированных не только на истории и культуре России, но и на истории и культуре родного края.
Ссылка на прохождение квеста:https://forms.gle/9K26RksfmBFn79nW6
Ссылка на результаты прохождения:https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bx9rIjmity9LPnnXJK0oV9t_pOlrTNQiG3wufa7UF4k/edit?usp=sharing
Этапы квеста:
Перед началом квеста участникам раздаётся ссылка на Google Форму. При переходе по ней квест начинается и сервис запоминает время начала его прохождения. На первом этапе сервис знакомится с участниками, запрашивая фамилию и имя, а также класс.
После заполнения указанных выше полей участникам предстоит отвечать на вопросы, представленные различными типами и уровнями сложности. Первый вопрос «А как раньше называли Россию?» с открытым ответом оценивается в 1 балл. Правильный ответ: Русь. Пояснение к вопросу, всплывающее в конце квеста: В стародавние времена Россию называли Русью. Слово «Русь», как полагают некоторые учёные, произошло от слова «русло». Русло - это ложе реки, по которому она течёт меж берегов. Русь – страна рек и озёр. Русь – светлое место. Страна света, солнца, добрых людей. Русских называют ещё россами. Каждый из нас с вами – частичка России.
Роса состоит из росинок,
Из капелек пара - туман,
Песок - из мельчайших песчинок,
Россия - из россиян.
Следующий этап квеста состоит сразу из 4 тестовых вопросов, оценивающихся по 1 баллу каждый. Участникам предстоит выбрать правильный ответ на следующие вопросы:
Столица России:
- Москва (Правильный ответ)
- Киев
- Петербург
Пояснение (в виде стихотворения):
Москва-Столица России.
Москва-это сердце страны.
Нет лучшего города в мире
Для русской просторной души.
Не раз на тебя нападали,
Не раз Ты горела в огне,
Но, всё, же Тебя отстояли-
Не быть Тебе больше в беде!
Красивы Твои переулки!
Прекрасны Твои купола!
Величествен колокол с пушкой
И Спасская башня кремля!
Мы в жизни немало проходим
По пыльным дорогам судьбы.
Увидеть хотелось бы много,
А главное-сердце страны!
Русское традиционное жилище:
- Хата
- Изба (Правильный ответ)
- Юрта
Пояснение (в виде стихотворения):
"Мой дом - моя крепость! " - сказал мудрец
И был абсолютно прав
Не важно избушка или дворец
Кров дарит, теплом объяв,
Под сенью тихой родной избы
У милого очага
Сил набирались наши деды,
Когда шли в бой на врага!
Великая, славная, матушка - Русь,
Ты выжила в жёсткой борьбе,
Я Родиной милой с детства горжусь
И кланяюсь низко тебе!
Изба - колыбель наших предков, отцов,
Обитель добра и тепла,
Без русской печи и её пирогов представить Россию нельзя!
Всегда приютит, успокоит, поймёт
Накормит, согреет теплом,
И где бы мы ни были, стойко нас ждёт
Отеческий преданный дом.
Изба, ты проста, самобытна, щедра,
Загадочна, словно цветок,
И сердцу так люба твоя простота,
Так дорог родной уголок!
Праздник проводов русской зимы:
- Рождество
- Масленица (Правильный ответ)
- Крещение
Пояснение (в виде видеоролика на мультсериал): https://www.youtube.com/watch?v=7Ow7lPry9-Q
Предметы одежды русских женщин:
- Чалма
- Сарафан (Правильный ответ)
- Кимоно
Пояснение (в виде справки):
Сарафан — национальный костюм, в виде платья без рукавов. Первый раз слово сарафан, упоминается в Никоновской летописи 1376 года, имеет тюркское происхождение.
Следующий этап квеста имеет более высокий уровень сложности, чем предыдущий. Из разбросанных в хаотичном порядке слов участникам предлагается составить вопрос и ответить на него. В результате этих действий будет составлен вопрос: «Назовите самый большой остров на территории России» с правильным ответом: «Сахалин». При возникновении затруднений участникам также даётся возможность получить ответ путём разгадки ребуса внизу страницы. По сложности вопрос оценивается в 1 балл. Пояснением к этому вопросу является красочный видеоролик «Природа и пейзажи Сахалина / Nature and landscapes of Sakhalin island» https://www.youtube.com/watch?v=mKCKfPDgWWU
Следующим этапом квеста является самостоятельная расшифровка вопроса по представленной таблице и открытый ответ. Результатом расшифровки будет являться вопрос «О ком и кем сказаны эти слова: «Далеко шагает мальчик. Пора его унять»?». Ответ должен быть представлен в формате «О ___ сказал ___» (О Наполеоне сказал Суворов). Успешное прохождение данного этапа даёт участнику 3 балла. В качестве пояснения участникам даётся справка: Первое имя – это и император Франции, и торт. Второе имя – это великий русский полководец, который однажды сказал: «Тяжело в учении, легко в бою.».
6 этап квеста содержит один вопрос, оцениваемый в 1 балл. Вопрос на условно морскую тематику: «Назовите самое большое озеро в России и в мире.» должен привести к ответу: «Каспийское». При возникновении затруднений участникам предлагается разгадать ребус, приводящий к такому же ответу. В качестве пояснения к вопросу используется стихотворение:
Каспий — море по размеру,
Больше всех земных озёр!
Не по силам Гулливеру
Обозреть такой простор!
Каспий в мире всем известен,
За него страна горда:
Он стоит на первом месте
По добыче осетра!
На 7 этапе представлено 3 изображения с хаотично разбросанными словами. Из этих слов участнику необходимо собрать 3 предложения и соединить их в вопрос: «На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник официально получил имя. Так кто изображен на щите?», приводящий к ответу: «Святой Георгий-Победоносец». Вопрос оценивается в 4 балла. Пояснением к вопросу будет стихотворение:
Святой Георгий - славы Божьей воин.
Твой белый конь змеюку бьёт копытом.
В пасть алчную бесстрашная рука
Вонзит копьё. И будет зло убито.
На этот раз оно побеждено.
Все видели пример Христовой силы.
Но затаилось. Есть в сердцах людей.
Тот змей, не раз, восстанет из могилы...
На предпоследнем этапе квеста участники должны заполнить вопрос недостающими словами из списка и ответить на него. При составлении вопроса должно получиться: «Назовите пролив, который соединяет одновременно 2 моря и 2 океана, разделяя 2 полуострова и 2 государства?». Правильным ответом в данном случае будет «Берингов пролив», что принесёт участнику 3 балла. Пояснением к вопросу указана справка: Берингов пролив, так как он разделяет Чукотское и Берингово моря, Северный Ледовитый и Тихий океаны, а также полуострова Чукотский и Аляску, 2 материка Евразию и Северную Америку, государства Российскую Федерацию и США.
Завершающим этапом квеста является просмотр мультипликационного фильма патриотической направленности «История России для детей»: https://youtu.be/waszCOR-tc4.
После отправки результатов прохождения квеста всем участникам предлагается ознакомиться с допущенными ими ошибками, набранными баллами, а также с пояснениями к вопросам.
Таблица с результатами:
Дата/Время | Баллы | ФИО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оценивание прохождения:
Оценка | Баллы |
5 | 17-15 |
4 | 14-11 |
3 | 10-8 |
2 | До 8 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413578-onlajn-kvest-na-temu-moja-rodina--rossija


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- актуальность темы,
-широкий диапазон возраста учеников,,
- игровая форма,,
-применение интернет технологий,
-детальная методическая разработка всех этапов мероприятия,
-технически продуманная реализация квеста,
Спасибо автору за отличную работу. Современной системе воспитания нужны новые формы. Автор показал как можно на практике применять ИКТ в области воспитания.
Данную методическую разработку рекомендую для применения всем классным руководителям, а так же квест будет полезен для семейного воспитания и организации досуговой деятельности.
Автору рекомендую продолжить работу над расширением применния ИКТ в системе воспитания.