- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Овощной марафон»
Тип: краткосрочный, познавательный, информационно – творческий.
Актуальность проблемы: в настоящее время большинство родителей покупают детям в магазине продукты быстрого приготовления, не задумываясь о том, какой вред они приносят и детям и себе. Наша задача напомнить им о многих забытых вещах.
Цель: Расширять представления об овощах, их многообразии, дать углублённые знания детям об овощах; закрепить знания о вкусовых качествах овощей, значимость овощей для организма человека.
Повышать заинтересованность родителей в совместной продуктивной деятельности с детьми. Развивать у детей умение самостоятельно или при помощи родителей находить нужную информацию и составлять мини-доклады. Формировать интерес к книге как источнику знаний.
Задачи:
Познавательные: расширять представления об овощах, о многообразии их сортов, об условиях и местах произрастания, истории появления в нашей стране. Способствовать поиску новой информации об известных уже объектах – овощах.
Речевые: формировать умение готовить краткие сообщения по определенной теме в форме познавательного рассказа с опорой на модель. Формировать связную речь. Способствовать формированию умения подбирать рифмы.
Воспитательные: формировать интерес к малым фольклорным формы – загадки, пословицы, поговорки. Повышать заинтересованность родителей в продуктивной и досуговой деятельности с детьми. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
283
0
Тема: Овощной марафон
Тип: краткосрочный, познавательный, информационно – творческий.
Срок реализации: 19 октября - 20 ноября
Участники: воспитатели, дети, родители
Актуальность проблемы: в настоящее время большинство родителей покупают детям в магазине продукты быстрого приготовления, не задумываясь о том, какой вред они приносят и детям и себе. Наша задача напомнить им о многих забытых вещах.
Цель: Расширять представления об овощах, их многообразии, дать углублённые знания детям об овощах; закрепить знания о вкусовых качествах овощей, значимость овощей для организма человека.
Повышать заинтересованность родителей в совместной продуктивной деятельности с детьми. Развивать у детей умение самостоятельно или при помощи родителей находить нужную информацию и составлять мини-доклады. Формировать интерес к книге как источнику знаний.
Задачи:
Познавательные: расширять представления об овощах, о многообразии их сортов, об условиях и местах произрастания, истории появления в нашей стране. Способствовать поиску новой информации об известных уже объектах – овощах.
Речевые: формировать умение готовить краткие сообщения по определенной теме в форме познавательного рассказа с опорой на модель. Формировать связную речь. Способствовать формированию умения подбирать рифмы.
Воспитательные: формировать интерес к малым фольклорным формы – загадки, пословицы, поговорки. Повышать заинтересованность родителей в продуктивной и досуговой деятельности с детьми. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
Предполагаемые результаты:
1 изготовление семейных стенгазет об овощах.
2 связные логические сообщения детей по теме.
3 ощущение удовлетворенности и удовольствия от совместной деятельности детей, родителей, воспитателей.
4 составление альбома «Все об овощах» - загадки, пословицы, поговорки об овощах
Подготовительный этап:
- Определение актуальности и значимости проекта
- постановка целей
- подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, репродукции картин по теме
- организация развивающей среды в группе.
Основной этап:
Дата | Содержание | Задачи | Участники |
19.10 | Рассматривание альбома «Овощи». Отгадывание загадок об овощах. | Закрепить умение классифицировать овощи -растет на земле, в земле. Помочь запомнить, что овощи, растущие в земле называются корнеплоды (корень в земле) продолжать развивать логическое мышление при отгадывании загадок; воспитывать умение выслушивать друг друга не перебивая | Воспитатели Дети |
20.10 | Беседа «Зачем заготавливать овощи на зимний период». Составление описательных загадок об овощах | Закрепить знания об овощах, способах обработки и хранения. Закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными, составлять описательный рассказ. | Воспитатели Дети |
21.10 | Игровое упражнение «Что за чем» (от семян - к урожаю). | Расширить знания детей о семенах и необходимых условиях для их прорастания. Формировать умение отличать семена по внешнему виду. | Воспитатели Дети |
22.10 | Беседы «Как вырастить рассаду», Организация огорода на окне посадка лука, петрушки наблюдение и уход | Формировать представление об овощах, о том, где они растут. Обогащать словарный запас. | Воспитатели Дети |
23.10 | Дид/игры «Узнай по описанию»; «Чудесный мешочек»; «Определи по вкусу»; | совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме, правильно называть его цвет, развивать внимание, память, устную речь | Воспитатели Дети |
26.10 | Беседы: Откуда к нам овощи пришли Выращивание овощей. | Закрепить знания об овощах, о их значимости в жизни человека, выращивании, способах заготовок на зиму. | Воспитатели Дети |
27.10 | Беседы: «Правильное питание зависит от человека» «Витамины и здоровый организм» | Познакомить с понятием витамины, их полезности для организма человека. | Воспитатели Дети |
28.10 | Дид/игра «Сварим борщ» Дид/игра «Вершки и корешки» | Формировать познавательные навыки. Развивать внимание, память. Закрепить представления об овощах, строить законченные предложения. Формировать умение образовывать прилагательные от существительных и активно употреблять их в речи. | Воспитатели Дети |
29.10 | Дид/игра «Из какого овоща сок» | Развивать речевое творчество, умение применять прилагательные. | Воспитатели Дети |
30.10 | Лепка «Овощи на грядке» Аппликация «Овощи в банке» | Развивать творчество, мелкую моторику рук. Закрепить знания об овощах. | Воспитатели Дети |
2.11 | Рисование «Урожай овощей» | Побуждать детей к продуктивной деятельности, вызвать желание отобразить свои знания об овощах в рисунке. | Дети Родители |
3.11 | Выставка «Удивительные овощи» | Мотивация родителей и детей на предстоящую деятельность | Родители дети |
сбор информации, рассматривание энциклопедий, подбор иллюстраций, вырезок из газет, открыток выбор темы для познавательного сообщения. Составление плана – сообщения Составление альбома «Все об овощах» | Создание познавательной информации. | Родители воспитатель | |
5.11 | Выставки детских работ в уголке «Наше творчество»; | Побуждать к продуктивной деятельности, выражать в рисунке приобретенные знания, желание показать свои работы родителям. | Дети воспитатель |
6.11 | Чтение художественной литературы Дж. Родари «Чиполино» | Познакомить со сказкой. | Дети воспитатель |
9.11 | Под/игра «Кто быстрее соберет урожай» | Закрепить умение различать овощи по их внешнему виду, развивать ловкость, внимание, наблюдательность. | Родители Дети воспитатель |
10.11 | Заучивание стихов по теме | Выбрать стих по желанию, выучить его. В процессе чтения добиваться выразительности, умение голосом выделять главную тему стиха. | Родители Дети воспитатель |
12.11 13.11 | Изготовление развивающей игры «Овощи». | Привлечь родителей к совместной деятельности. | Родители Дети |
16.11 | работа с родителями. | Познакомить родителей с пользой овощей, побудить внести в меню своей семьи салаты из свежих овощей. Воспитывать здоровый образ жизни. | воспитатель |
17.11 | Сюжетно-ролевая игра «Магазин овощей» | Закрепить полученные знания. Развивать умение применять их в игре. | Дети воспитатель |
18.11 | Досуг «Овощные посиделки» Выставка стенгазет, презентация блюд из овощей, инсценировка «Спор овощей» Презентация газеты, заслушивание мини-докладов | Привлечь родителей к совместной досуговой деятельности. Развивать интерес к жизни детей в детском саду. | Родители Дети воспитатель |
Пополнение предметно-развивающей среды:
- альбом «Все об овощах»
- стенгазеты
- развивающая игра «Овощи».
- дид/игра «Разрезные картинки. Собери овощи»
- картотека загадки, пословицы, стихи об овощах
- муляжи овощей
- алгоритм выращивания лука
В результате проекта дети:
- получили новые знания о пользе овощей.
- появился интерес к жизни и развитию растений.
- знают, как выращиваются овощи, какие они на вкус и цвет, какие блюда можно приготовить из них.
- знают что такое витамины и их пользе для здоровья людей.
- с помощью дидактических игр закрепили цвет, форму, вкус, запах овощей.
- умеют квалифицировать овощи по среде произрастания – в земле, над землёй.
- вместе с родителями приняли участие в творческой деятельности.
- узнали много сказок об овощах, стали участниками инсценировки сказки.
- пополнили свою память стихами, загадками про овощи.
- родители грамотно относятся к вопросам правильного питания и воспитания ЗОЖ у своих детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413724-proekt-ovoschnoj-marafon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.