Консультация для воспитателей «Работа по физическому воспитанию в летний период»

Консультация для воспитателей

«РАБОТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД»

Основная задача физического воспитания детей летом – общее оздоровление организма. Прогулки, экскурсии, различные подвижные игры на воздухе способствуют совершенствованию двигательных навыков.

Ходьбу в летних условиях надо меньше всего давать в форме однообразных маршировок, а больше (но осторожно!) использовать прогулки с целью проверки выносливости детей, постепенно увеличивая расстояния и их продолжительность.

Поэтому к планированию прогулок за пределы участка надо подходить особенно внимательно. Независимо от того, с какой целью проводится прогулка или экскурсия (наблюдение труда взрослых, прогулка в лес за объектами для уголка природы и т.п.), следует использовать природное окружение для всестороннего физического воспитания.

Организация ходьбы не должна быть однообразной, это утомляет нервную систему ребенка. Поэтому во время дальних прогулок надо организовать детей, чтобы они могли идти не только парами, но и свободно, группами по 3-4 человека. Конечно, если путь проходит по улице, шоссе или вдоль железной дороги, дети должны идти парами.

Если место прогулки или экскурсии находится на значительном расстоянии, то на полпути надо сделать небольшой отдых в тени деревьев или кустов.

Воспитатели чаще должны выбирать такую дорогу или тропинку в лесу, на которой встречаются препятствия: поваленные деревья, низко нависшие ветки. Детям в таких случаях предлагается преодолеть препятствие любым способом: перелезть, подлезть, перешагнуть. Каждый раз воспитатель должен дать оценку: похвалить наиболее удачный способ, отметить ребенка, который перестал бояться препятствий и т.п.

Бег – прекрасное средство, развивающее органы дыхания и кровообращения. Поэтому очень важно проводить игры с бегом на свежем воздухе и, конечно, если есть возможность, лучше у воды, на пляже или в парке, в тени аллей. Если же игры с бегом проводятся на площадке, надо следить, чтобы она не была пыльной.

Хорошим упражнением в равновесии может быть ходьба по стволу поваленного дерева, переход через неширокую и неглубокую канавку по узкой дощечке. В той местности, где на берегу реки, озера или моря (залива) разбросаны плоские камни, валуны, можно поупражняться в равновесии, предлагая детям переступать с камня на камень. Когда они станут достаточно ловкими, хорошо провести игру «Пятнашки на камнях».

Природное окружение всегда можно использовать для упражнения в прыжках: спрыгивать с плоских камней, с пеньков, подобрав для этого камни и пни соответствующих диаметров и высоты (не выше 50 см). Надо только проследить, чтобы место приземление было удобным: ровная почва без выбоин, камней, без выступающих на поверхность камней, что может быть причиной травмы.

Для прыжков в длину надо использовать ширину тропинок, канавки. После теплого летнего дождя дать детям возможность побегать босиком, попрыгать через лужи, ручейки, почувствовать удовлетворение от умения преодолеть препятствие. Все это создает тот эмоциональный фон, без которого немыслимо развитие ребенка. Прыгать в высоту можно через прутик, положенный на два соседних пенька, через невысокие пни, лежащие на земле жерди, небольшие брёвна, кустики.

Надо широко использовать бревна, поваленные деревья для перелезания, а низко нависшие ветки деревьев, особенно елей, для подлезания. Подлезть надо так, чтобы не задеть ни одну веточку, ни один листочек. Прикосновение к телу листочка или веточки дает ребенку представление о том, что движение выполнено неправильно.

Природное окружение можно хорошо использовать для развития метания, особенно метания на дальность. Еловые и сосновые шишки, на берегу реки или озера мелкие камешки – лучший материал для метания на дальность. Такие упражнения удобно проводить в виде соревнования «Кто дальше бросит?». Круги на воде наглядно покажут, кто является победителем в этом соревновании.

Метание в цель можно провести, бросая шишки в определенное пространство между сучьями, ветками деревьев или в пустое дупло.

Лето дает возможность упражнять детей в ориентировке в пространстве. В занятиях и играх надо давать легкую, свободную, простую организацию коллектива и при этом больше предоставлять детям самостоятельности.

Кроме занятий, прогулок, экскурсий, игр на воздухе в летний период проводятся мероприятия активного отдыха (физкультурные досуги, праздники, дни здоровья). Активная и многообразная двигательная деятельность детей, длительное пребывание на открытом воздухе способствуют укреплению здоровья, повышению функциональных и адаптационных возможностей организма, совершенствованию двигательных умений и навыков, развитию двигательных и психических способностей, формированию положительных эмоциональных состояний, воспитанию потребности в реализации двигательных возможностей.

В содержание физкультурных досугов, продолжительность которых, в зависимости от возраста детей, составляет от 20 до 50 минут, рекомендуется включать упражнения, освоенные детьми на физкультурных занятиях, в которых можно состязаться в ловкости, быстроте, смекалке, находчивости, сообразительности (в том числе подвижные игры, эстафеты, аттракционы).

Физкультурные праздники являются своеобразной формой демонстрации достижений детей в различных видах физических упражнений и проявлении двигательных и психологических качеств. На праздниках используются не только разнообразные двигательные задания, но и танцы, песни, стихи, загадки и т.п. Продолжительность праздника составляет от 60 до 90 минут, поэтому при планировании следует предусматривать такое чередование материала, которое позволяет обеспечить оптимальную физическую и эмоциональную нагрузку, адекватную возрастным возможностям и уровню подготовленности детей. Рекомендуется заранее продумать формы поощрения детей, при этом наиболее целесообразным в воспитательном отношении считаются коллективные награды.

День здоровья характеризуется тем, что отменяются все занятия, режим дня насыщается активной двигательной и творческой деятельностью. Целесообразно организовать и провести несложные спортивные соревнования, туристические походы, прогулки за пределы детского сада (на стадион, в парк, в лес), физкультурный праздник или досуг.

При организации физкультурного досуга, праздника, дня здоровья для повышения эмоционального фона рекомендуется красочное оформление мест их проведения в соответствии с содержанием мероприятий активного отдыха, а также использование музыкального сопровождения.

Подготовка к участию в мероприятиях активного отдыха проводится в процессе всей работы с детьми и заключается в разучивании упражнений, подвижных игр, эстафет на физкультурных занятиях и их закреплении во время прогулок и утренней гимнастики. Однако некоторые игры, эстафеты и аттракционы, а также несложные по структуре упражнения могут применяться без предварительного ознакомления с ними, как сюрпризный момент.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413734-konsultacija-dlja-vospitatelej-rabota-po-fizi