- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кейс заданий в формате PISA
Кейс заданий в формате PISA
на проверку функциональной грамотности
(преобладают задания на оценивание
читательской грамотности)
Инструкция для учащихся
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы даётся 60 минут. Работа включает 6 заданий. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Задание 1. Тыква – ловушка обезьян
О тыкве можно рассказать немало интересного. Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так как имеет сочную мякоть и множество семян.
В Средней Азии из тыкв делают различную посуду: бутылки, ведра, ложки. Легкие сосуды из тыкв оплетают сеткой, и получаются удобные сосуды для хранения запасов воды и масла во время путешествий. В больших тыквах хранят зерно и крупу. Из тыквы делают игрушки.
В Африке в дождливую погоду путешественники прячут в тыкву свою одежду. При переправе через реки из тыкв сооружают плот. Негры делают арфы из тыквы.
В Индии же оригинально используют тыкву для ловли обезьян. Индусы просверливают в большой тыкве маленькое отверстие, насыпают в нее немного риса или других семян. Зоркие обезьянки очень любопытные и жадные. Когда люди уходят, обезьяны быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и запускают в отверстие лапку. Что там? Лапка нащупает зерна риса, наберет их полную горсть.
Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трех лапках, волочит большую тыкву. Прибегают люди, но обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве. Тогда охотники легко забирают жадного зверька.
Из тыквы не только делают посуду, игрушки, сооружают плоты и ловушки для обезьян. Из неё готовят разные кушанья. Тыква очень полезна и вкусна.
Вопрос 1. Прочитайте текст и ответьте на вопрос:
Что делают из тыквы?
Составляющая функциональной грамотности | читательская |
Компетенция (виды деятельности) | поиск и извлечение информации |
Область содержания (тип текста) | описание |
Контекст | чтение для личных целей |
Уровень сложности | 1 |
Правильный ответ | 1 балл- из тыквы делают посуду, игрушки, сооружают плоты и ловушки для обезьян. Из неё готовят разные кушанья. 0 баллов- другие варианты ответа |
Вопрос 2. Выберите все утверждения, соответствующие содержанию текста.
Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так как имеет сочную мякоть и множество семян.
Растение тыквы имеет множество боковых корней.
В больших тыквах хранят зерно и крупу.
Из тыквы готовят разные кушанья, она очень полезна и вкусна.
Составляющая функциональной грамотности | читательская |
Компетенция (виды деятельности) | поиск и извлечение информации |
Область содержания (тип текста) | описание |
Контекст | чтение для личных целей |
Уровень сложности | 1 |
Правильный ответ | 1 балл - 1, 3, 4 0 баллов – другие варианты ответа |
Миша с Катей решили провести эксперимент.
Они узнали, что тыкву можно выращивать двумя способами. Первый способ – выращивание с помощью рассады, для этого семена за месяц-полтора до запланированной посадкитыквы в грядку высаживают в горшочки. Весной, когда наступает срок посадки тыквы на грядки, высаживают полученную рассаду. Второй способ – это замачивание семян тыквы перед посадкой в тёплой воде. Проклюнувшиеся семена высаживают на грядку. Миша решил вырастить тыкву первым способом, а Катя – вторым способом.
Вопрос 3. Прочитайте текст и ответьте на вопрос:
Через сколько месяцев рассаду тыквы высаживают на грядку?
Отметьте нужный вариант ответа:
Через 1 месяц.
Через 1,5 месяца.
Через 2 месяца.
Через 1-1,5 месяца.
Составляющая функциональной грамотности | читательская |
Компетенция (виды деятельности) | поиск и извлечение информации |
Область содержания (тип текста) | описание |
Контекст | чтение для личных целей |
Уровень сложности | 1 |
Правильный ответ | 1 балл - через 1-1,5 месяца 0 баллов - другие варианты ответа |
Вопрос 4. Воспользуйтесь текстом. Запишите свой ответ на вопрос:
В чем состояла цель эксперимента, который проводили ребята?
Составляющая функциональной грамотности | читательская |
Компетенция (виды деятельности) | осмысление и оценка информации |
Область содержания (тип текста) | описание |
Контекст | чтение для личных целей |
Уровень сложности | 3 |
Правильный ответ | 1 балл - формулируется цель: Какой способ посадки позволяет быстрее получить зрелые плоды Ответ может быть дан в иной близкой по смыслу формулировке. 0 баллов - другие варианты ответа, в том числе: при каком способе посадки тыква растет лучше, или быстрее (зависит не столько от способа посадки, сколько от многих других условий) |
Ребята выяснили, что корневая система тыквы хорошо развита. Главный корень растения проникает на глубину 2-3 м. Растение тыквы также имеет множество боковых корней, которые сильно ветвятся и располагаются преимущественно в поверхностном слое почвы. Тыква - очень мощное растение, поэтому её саженцы нужно сажать на расстоянии не менее 1 м друг от друга.
Вопрос 5. Воспользуйтесь текстом. Запишите свой ответ на вопрос:
Объясните, почему при выращивании тыквы растение необходимо часто поливать?
Составляющая функциональной грамотности | естественно-научная |
Компетенция (виды деятельности) | проанализировать данные и сделать выводы |
Область содержания | Науки и Земле и Вселенной |
Контекст | окружающая среда |
Уровень сложности | 1 |
Правильный ответ | 1 балл - растение тыквы имеет много боковых корней, находящихся в поверхностном слое почвы, который быстро подсыхает. Ответ может быть дан в иной близкой по смыслу формулировке. 0 баллов - другие ответы |
Вопрос 6. Воспользуйтесь текстом и ответьте на вопрос:
Сколько саженцев поместится на грядке 2м/6м, если соблюсти условие: взрослое растение не должно выходить за границы грядки?
Составляющая функциональной грамотности | математическая |
Компетенция (виды деятельности) | применять; |
Область содержания | Количество (арифметика) |
Контекст | личный |
Уровень сложности | 1 |
Правильный ответ | 1 балл -5 саженцев, 0 баллов -другие варианты ответа |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414039-kejs-zadanij-v-formate-pisa


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.