РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по родному языку и литературе (башкирскому) для 10 класса

СОГЛАСОВАНО

Председатель
НМС МБОУ СОШ №7,

заместитель директора
по учебно-воспитательной работе

_____________/Ф.А. Хафизова/

Протокол № 1 .
от «30»августа2019 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 7 г. Бирска
______________ /Плотников А.А./

Приказ № _124-К___
от«31»августа 2019 г.

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по родному языку и литературе (башкирскому) для 10 класса
на 2019 - 2020 учебный год
cоставила учитель башкирского языка и литературы

Гайнетдинова З.М.

РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
учителей родных языков
МБОУ СОШ № 7 г. Бирска

Протокол № 1
от «28» августа 2019 года

Руководитель ШМО ________/Гайнетдинова З.М/

Сведения о примерной программе по учебному предмету, на основе которой разработана рабочая программа с указанием наименования, автора и года издания

Примерная образовательная программа по учебному предмету «Родной язык и литература (башкирская)» для 5-11 классов общеобразовательных организаций с русским языком обучения. Авторы-составители: В.И.Хажин, Ф.А.Аккужина. Уфа-2017

Сведения об УМК

Хажин В.И., Вильданов А.Х., Аккужина Ф.А. Башкирский язык и литература:Учебное пособие для 10 класса для изучения родного (башкирского) языка и литературы в общеобразовательных организациях с русским языком обучения.. - Уфа: Китап, 2018.

Формы организации учебных занятий

Основной формой организации учебных занятий, позволяющей эффективно осуществлять учебно-познавательную деятельность учащихся, является урок. На уроках башкирского языка используются такие технологии обучения, как технология продуктивного чтения, технология деятельностного метода, проектная технология и др.

Личностные

-понимание того, что башкирский язык, башкирская литература являются самой основной национально-культурной ценностью башкирского народа;

-уважительно относиться к родному языку, понимать, что он ничем не хуже других языков, сохранить его как явление национальной культуры, тремиться к усовершенствованию речевой культуры;

-создавать потребность в чтении литературы на башкирском языке;

-усвоить грамматические средства, создать достаточный запас слов для полной передачи своих чувств, пожеланий, идей в процессе общения;

Метапредметные

Регулятивные:

-усвоение всех видов речевой деятельности;

-правильное понимание сути услышанных и прочитанных информаций;

-прослушав разностилевые и разножанровые тексты, правильно понять их;

Познавательные:

-уметь находить из разного рода источников (литература, СМИ, интернет) нужную информацию, уметь работать со справочными материалами;

-уметь находить материал, соответствующий теме, ее систематизация, их анализ и выбор;

-сравнивать разные стили речи с позиции содержания, стилистических особенностей, употребления средств языка, уметь давать оценку;

Коммуникативные:

-уметь рассказывать прочитанный или прослушанный текст на разных уровнях (полный, сокращенный, в форме плана);

-записав свою мысль, уметь красиво и свободно ее выражать;

-сохранив башкирский речевой этикет, уметь присоединяться к разговорам, беседам с разными людьми и в разных условиях;

-уметь давать оценку своей речи (письменному тексту и пересказу), исправлять, усовершенствовать, редактировать;

-уметь выступать перед аудиторией;

-уметь сравнивать знания, полученные по башкирскому языку и литературе, со знаниями по русскому языку и литературе (межпредметный уровень), анализировать.

Предметные

-получать понятия о том, что язык имеет основные функции, башкирский язык является национальным языком башкирского народа, язык неотрывен от культуры;

-получить знания о том, что родная литература имеет свое место в жизни башкирского народа, ее общность с литературами других народов, ее особенностей;

-усвоение научной информации о родном языке, понимание взаимосвязи их единиц и уровней между собой;

-усвоение лексики и фразеологии башкирского языка, орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм;

-знание норм этикета речи;

-знать единицы языка, грамматические категории и их анализ, правильно и к месту применять единицы языка;

-уметь делать анализы различного типа слов, словосочетаний, предложений (фонетический, словообразовательный, лексический, морфологический), уметь их сравнивать с русским языком;

-понимание в речевой практике возможностей грамматической синонимии, лексической синонимии, уметь их правильно применять;

-уметь сравнивать литературно-теоретические понятия с аналогичными из русской литературы, определять их похожие и отличительные черты, выявлять оригинальные стороны;

-уметь оценивать эстетические функции родного языка при анализе литературных текстов.

Содержание предмета

Основные виды деятельности учащихся

Башкирское народное творчество 2

Анализировать произведение

Характеризовать героя произведения, сопоставляя героев одного или нескольких произведений.Выявлять основную проблематику произведения.

Башкирская устная литература 3

Анализировать произведение. Выразительно читать

Выявлять основную проблематику произведения.

Древняя тюркская литература 2 ( IX – XI века)

Анализировать произведение. Характеризовать героя произведения, сопоставляя героев одного или нескольких произведений

Литература булгарского периода(XII-первая половина XIII вв ) 1

Анализировать произведение. Характеризовать героя произведения, сопоставляя героев одного или нескольких произведений.Соотнесение содержания литературного произведения с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

Башкирская литература кипчакского периода (середина XIII - первая половина XVI веков). 2

Анализировать произведение.Выявлять основную проблематику произведения.

Башкирская литература Российского периода (середина XVI века - XVIII век).4

Анализировать произведение.Характеризовать героя произведения, сопоставляя героев одного или нескольких произведений

Литературный процесс в XIX веке. 5

Анализировать произведение.Характеризовать героя произведения, сопоставляя героев одного или нескольких произведений. Выразительно читать

Башкирская литература начала ХХ века 4

Анализировать произведение. Выразительно читать.Выявлять основную проблематику произведения. Соотнесение содержания литературного произведения с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

Башкирская литература советского периода.Произведения на истоико-революционную тему.6

Анализировать произведение. Выявлять основную проблематику произведения.

Произведения о женской судьбе 5

Характеризовать героя произведения, сопоставляя героев одного или нескольких произведений

Произведения о создании колхозов 3

Анализировать произведение.Соотнесение содержания литературного произведения с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

Произведения на историческиую тему 7

Выявлять основную проблематику произведения.

Произведения о войне. 11

Анализировать произведение.Соотнесение содержания литературного произведения с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

Произведения о мирном труде 5

Анализировать произведение.Соотнесение содержания литературного произведения с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

Философские произведения 10

Анализировать произведение.Соотнесение содержания литературного произведения с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

Четверть

Количество часов в четверти

Количество контрольных работ

I четверть

16

1

II четверть

16

1

III четверть

20

1

IV четверть

18

1

Итого в год

70

4

№ урока в году

№ урока в разделе

Темы уроков

Дата

Примечания

планируемая

фактическая

Башҡорт халыҡ ижады 2 Башкирское народное творчество 2

Урал батыр (Эпостан өҙөк) (Отрывок из эпоса)

3.09

2.

Фонетика башкирского языка

4.09

Башҡорт ауыҙ-тел әҙәбиәте 3 Башкирская устная литература 3

1.

Йырауҙар. Һабрау. Һабрауҙың Уралға төбәп әйткәне.

Йырау. Хабрау. Обращение Хабрау к Уралу.

10.09

2.

Ҡарас сәсән. Ҡарас менән Аҡша. Буранбай – Йәркәй сәсән. Байыҡ сәсән.

Карас сэсэн. Карас и Акша. Буранбай - Йэркей сэсэн. Баик сэсэн.

11.09

3.

Мөхәммәтша Буранғолов. Ватан һуғышы (өҙөк). Мухаметша Бурангулов. Отечественная война (отрывок). Сингармонизм

17.09

Боронғо дөйөм төрки әҙәбиәте (IX – XI быуаттар) 2 Древняя тюркская литература 2 .( IX – XI века)

1.

Боронғо дөйөм төрки әҙәбиәте ҡомартҡыларынан өлгөләр. Ҡорҡот ата (хикәйәттән өҙөктәр).

Примеры древней тюрксой литературы. Коркот ата.(отрывки)

18.09

2.

Строение слогов в башкирском языке

24.09

Болғар осоро әҙәбиәте 1 (XII-XIII быуаттың беренсе яртыһы) Литература булгарского периода(XII-первая половина XIII вв )

1.

Ҡол Ғәли. Йософ ҡиссаһы (өҙөк). Ҡисса тураһында төшөнсә.

Кул Гали. Поэма «Кисса-и Юсуф» (отрывок). Понятие о киссе.

25.09

Ҡыпсаҡ осоро әҙәбиәте2 (XIII быуаттың икенсе яртыһы - XVI быуаттың беренсе яртыһы).Башкирская литература кипчакского периода (середина XIII - первая половина XVI веков). 

1.

Хөсәм Ҡәтиб. Жөмжөмә солтан (дастандан өҙөк) «Жумжумэ султан» Хусам Катиб(отрывок из дастана)

1.10

2.

Һуңғы Һартай. «Последний из Сартаево рода»

2.10

Рәсәй осоро әҙәбиәте 4 (XVI быуаттың икенсе яртыһы – XVIII быуат). Башкирская литература Российского периода (середина XVI века - XVIII век).

1.

Ҡара табын ырыуы шәжәрәһе. Шэжэрэ племени кара табын.

8.10

2.

Өфө өйәҙе башҡорттарының үтенес хаты. Батыршаның императрица Елизавета Петровнаға яҙған хаты. «Письмо Батырши императрице Елизавете Петровне»

9.10

3.

Салауат Юлаев Тыуған илем. Һандуғас. Уҡ. Егеткә. Салават Юлаев. Родина. Соловей. Стрела. Юноше.

15.10

4.

Контрольный диктант Контрольный диктант №1 Рухи хазина

16.10

Приложение1

XIX быуатта әҙәби процесс 5 Литературный процесс в XIX веке.

Хаталар өҫтөндә эш. Һибәтулла Салихов. Замана хакимы.

Работа над ошибками. Хибатулла Салихов.

22.10

Ғәли Соҡорой. Яҙ миҙгеле. Ҡуҙыйкүрпәс (повестан өҙөк).

Гали Сукуруй. Весенняя пора. Кузыйкурпас (отрывок)

23.10

Мәғрифәтселек әҙәбиәте. Мифтахетдин Аҡмулла. Башҡорттарым, уҡыу кәрәк!

Просветительская литература. М. Акмулла. Башкиры мои, надо учиться!

5.11

Мөхәммәтсәлим Өмөтбаев Ҡайыш илә Йүкә. Бөйөк шағир Александр Пушкин (Мәҡәлә)

Мухаметсалим Уметбаев. «Ремень и лыко» . «Великий поэт Александр Пушкин» (статья)

6.11

Риза Фәхретдинов Сәлимә (өҙөк) Риза Фахретдинов . Салима (отрывок)Лексикология башкирского языка.

12.11

XX быуат башы әҙәбиәте 4Башкирская литература начала ХХ века 4

1.

М.Ғафури Ярлылар, йәки өйҙәш ҡатын (өҙөк) М. Гафури “Бедняки”.

13.11

Сафуан Яҡшығолов. Башҡорт ағаларыма хитап (өҙөк)

Фазыл Туйкин. Ватан ҡаһармандары

Сафуан Яҡшигулов. .«Обращение к башкирам» Фазыл Туйкин . «Герои Отчизны» 

19.11

О башкирской письменности. Башҡорт яҙмаһы тураһында.

20.11

Ш.Бабич Яҙғы йыр. Д.Юлтый Сумка. М.Ғафури Ҡыҙыл байраҡ.

Ш. Бабич. Весенняя песня. Д.Юлтый. Сумка. М. Гафури. Красное знамя.

26.11

Совет осоронда әҙәби процесс. Тарихи-революцион темаға арналған әҫәрҙәр 6Башкирская литература советского периода.Произведения на истоико-революционную тему.6

1.

Д.Юлтый. Ҡан (романдан өҙөк)

Д. Юлтый. Кровь (отрывок из романа)

27.11

2.

Изложение “Ер”

3.12

3.

Һ.Дәүләтшина Партизандар (“Ырғыҙ” романынан өҙөк) “

Х. Давлетшина. Партизаны.(отрывок из романа “Иргиз”)

4.12

4.

Грамматическое значение слов. Һүҙҙәрҙең грамматик мәғәнәһе.

10.12

З.Биишева Закир (“Оло Эйек буйында” романынан өҙөк) Сюжет тураһында төшөнсә.

З. Биишева. Закир. (отрывок из романа “У Большого Ика”). Понятие о сюжете.

11.12

Контроль диктант. №2 Башҡортостан ҡоштары

17.12

Приложение2

Ҡатын-ҡыҙ яҙмышы проблемаһына арналған әҫәрҙәр 5 Произведения о женской судьбе 5

1.

Хаталар өҫтөндә эш. М.Ғафури Шәриғәт ҡорбандары (“Ҡара йөҙҙәр” повесы буйынса)

Работа над ошибками. Мажит Гафури.”Жертвы Шариата». (по повести “Черноликие”)

18.12

2.

Особенности аффиксов башкирских слов. Башҡорт һүҙҙәренең ялғау үҙенсәлектәре.

24.12

3.

Һәҙиә Дәүләтшина Айбикә (повестан өҙөк)

Х. Давлетшина. Айбика (отрывок из повести)

25.12

4.

Ф.Иҫәнғолов Бикәс (“Алтынбикә” повесынан өҙөк) Проблема тураһында төшөнсә

Ф. Исангулов. Бикас (отрывок из повести “Алтынбика”) Понятие о проблеме.

14.01

5.

Инша. 

15.01

Колхоз төҙөлөшөнә арналған әҫәрҙәр 4 Произведения о создании колхозов4

1.

И.Насыри Шәрәфи ағай (Еңелгән ятыу” повесынан өҙөк)

И. Насыри. Дядя Шарафи.

21.01

2.

Сәғит Агиш. .“Нигеҙ”

Сагит Агиш. «Фундамент»

22.01

3.

Изложение.“Нигеҙ” романынан өҙөк.Отрывок из романа «Фундамент»

28.01

Тарихи темаға арналған әҫәрҙәр 7 Произведения на историческиую тему 7

1.

Дауыт Юлтый. Ҡарағол (өҙөк)

Д.Юлтый. Карагул (отрывок)

29.01

2.

М.Буранғолов Ҡараһаҡал (өҙөк)

М. Бурангулов. Карасакал (отрывок)

4.02

3.

Кирәй Мәргән Бөркөт ҡанаты (романдан өҙөк)

Кирей Мерген. Крыло беркута (отрывок из романа)

5.02

4.

Р.Назаров Башҡорт. Исем

Р Назаров. Башкорт. Имя существительное.

11.02

5.

Ғәли Ибраһимов Кинйә (романдан өҙөк)

Гали Ибрагимов. Кинзя. (отрывок из романа)

12.02

Ә.Хәкимов Думбыра сыңы (романдан өҙөк) Художестволы әҫәрҙең йөкмәткеһе тураһында төшөнсә

А. Хакимов.”Плач домбры” (отрывок из романа) Понятие о содержании художественного произведения.

18.02

Имя прилагательное. Сифат

19.02

Һуғыш темаһына арналған әҫәрҙәр 11 Произведения о войне. 11

1.

Рәшит Ниғмәти. Үлтер, улым, фашисты! (поэманан өҙөк)

Рашит Нигмати . «Убей, сын мой, фашиста» (отрывок из поэмы)

25.02

2.

Динис Исламов Ҡамалыу (“Мәскәү юлы” романы буйынса)

Динис Исламов. Окружение.

26.02

3.

М.Кәрим Ҡара һыуҙар (поэманан өҙөк)

М. Карим. Черные воды(поэманан өҙөк)

3.03

4.

Инша. М.Кәримдең “Ҡара һыуҙар” поэмаһында һуғыш темаһы

Сочинение. Тема войны в поэме “Черные воды”

4.03

5.

Ә.Хәкимов Күпер (повестан өҙөк)

А. Хакимов . Мост (отрывок из повести)

10.03

6.

Р.Насиров “Үлһәм, Матросов тип эҙләрһең” (“Ҡайҙан һин, Матросов?” документаль повесынан өҙөк)

Р. Насиров “После смерти ищи меня как Матросова” (из документальной повести “Откуда ты родом, Матросов?”

11.03

7.

Контроль диктант №3. «Ҡош юлы»

17.03

Приложение3

8.

Әнғәм Атнабаев Әсә хөкөмө (драманан өҙөк). Һуңғы һалдат.

А. Атнабаев. "Суд матери". Последний солдат. Имя числительное. Һан.

18.03

9.

Марат Кәримов Миҙалдар. Образ тураһында төшөнсә.

Марат Каримов.Медали. Понятие об образе.

31.03

10.

Р.Ғарипов Төштәр. Р.Сафин Ҡыр ҡаҙҙары.

Р. Гарипов. Сны. Р. Сафин. Дикие гуси.

1.04

11.

Ҡылым. Глагол

7.04

Тыныс хеҙмәт темаһына арналған әҫәрҙәр 5 Произведения о мирном труде 5

Ғәлимов Сәләм Республика иртәһе (поэманан өҙөк)

Галимов Салям. Утро Республики (отрывок из поэмы)

8.04

Д.Исламов Минең яҡташым – Ибраһим ағай (повестан өҙөк)

Д. Исламов. Мой земляк – дядя Ибрагим (отрывок из повести)

14.04

Б.Рафиҡов Әхмәр ҡарт (“Үр елдәре” повесынан өҙөк)

Б. Рафиков. Старик Ахмар (отрывок из повести «Ветры верховые»)

15.04

Ә.Атнабаев “Һуңғы дәрес” Ҡылым һөйкәлештәре

А. Атнабаев. Последний урок. Наклонения глаголов.

21.04

Р.Солтангәрәев Яҙмыш ебенең башы (“Тау” повесынан өҙөк)

Р. Султангареев Судьба. (отрывок из повести “Гора”)

22.04

Фәлсәфәүи йөкмәткеле әҫәрҙәр 10 Философские произведения 10

Ғайса Хөсәйенов Донъя (хикәйәт)

Г. Хусаинов. Мир

28.04

Изложение. Ғ.Хөсәйеновтың “Донъя” хикәйәтенән өҙөк.

Отрывок из рассказа “Мир”

29.04

Н.Нәжми Ҡапҡалар (поэманан өҙөк)

Н. Нажми. Ворота (отрывок из поэмы)

5.05

Баязит Бикбай. Булмам самаса. Обозначение отрицания в башкирском языке

Б. Бикбай. Булмам самаса. Башҡорт телендә юҡлыҡ төшөнсәһе.

6.05

Р.Ғарипов Табыныу (поэманан өҙөк). Ғүмер.

Р. Гарипов. «Поклонение». Жизнь.

12.05

Р.Назаров “Торам донъя уртаһында…” Донъя миңә гел йылмайып баҡты… Йөрәк. Йәшен.

Р. Назаров. Сердце. Молния.

13.05

Алмаш. Местоимение

19.05

М.Кәрим Оҙон-оҙаҡ баласаҡ (повестан өҙөк).

М. Карим . Долгое-долгое детство” (отрывок из повести)

20.05

Контроль диктант №4. Ҡурай

26.05

Приложение4

Хаталар өҫтөндә эш. М.Кәрим “Йәшәйһе бар, һаҡла үҙеңде, тиһең…” Работа над ошибками. М. Карим.

27.05