- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по математике 1 класс за год по учебнику Петерсон с блочным выбором заданий
Задания составлены по трем блокам.
Учащиеся могут сами выбрать блок заданий (блок А или блок В, или блок С).
Контрольная работа по математике
I полугодие 1 класс
Блок А
1. Запиши пропущенные числа:
3__________________8
9__________________5
2. Поставь нуль на свое место:
1 2 4 8
3. Обведи кружком число, которое следует за числом 8.
9 7 3 10
4. Обведи кружком число, которое предшествует числу 5.
2 3 4 5 6
5. Обведи кружком числа, которые стоят между числами 5 и 8.
3 8 9 6 10 5 7
6. Запишите числа в порядке возрастания.
4 2 7 9 8 2
___________________
7. Запишите числа в порядке убывания
6 2 7 9 3 5
___________________
8. Подчеркни пары чисел, сумма которых равна 5.
2 + 13 + 24 + 3
2 + 31 + 43 + 3
9. Вставьте пропущенные числа, чтобы выполнялись данные условия
>=<
10. Сколько на чертеже треугольников? Обведи.
234
Блок В
1. Обведи число кружком, которое на 1 меньше 7.
6389
2. Обведи число кружком, которое на 1 меньше 9.
7589
3. Из какого числа надо вычесть 6, чтобы получилось 3?
78910
4. Сколько надо вычесть из 8, чтобы получилось 2?
45678
5 . Вставьте пропущенные числа, чтобы выполнялись данные условия:
5+2 > 9 – 3 < 6 – 2 >
6. Какая фигура должна быть четвертой?
|
|
|
|
|
|
7. Подчеркните пары чисел, сумма которых равна 9.
3 + 5 1 + 8 4 + 5
6 + 3 1 + 7 7 + 2
8. Какой из данных рядов " лишний "?
2 4 6 8
1 2 3 4
1 3 5 7
9. Сколько на этом чертеже треугольников? Обведи.
234
10. В доме 11 этажей. Какой этаж средний?
567
Блок С
1. Какое число стоит справа от числа 8?
79
2. Какое число стоит слева от числа 10?
119
3. Какие числа стоят между числами 11 и 14?
10121513
4. Зачеркни "лишнее" число.
325710
5. На сколько последующее число больше предыдущего?
123
6. Вместо звёздочки поставь знаки " < " " > " " = "
2 + 5 * 3 + 4
8 – 3 * 8 – 4
6 + 2 * 6 – 2
7. Подчеркнивыражения - красным цветом, равенства– синим.
7 32 + 1 + 3 9 – 0 = 9
2 + 6 = 8 3 + 5 5 7 + 3
8. Сколько на этом чертеже треугольников? Обведи.
3 4 56
9. Установи закономерность и продолжи:
1___4___7_______
9___7___5_______
10. Установи закономерность и найди недостающее число.
945
734
?53
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414298-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.