Сценарий, посвященный 75-годовщине Победы в Великой Отечественной войне «Славный День Победы»

Сценарий, посвященный 75-годовщине

Победы в Великой Отечественной войне

"Славный День Победы"

Звучит песня «День Победы». Дети входят в зал

Вед.- Мы стоим на пороге самого светлого, самого святого праздника – Дня Победы над фашистской Германией. 74 года наша страна не видела ужасов войны, не вздрагивала от взрывов бомб.

Есть много праздников на свете

Их любят взрослые и дети,

И каждый с нетерпеньем ждет.

8 Марта, Новый год.

Но вот сегодня день особенный у нас.

Счастливый день – великий День Победы.

Её добились наши прадеды и деды.

И мы о ней расскажем вам сейчас.

Летней ночью на рассвете, когда мирно спали дети,

Гитлер дал такой приказ-

И послал солдат немецких

Против русских, против нас.

-Музыка помогла людям выжить в тяжёлые дни Великой Отечественной войны. Скажите, какой могла быть эта музыка? (Ответы детей: музыка может быть радостной и грустной, доброй и злой, суровой и нежной.)

В первые дни войны родилась песня «Священная война»- песня - гимн, песня - призыв, песня -приказ. Первое слово «Вставай» звучит в песне очень протяжно, длинно. Звучит как приказ. И мольба. Оно очень громкое, это «Вставай»! Потому что наша страна огромна и чтобы докричаться до всех, нужно спеть так, чтобы услышали во всех уголках страны.

(Музыкальный руководитель проговаривает слово «Огр-о- о-о-мная» с широким жестом руки вместе с детьми). И ритм этой песни как ритм сердца, ритм всех сердец нашей страны.

Музыкальный руководитель: - В дни войны эта песня стала и оружием, и паролем, и мечтою, и клятвой. Давайте послушаем эту песню.

Видеоролик-песня« Священная война» в исп.ребенка

- Да, вы правы. Много музыкальных произведений появилось в дни войны, и все они были разными, но не только по настроению, но ещё и по жанрам. Какие музыкальные жанры вам знакомы?

(Ответы детей: марш, песня, танец)

Как вы думаете, какой из перечисленных жанров смог больше всего поддержать защитника Отечества, идущего в бой с врагом? (Ответы детей: песня, марш). Кто мог маршировать в строю (боец, воин)

Игра «Каким должен быть боец, воин?»

-А сейчас мы поиграем в игру “Каким должен быть воин?” Передавая звезду по цепочке друг другу, дети называют качества воина - защитника (смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, защитник слабых, любит Родину, хитрый, мужественный, неустрашимый, бесстрашный, удалой, не робкий, крепкий, здоровый, могучий, героический )

Вед-. Молодцы, вы назвали много качеств, которые нужны воинам - солдатам.

Музыка «Марш славянки»

- Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил...

- Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену.

- Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается наш марш.

Вед: Ребята, к какому празднику готовится наша страна?

Дети: Ко Дню Победы.

Вед: Да, в мае наш народ будет отмечать день великой Победы.

Воспитатель: Что это за праздник, кто объяснит? 9 Мая – это День Победы нашего народа над врагом. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. Ещё 9 Мая поздравляют ветеранов той великой войны.

Презентация

Воспитатель: За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?

Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили, учились.

Воспитатель: Ребята, а как в нашем городе помнят о людях, отдавших за Родину самое дорогое – жизнь?

Дети: В нашем городе есть обелиск и вечный огонь. Это место особо значимо для жителей нашего города. Люди  приходят сюда, чтобы поклониться памяти героев и возлагают цветы, здесь проходят митинги.

Видео у Вечного огня

Рассказ воспитателя о маме, которая принимала

участие военных действиях. Показ медалей и орденов

Вед.-В нашем городе есть улицы, названные в честь Героев Великой Отечественной войны? Ул. Черепанова, Веры Бирюковой, а также Площадь фронтовиков, с которой бойцы уходили на фронт.

На фронте бойцы не только воевали, в короткие промежутки отдыха между боями они любили исполнять песни. Знаменитой на весь мир стала «Катюша».

Песня «Катюша»

Воспитатель: Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем?

Дети: Это письмо треугольной формы, без марки.

Воспитатель: Правильно, такие письма приходили с фронта родным и близким.

Писали письма солдаты своим близким в минуты отдыха.. Во многих семьях до сих пор хранят письма с фронта.

Давайте послушаем одно такое письмо.

Выходит ребёнок, одетый в солдатскую форму читает стихотворение Е. Трутневой «Фронтовой треугольник»

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонёк свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на тёплой печи.

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Мои братья и сёстры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу своё мужество, силу,

Стану недругов наших громить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Воспитатель: Но не только мужчины проявляли героизм во время войны. Многие женщины и девушки тоже ушли на фронт. Они летали на боевых самолётах, были радистками, оказывали помощь раненым бойцам.

Выходит девочка с санитарной сумкой через плечо, читает стихотворение Е. Трутневой «Фронтовая сестричка»

Пушки грохочут, пули свистят.

Ранен осколком солдат.

Шепчет сестричка: «Давай поддержу,

Рану твою я перевяжу!»

Всё позабыла: опасность и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла!

Многих сестричка от смерти спасла!

Воспитатель:Не только на фронте, но и в тылу люди ковали Победу – поставляли на фронт танки, снаряды, боеприпасы, боевые машины. Люди работали с девизом: «Всё для фронта – всё для Победы»

Воспитатель: Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинов.

Дети встают, минута молчания

Воспитатель: В этот день возлагают венки и цветы, проводятся митинги, парад воинских частей, праздничный салют. Чем, кроме цветов и поздравлений, можно порадовать ветеранов в этот день?

Дети: Можно разучить стихи, песни, подготовить концерт.

Воспитатель: а я предлагаю устроить праздничный салют

Практическая часть - дети выполняют

композицию «Салют». Ведущая читает, дети показывают

Вокруг все было тихо (встать руки опустить)

И вдруг, салют! Салют! (поднять руки вверх)

Ракеты в небе вспыхнули и там, и тут! (раскрыть пальцы веером, помахать руками над головой)  

Над площадью, над крышами (опустить, поднять руки)

Над праздничной Москвой (помахать руками над головой)

Взвивается все выше (потянуться на носочках вверх)

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу

Все радостно бегут (бег на месте)

Кричат «Ура!» (руки вверх, кричат «Ура!»)

Любуются на праздничный салют! (раскрыть пальцы веером, помахать руками над головой).

Вед.- Давайте посмотрим, какой салют был 9 мая 1945 года, когда война закончилась

Воспитатель:Победа! Победа! –

Проносится весть по стране!

Конец испытаньям и бедам,

Конец этой страшной войне!

Сегодня праздник входит в каждый дом.

И радость к людям с ним приходит следом.

Мы поздравляем всех с великим днём,

С днём нашей славы.

Дети. С Днём Победы!

Вед.- На этом наше мероприятие подошло к концу. Мы приглашаем вас вместе с родителями на митинг, посвященный Дню Победы. Он состоится 9 мая у Вечного огня, а также принять участие в Бессмертном полку и гордо пройти с фотографиями своих дедов и прадедов, отдавших свои жизни за мирное небо над головой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414315-scenarij-posvjaschennyj-75-godovschine-pobedy