- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Браслет из цветных ниток»
Браслет из цветных ниток
Плетеные украшения на руки были известны уже давно – от племен североамериканских индейцев. Потом их позаимствовали хиппи Америки. Такие браслеты, называемые «фенечками», были залогом дружбы и родства: когда хиппи менялись браслетами, они становились братьями.
Фенечка — браслет дружбы
Для плетения браслета вам понадобятся:
- нитки 6 цветов;
- скотч;
- ножницы, бусинки.
Как плести браслет — описание работы
1. Нарежьте 6 ниток разного цвета длиной 90 см. Завяжите сверху узелок.
2. Скотчем закрепите нитки на столе. Это нужно для того, чтобы они не двигались при плетении, так удобнее плести.
Приступаем к плетению браслета узелками.
3. Берем первую нитку (розовую) и завязываем узелок. То есть перебрасываем ее поверх голубой нити.
4. Кончик заводим далее под голубую нитку.
И выводим ее, делая узел. Ниточку при этом розовую тянем вверх влево, а голубую придерживаем пальцами, чтобы она не двигалась.
Вяжем еще один такой же узелок на той же голубой нитке.
5. Дальше вяжем 2 узелка розовой ниткой на жёлтой нити. Далее идет оранжевая нитка. На ней также вяжем 2 узла рабочей ниткой (розовой). И так до конца. То есть первой розовой ниткой нам нужно связать по 2 узла на каждой следующей нитке.
6.Теперь первой ниткой стала нить голубого цвета, так как розовая переместилась в конец ряда. Проделываем голубой нитью все то же самое.
Мы сплели еще 1 ряд.
7.Теперь первой ниткой стала нить жёлтого цвета. Проплетаем ряд ею. И вот уже виден рисунок браслета.
8. И так продолжаем плести до необходимой длины браслет. Будут получаться косые разноцветные полоски. При плетении браслет следует примерять к руке, чтобы понять, когда он достигнет нужного размера.
9. Можно протянуть нити через узелок и закрепить бусинками или просто завязать их.
Что означают цвета браслета:
белый – чистота, свобода и идеалы. Владелица такого украшения – добрый и светлый человек;
синий и голубой выражают дружелюбие, открытость и спокойствие. Цвет бесконечного неба или ласкового моря;
розовый – на первом месте стоит мечтательность и романтичность хозяйки украшения;
зеленый – сила природы, воплощение жизни;
оранжевый и желтый – положительное настроение, бодрость;
красный – цвет любви и радости, энергии и жизнерадостности. Есть мнение, что красный – это проявление агрессивности, но скорее так можно трактовать лишь красный браслет на мужчине;
черный – независимость, бунтарский дух, свобода;
фиолетовый – неординарность и творческая искра;
коричневый – стабильность и ценность семьи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414366-master-klass-braslet-iz-cvetnyh-nitok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.