Тематическое планирование в летний период ( июль)

Неделя

1 неделя

Тема

« В летнем лесу» ( растения и животные как экосистема)

Цель

Расширение и закрепление знаний детей о животном и растительном мире летом. Воспитание эстетического отношение к окружающему. Развитие мышления, воображения, речи.

29.06

30.06

1.07

2.07

3.07

Дидактические игры

« Подземные обитатели», рассматривание иллюстраций растений.

« Сколько на участке деревьев?»,

« Назови откуда лист?»

« Расположи по порядку»,

Беседа

«Лекарственные растения»

« Опиши дерево»,

« Сложи цветы»

« Помоги птицам»,

« Убери лишнее»,

« С какого дерева плод?»

Беседы

« Кто помогает растениям цвести?»

Сюжетно- ролевые игры

По желанию детей

«Пикник»

« Поезд»

«Путешествие в летний лес»

« Магазин»

Наблюдения

в природе

Наблюдение за деревьями

Наблюдение за кустарниками

Закрепление названий цветов на развивающей площадке

Наблюдение за птицами

Наблюдение за насекомыми

Экспериментирование

С водой: тонет- не тонет

С песком

С ветром: откуда дует?

С песком

С природным материалом: что легче?

Изобразительная деятельность

Рисование птиц мелом на асфальте

Рисование цветными карандашами

Лепка из соленого теста

« Ежик»

Аппликация коллективная

«На полянке»

Рисование нетрадиционным способом

« Насекомые»

Чтение художественной литературы

Заучивание стихотворения

С. Маршака

« Радуга»

Сказка

« Заяц- хвастун»

Заучивание заклички

« Божья коровка»

Чтение басни И. Крылова

« Ворона и лисица»

Загадывание загадок о насекомых

Конструирование

Изготовление макета леса из природного материала.

Театрализованная

деятельность

Пальчиковые игры

Показ кукольного театра « Три поросенка»

« Узнай по голосу»

Пальчиковые игры

По замыслу детей

Музыкально- дидактические игры

« Какая мелодия?», прослушивание песен о лете.

Трудовая деятельность

Полив цветов на развивающей площадке

Наведение порядка на участке

Помощь воспитателю в рыхлении клумбы

Наведение порядка в игровой зоне

Наведение порядка в книжном уголке

Подвижные игры и упражнения

«Медведи и пчелы», упражнение

« С кочки на кочку»

« Охотники и зайцы»,

« Лягушки»

« Краски», упражнения с мячом

« Хитрая лиса», упражнения с прыжками

«Спящая лиса»,

« Найди пару»

Развивающая предметно-пространственная среда

Картины ( предметные, сюжетные) по теме, художественная литература, альбомы.

Взаимодействие с родителями

Рекомендации по темам « Что можно увидеть летом в лесу», « Это интересно».

Неделя

2 неделя

Тема

« Сохраним своё здоровье»

Цель

Продолжение обучения детей тому, как сохранять свое здоровье, заботиться о нем, соблюдать гигиенические правила, быть примером для других. Воспитание привыч­ки к физическим упражнениям.

6.07

7.07

8.07

9.07

10.07

Дидактические игры

« Съедобное- несъедобное»,

« Наши помощники»

«Один- много»,

«Назови части тела», беседа

« Что такое хорошо и что такое плохо»

Беседа

« Витамины летом», «Скажи наоборот»

«Скажи одним словом»,

« Узнай по описанию»

« Волшебная палочка»,

« Наши помощники»

Беседы

« Закаливание», « Витамины»

Сюжетно- ролевые игры

« Семья»

« Больница»

« Аптека»

« Столовая»

« Магазин»

Наблюдения

в природе

Наблюдение за птицами

Наблюдение за насекомыми

Наблюдение за цветами

Наблюдение за деревьями

Наблюдение за небом

Экспериментирование

С песком и водой: очищение воды.

Изобразительная деятельность

Рисование: изображение атрибутов игры

« Больница»

Лепка по замыслу

Аппликация: калейдоскоп из витаминов

Рисование цветными мелками на асфальте

Рисование цветными карандашами по замыслу

Чтение художественной литературы

Л. Пантелеев

« Большая стирка»

К. Чуковский

« Мойдодыр»

Рассматривание иллюстраций, альбомов на темы здорового образа жизни

Заучивание: М. Карем « Мирная считалка»

Загадывание загадок

Конструирование

Конструирование из строительного материала

Театрализованная

деятельность

Драматизация сказок К. Чуковского « Мойдодыр», « Айболит»

Музыкально- дидактические игры

« Угадай инструмент», « Эхо»

Трудовая деятельность

Наведение порядка на участке

Помощь воспитателю в поливе цветов

Наведение порядка в игровой зоне

Помощь воспитателю в поливе песка

Сбор сухих веток

Подвижные игры и упражнения

« Караси и щука», упражнения с мячом

« Затейники», игры с мячом.

« Сделай фигуру», упражнения со скакалками

Упражнения с кеглями, мячами

« Хитрая лиса»,

« Краски»,

Развивающая предметно-пространственная среда

Пополнение физкультурно- оздоровительной зоны.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации о закаливании ребенка летом. Папка- передвижка « Польза витаминов».

Неделя

3неделя

Тема

«В царстве цветов»

Цель

Знакомство детей с разнообразием цветов, обучение умению различать, называть садовые, лесные, полевые, комнатные цветы, заботиться о них, беречь их.

13.07

14.07

15.07

16.07

17.07

Дидактические игры

« В саду, в огороде»,

« Узнай цветок по описанию»

Рассматривание иллюстраций цветов, « Где, что растет?»

« Подбери и назови»,

« Цветочная поляна»

« Лото», « В царстве цветов»,

« Собери цветок».

« Один- много»,

« Назови части цветка»

Беседы

« Какие цветы нравятся?»

Сюжетно- ролевые игры

« Магазин цветов»

«Садовник»

« Кинотеатр»

« Семья»

« Цветочный магазин»

Наблюдения

в природе

Наблюдение за цветами на клумбе

Экскурсия по городку Коминтерна

Экскурсия на огород

Наблюдение за бабочками

Наблюдение за цветами

Экспериментирование

С песком: ваза с цветами

С водой: как ухаживать за цветами и почему завяли цветы.

С ветром: направление

Солнечные зайчики

С водой и солнцем: радуга

Изобразительная деятельность

Рисование: цветы на клумбе

Аппликация: Летние цветы

Лепка «Ваза для цветов»

Рисование на асфальте мелками

Рисование по замыслу

Чтение художественной литературы

Г.Х. Андерсон

«Дюймовочка»

В. Катаев

« Цветик- семицветик»

Загадывание загадок о цветах

Заучивание:

А. Прокофьев

« Мак»

Чтение стихотворений о цветах

Конструирование

Изготовление из природного материала « Волшебный цветок»

Театрализованная

деятельность

Игры – импровизации « Изобрази цветок», « Какой я- цветок»

Музыкально- дидактические игры

« Вальс цветов», « Колокольчики звенят».

Трудовая деятельность

Помощь воспитателю в прополке цветов на клумбе

Помощь воспитателю в поливе цветов

Наведение порядка на участке

Сбор сухих листьев, веток с клумбы

Помощь воспитателю в поливе участка

Подвижные игры и упражнения

« Садовник», игры с мячом

« Цветы и ведерки», упражнения со скакалками

« Найди свою пару», « Беги к цветку»

« Догони мяч»,

« Краски»

Игры с кеглями, скакалками, мячами.

Развивающая предметно-пространственная среда

Оформление фото- альбома по летней развивающей площадке.

Взаимодействие с родителями

Консультация : Приобщение к прекрасному»

Неделя

4 неделя

Тема

«Ягодная пора»

Цель

Расширение и закрепление знания о садовых ягодах, о лесных ягодах. Уточнять и находить характерные особенности между съедобными и ядовитыми ягодами.

20.07

21.07

22.07

23.07

24.07

Дидактические игры

« Съедобное- несъедобное»,

« Назови ласково»,

« Опиши ягоду»

« Ягодное лото»,

« Узнай по описанию»

« Где растет?»,

« Расположи по порядку»

« Правильно- неправильно»,

« Узнай ягодку»

Беседы

« Ягоды, которые нельзя есть»

Сюжетно- ролевые игры

« Повар»

« Кафе»

« Путешествие на автобусе»

« Кондитерская»

« Магазин»

Наблюдения

в природе

Экскурсия на огород

Наблюдение за кустарниками

Рассматривание смородины

Наблюдение за растениями

Наблюдение за деревьями

Экспериментирование

С водой и красками: смешивание цветов.

Изобразительная деятельность

Рисование: Ягодная полянка

Лепка с использованием яичной скорлупы

« Земляничка»

Аппликация. Ягодное ассорти

Рисование мелками на асфальте

Рисование цветными карандашами

Чтение художественной литературы

Чтение русской народной сказки

« Маша и медведь»

Е. Трутнева

« Земляничка»

Н. Павлова

« Ягоды»

Заучивание:

Г. Бойко

« Виноград»

Загадывание загадок о ягодах

Конструирование

Конструирование из бумаги « Корзинка»

Театрализованная

деятельность

Инсценировка сказки Л. Толстого «Три медведя»

Музыкально- дидактические игры

« Солнышко и тучка», « У кого колокольчик?»

Трудовая деятельность

Наведение порядка на участке

Помощь воспитателю в поливе цветов

Наведение порядка в игровой зоне

Помощь воспитателю в поливе песка

Сбор сухих веток на участке

Подвижные игры и упражнения

« Найди подружку»,

Игры со скакалками, резиночками

« Попади в корзину»,

« Найди свой цвет»

« Донеси и не рассыпь»,

« Садовник»

Игры с мячом, кеглями.

« Ехали мы ехали»

« Найди пару»,

« Ловишки»,

« Краски»

Развивающая предметно-пространственная среда

Пополнение сюжетно- ролевой игры « Магазин» муляжами ягод.

Взаимодействие с родителями

Поручение- нарисовать с детьми садовые ягоды ( для выставки)

Неделя

5- неделя

Тема

«Грибное царство»

Цель

Расширение и уточнение представлений детей о грибах, о месте их произрастания, об отличительных особенностях грибов. Активизация словаря по теме.

27.07

28.07

29.07

30.07

31.07

Дидактические игры

« Грибное лото»,

« Собери в корзинку»

« Опиши гриб»,

« Съедобное- несъедобное»

« Где растут грибы?»,

« Сосчитай грибы»

Беседа: Как нужно вести себя в лесу.

« Правильно- неправильно»,

« Узнай по описанию»

Беседы

« Съедобные и несъедобные грибы», « Правила поведения в лесу»

Сюжетно- ролевые игры

« Грибники»

« Аптека»

« Школа»

« Магазин»

« Семья»

Наблюдения

в природе

Наблюдение за деревьями

Наблюдение за птицами

Наблюдение за насекомыми

Наблюдение за цветами

Наблюдение за солнцем

Экспериментирование

С водой: свойства воды ( прозрачность, текучесть и т. д)

Изобразительная деятельность

Рисование: Корзина с грибами

Лепка: Грибы

Рисование на асфальте

Аппликация: Грибная полянка

Рисование цветными мелками

Чтение художественной литературы

Е. Трутнева

« Грибы»

В. Сутеев

« Под грибом»

Загадки о грибах

Чтение стихотворений о грибах

Чтение сказки

« Спор грибов»

Конструирование

Поделки их природного материала

Театрализованная

деятельность

Инсценировка сказки В. Сутеева « Под грибом»

Музыкально- дидактические игры

« Узнай по голосу», « Разрезные картинки»

Трудовая деятельность

Уборка участка

Наведение порядка в книжном уголке

Полив песка

Помощь воспитателю в поливе цветов

Наведение порядка в игровой зоне

Подвижные игры и упражнения

« Ловишки», игры с мячом

« Садовник»,

« Салки»

Игры с кеглями, скакалками

« Догони», игры с мячом

« Попади в цель»,

« Найди пару»

Развивающая предметно-пространственная среда

Пополнение уголка « В гостях у сказки»

Взаимодействие с родителями

Консультация « О ядовитых грибах».