- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно- тематическое планирование в старшей группе ( октябрь)
Октябрь | 1 неделя- Что нам осень подарила? Труд людей осенью. | ||||
Тема: Составление описательных рассказов о овощах и фруктах. Чтение художественной литературы Тема: Чтение сказки Д.Родари «Большая морковка». | Рисование Тема: Что созрело в огороде? Лепка Тема: Яблоко, груша и слива | Экологическое воспитание: Тема: Осенние хлопоты человека. Овощи и фрукты. Моя родная сторона, Смоленщина моя Тема: Беседа о славных именах в истории края. Рассматриваниекартин «Огород», «Фруктовый сад», предметных картинок с изображением овощей и фруктов, муляжей изображающие фрукты и овощи. | Сюжетно – ролевые игры: «Магазин овощи-фрукты», «Рынок», «Семья» Дидактические игры: «Найди такой же овощ, фрукт» (по форме, цвету), «Сажаем овощи», «Собираем урожай», «Фруктовый сад», «В саду или в огороде? », «Найди предмет по схеме», «Угадай, какой овощ или фрукт», «О чём так говорят? », «Какой овощ (фрукт) я не назвала? », «Назови одним словом», «Поручения», «Загадай загадку». | Подвижные игры: «Перелёт птиц», «Найди и промолчи! », «Не попадись» «Раз, два, три к названному овощу (фрукту) – беги! », «Огуречек, огуречек». «Мы весёлые ребята», «Где постучали» (игра м/п.) . Игровые упражнения: «Перебрось – поймай», «Успей поймать», «Кто выше?» Физкультурные минутки: «Удивляемся природе», «Огород», «Картошка»,«Яблонька». | |
2 неделя- Грибы | |||||
Тема:Грибы в осеннем лесу. Чтение художественной литературы Тема:Чтение стихотворений, рассказов и сказок о грибах. | Рисование Тема: « Опята- дружные ребята» Аппликация Тема: « Мухоморы» | Экологическое воспитание: Тема: « Грибное царство» Моя родная сторона, Смоленщина моя Тема: Просмотр презентации « Смоленск» Беседы: «Что такое грибы» «Какая польза от грибов» « Осторожно, ядовитые грибы!» «Съедобные грибы» | Дидактические игры: " Кто скорее соберет", " Большой-маленький»", "Подскажи словечко",«Съедобное - несъедобное». Сюжетно- ролевые игры: « Магазин», « Кафе». | Подвижные игры: « Кто быстрее под грибок?», « Ловишки», «Пробеги тихо», «Мы весёлые ребята», «Найди свой домик». Пальчиковая гимнастика “Хозяйка однажды с базара пришла” Игровое упражнение « Грибник». | |
3 неделя- Хлеб- всему голова | |||||
Тема:Беседа по картине «Комбайнёр» ( из серии «Кем быть?») Чтение художественной литературы Тема:Чтение русской народной сказки «Крылатый, мохнатый да масленый». | Рисование Тема:«Вот он хлебушек душистый….» Лепка Тема: « Крендельки» | Экологическое воспитание: Тема: « Как хлеб на стол пришел?» Моя родная сторона, Смоленщина моя Тема: Знакомство с улицей Коминтерна | Сюжетно- ролевая игра « Булочная» Дидактические игры: «Сложи картинку», «Назови профессию и действия» (пахарь-землю пашет, комбайнер, агроном, тракторист…) «Что пропало?», «Хорошо – плохо» Беседы: «Хлеб – всему голова» «Культура поведения за столом» | Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Летает, не летает», «Ловишки-перебежки», «Затейники», «Пробеги тихо». Игровые упражнения: «Посадка картофеля», «Попади в корзину», «На одной ножке по дорожке», «Пройди по мостику», «Брось- поймай». | |
4 неделя- Золотая осень в произведениях писателей и художников. | ||||
Тема: Рассматривание картины В. Серова «Октябрь». Чтение художественной литературы Тема: Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад» | Рисование Тема: Осенний лес Аппликация Тема: Осенний ковёр | Экологическое воспитание: Тема: « Осенью в лесу». Рассматривание: иллюстраций, картин с изображением осени и осенних явлений природы; сравнение окраски листьев берёзы и рябины. Моя родная сторона, Смоленщина моя Тема: Знакомство с улицей Багратиона. | Сюжетно- ролевая игра: «Путешествие в осенний лес» Игра – имитация: «Ветер и листочки» Дидактические игры: «Времена года», «Подбери листочки одинаковой формы и цвета», «Когда это бывает? », «Сложи листок». | Подвижные игры: «Мы весёлые ребята», «Найди свой цвет», «Найди свою пару», «С какого дерева листочек – беги», «Птицы и дождь» Игровые упражнения: «Поймай мяч», «Будь ловким», «Прыгни точно в круг». Физкультурные минутки: «Ветер и листочки», «Листопад», «Золотая песенка», «Осень». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414642-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-v-stars
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.