- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачет по теме «Параллельные прямые»
Зачет по теме: «Параллельные прямые»
Цель: закрепить знания по теме
Задачи: формирование основных понятий, закрепление полученных умений и навыков, выработать усидчивость, внимательность при выполнении работы.
Зачет состоит из индивидуального варианта ( всего их 6), в каждом по 3 задания (определение, доказательство и задача). На каждый вариант отводится один лист, в котором учащийся заполняет: дату, класс, фамилию и имя. Внизу листа учителем проставляется оценка. Время на данный зачет 15-20 мин, в зависимости от уровня знаний учащихся. Оценивание: «5» за 3 задания с выполненными чертежами , «4» за три задания без выполнения чертежей, «3» за выполненных 2 задания, «2» за выполнение одного или не одного задания.
Прилагается таблица отчета по контролю
1159
0
Геометрия 7 класс
Зачет по теме: «Параллельные прямые»
Цель:закрепить знания по теме
Задачи:формирование основных понятий, закрепление полученных умений и навыков, выработать усидчивость, внимательность при выполнении работы.
Зачет состоит из индивидуального варианта ( всего их 6), в каждом по 3 задания (определение, доказательство и задача). На каждый вариант отводится один лист, в котором учащийся заполняет: дату, класс, фамилию и имя. Внизу листа учителем проставляется оценка. Время на данный зачет 15-20 мин, в зависимости от уровня знаний учащихся. Оценивание: «5» за 3 задания с выполненными чертежами , «4» за три задания без выполнения чертежей, «3» за выполненных 2 задания, «2» за выполнение одного или не одного задания.
Таблица отчета по контролю
Вариант № 1
СформулируйтеI признак параллельности двух прямых.
Докажите, что прямые а и в, изображенные на рис., параллельны, если 1=36; 8=144.
Дан СДЕ. Сколько прямых, параллельных стороне СЕ, можно провести через вершину Д.
Вариант № 2
СформулируйтеII признак параллельности двух прямых.
На рисунке а II в; 2=132. Найти 7.
На рисунке прямые АД и ВК параллельны. Луч ВД – биссектриса угла АВК, АВК=80. Найти углы треугольника.
Вариант № 3
СформулируйтеIII признак параллельности двух прямых
На рисунке АВС=СДЕ; ВС=ДЕ. Докажите, что АВ параллельна СД.
На рисунке прямая d пересекает прямую в. Пересекает ли эта прямая прямую а? Почему?
Вариант № 4
СформулируйтеI свойство параллельности прямых.
Используя данные рисунка, найти углы 1, 2, 3.
На рисунке АВ=ВС, ВFII АС. Доказать, что луч BF – биссектриса СВД.
Вариант № 5
СформулируйтеII свойство параллельности прямых.
Один из внутренних односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей в 3 раза больше другого. Чему равны эти углы?
На рис. отрезки АВ и СД пресекаются в их общей середине М. Через т.В проведена прямая а II АД. Докажите, что прямая а проходит через т.С.
Вариант № 6
СформулируйтеIII свойство параллельности прямых.
На рисунке АВД=ЕСF; АД=СF. Доказать, что АВ II ЕF.
На рисунке ас и вс. Прямая d пересекает прямую а. Пересечет ли эти прямая прямую в? Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414666-zachet-po-teme-parallelnye-prjamye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательный маркетинг»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.