- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачет по теме «Параллельные прямые»
1239
0
Геометрия 7 класс
Зачет по теме: «Параллельные прямые»
Цель:закрепить знания по теме
Задачи:формирование основных понятий, закрепление полученных умений и навыков, выработать усидчивость, внимательность при выполнении работы.
Зачет состоит из индивидуального варианта ( всего их 6), в каждом по 3 задания (определение, доказательство и задача). На каждый вариант отводится один лист, в котором учащийся заполняет: дату, класс, фамилию и имя. Внизу листа учителем проставляется оценка. Время на данный зачет 15-20 мин, в зависимости от уровня знаний учащихся. Оценивание: «5» за 3 задания с выполненными чертежами , «4» за три задания без выполнения чертежей, «3» за выполненных 2 задания, «2» за выполнение одного или не одного задания.
Таблица отчета по контролю
Вариант № 1
СформулируйтеI признак параллельности двух прямых.
Докажите, что прямые а и в, изображенные на рис., параллельны, если 1=36; 8=144.
Дан СДЕ. Сколько прямых, параллельных стороне СЕ, можно провести через вершину Д.
Вариант № 2
СформулируйтеII признак параллельности двух прямых.
На рисунке а II в; 2=132. Найти 7.
На рисунке прямые АД и ВК параллельны. Луч ВД – биссектриса угла АВК, АВК=80. Найти углы треугольника.
Вариант № 3
СформулируйтеIII признак параллельности двух прямых
На рисунке АВС=СДЕ; ВС=ДЕ. Докажите, что АВ параллельна СД.
На рисунке прямая d пересекает прямую в. Пересекает ли эта прямая прямую а? Почему?
Вариант № 4
СформулируйтеI свойство параллельности прямых.
Используя данные рисунка, найти углы 1, 2, 3.
На рисунке АВ=ВС, ВFII АС. Доказать, что луч BF – биссектриса СВД.
Вариант № 5
СформулируйтеII свойство параллельности прямых.
Один из внутренних односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей в 3 раза больше другого. Чему равны эти углы?
На рис. отрезки АВ и СД пресекаются в их общей середине М. Через т.В проведена прямая а II АД. Докажите, что прямая а проходит через т.С.
Вариант № 6
СформулируйтеIII свойство параллельности прямых.
На рисунке АВД=ЕСF; АД=СF. Доказать, что АВ II ЕF.
На рисунке ас и вс. Прямая d пересекает прямую а. Пересечет ли эти прямая прямую в? Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414666-zachet-po-teme-parallelnye-prjamye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.