Классный час «Срочно требуется друг»

Классный час «Срочно требуется друг!».

/Звучит мелодия «Землю обогнули тоненькие нити»/.

Слайд 1. Герои мультфильмов.

Сегодня у нас в гостях сказочные герои из наших любимых мультфильмов. Я неслучайно пригласила именно этих персонажей. Попробуйте догадаться, что их может объединять? Правильно, они умеют дружить. Они – настоящие друзья. И наш сегодняшний разговор будет именно о дружбе, о друзьях. Может быть, наши любимые персонажи мультиков помогут нам открыть какие-нибудь секреты дружбы?

Почему же мы должны непременно поговорить о дружбе? На нашей планете, дорогие мои земляне, возникла тревожная ситуация. Проанализировав анкеты психолога и изучив «гармошку» ваших ответов, у нас обнаружилась проблема: оказывается, не все наши «земляне» понимают, что такое дружба, а некоторые мечтают о друге, но как найти его – не знают. Итак,

Учитель:

Друг. А что это такое?

Как же нам его добыть?

Может быть, купить в аптеке?

Или в гости пригласить? Дети отвечают: «Нет!»

Может, он растёт на грядке?

Может, спрятался в лесу?

Может он в цветочной клумбе

Пьёт из розочки росу?

Я просила вас к нашей сегодняшней встрече нарисовать своих друзей. Мне очень интересно, кого же вы нарисовали?

Кого вы назвали своими друзьями? Давайте рассмотрим ваши рисунки.

/Рассматриваем выставку рисунков /.

Друг – это любимая книга,

Антоша, почему ты нарисовал книгу?

Друг – это мама, которая обязательно поможет в трудную минуту.

Марк, почему ты назвал маму другом?

Друг – это твой любимый щенок.

Саша, почему Чарлика ты называешь другом?

Друг – это старый плюшевый медвежонок.

Диана, как так случилось, что игрушка стала твоим другом?

Для своих рисунков вы выбрали яркие цвета карандашей, а это значит, что вы вложили в рисунок тепло, доброту и любовь к своему другу.

Вопрос: А вы хотели бы иметь друга в классе или во дворе?

Ребята, дружба ценилась во все времена. Человек всегда нуждался в друге. Ценность дружбы доказывают и многочисленные пословицы и поговорки – ведь в них звучит вековая народная мудрость.

«Не мил свет, когда друга нет».

Что же нам подскажет мудрый толковый словарь С.И. Ожегова, как истолкует слово «друг»?

Слайд 2. Толковый словарь. «Друг».

Друг – «человек, который связан с кем-нибудь дружбой». Презентация.

Учитель:

Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

И снова обратимся к толковому словарю Ожегова. Он нам поможет.

Слайд 3. Толковый словарь «Дружба».

Дружба – «близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов» (словарь Ожегова). Презентация.

Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. Без друзей человек одинок и несчастен.

«Человек без друзей – что дерево без корней».

Но друзья, к сожалению, есть не у всех.

Давайте попробуем задуматься, почему у некоторых людей не получается дружить.

Посмотрим ситуацию и подумаем, почему у девочки нет друзей?

Инсценировка.

Все живут, не тужат,

А со мной не дружат!

Бант у Кати расписной,

Красные колготки

И характер кроткий.

Я шепчу: - Дружи со мной…

Мы же одногодки.

Предлагаю Ильиной:

- Ты дружи со мной одной!

Все пятёрки до одной

У Светловой Нади.

Я прошу: - А ты со мной

Подружись хоть на день!

Мы с тобой поладим:

Будешь ты меня спасать –

Дашь контрольную списать.

А девчонки на дыбы!

Говорят: - Молчала бы!

Не вставать же на колени!

Напишу я объявленье:

«Срочно требуется друг!» Плакат крепится на доску.

Учитель:

Кто из вас тоже хотел бы найти друга?

Почему же, девочка так хочет с кем-нибудь подружиться, а у неё ничего не получается?

Дети: Эта девочка хотела что-то получить от дружбы, иметь выгоду. А дружба основана на бескорыстии.

Обобщение:

К сожалению, есть мальчики и девочки, которые дружат только с теми детьми, от которых можно что-то заполучить: игрушки, игры, сладости…

Такие ребята живут по правилу: «Ты мне – я тебе». Такая дружба не может быть прочной, подобные отношения не красят людей.

Настоящая дружба может быть только бескорыстной.

СЛОВАРЬ: Как вы понимаете слово «корысть»? Корысть – «выгода».

Дружба не должна строиться на извлечении выгоды для себя.

Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал. Ты дружишь с человеком потому, что тебе близок его внутренний мир, его взгляды, интересы.

Давайте посмотрим одну историю, в которой тоже не складывалась дружба.

И подумаем, почему?

Сценка рассказа «Одинаковые» Н. Чабаевского (с участием родителя).

Жили две неразлучные подружки второклассницы. Обе они маленькие, розовощёкие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на одни пятёрки.

- Мы во всём, всём одинаковые! – с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня - так звали одну из девочек – прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые…

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже…

- Я? – удивилась Соня. – Но ведь тройку-то получила не я!..

- Тройку получила Вера, но ведь она получила её, потому что на днях болела…

А ты – обрадовалась – и это значительно хуже.

Учитель: За что мама осудила Соню?

Дети: За то, что Соня порадовалась плохой отметке Веры и посчитала себя лучше подруги.

Учитель: Что бы вы сказали Соне?

Дети: Нельзя радоваться неудачам друзей, надо помогать друзьям.

Учитель: Корысть (в первой истории), высокомерие, заносчивость (во второй истории), мешают установлению доверительных дружеских отношений.

Народная мудрость звучит в словах:

« Чужой беде не радуйся»

Мы увидели с вами, что мешает дружбе, какими НЕ должны быть друзья.

Работа над понятием «настоящий друг».

Учитель: А теперь давайте выясним, а каким же должен быть настоящий друг. Предлагаю вам карточки со словами. Выберите те качества, которыми, на ваш взгляд, должен обладать друг.

Дети работают в группах. На карточках записаны слова:

Доброжелательность, общительность, отзывчивость, зависть, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту, надёжность, жадность, правдивость, бескорыстность, обидчивость

/В результате работы каждая команда выбирает лепестки с нужными качествами. Остаются лепестки с отрицательными качествами/.

Учитель: давайте прикрепим выбранные вами качества, необходимые для полноценной дружбы, к нашему цветку.

Читаю: Бескорыстность, доброжелательность, общительность, отзывчивость, готовность прийти на помощь, правдивость, надёжность.

Учитель: Какие лепестки не должны быть на нашем цветке дружбы? Какие качества неприемлемы для дружбы, мешают дружеским отношениям? /Собрать лепестки/.

Зависть, обидчивость, равнодушие, хвастовство, злоба, жадность.

Релаксация (рефлексия).

Цветок у меня в руках, качества настоящего хорошего друга у вас перед глазами. Вы знаете, каким должен быть друг. И, всё-таки этого мало для дружбы. Почему?

К сожалению, я не знаю готовых универсальных рецептов дружбы, их вообще не существует. Если дружба не клеится, искать причину нужно начать с себя.

Сейчас, мы с вами попробуем заглянуть в себя. Ответьте сами себе на мои вопросы и задумайтесь, какой ты сам по отношению к тем, кто тебя окружает?

/Дети кладут головы на парты, закрывают глаза/.

Всегда ли ты добр и терпелив с друзьями?

Не ждёшь ли ты, что-нибудь взамен, помогая другу?

Готов ли отложить свои дела и помочь другу?

Сумеешь ли сказать правду другу, даже если она ему неприятна?

Бывает ли так, что ты обижаешь друга, просто потому, что у тебя плохое настроение?

Я не буду спрашивать, как вы ответили на мои вопросы. Просто иногда заглядывайте сами в себя, и может быть, это поможет вам вовремя исправить то, что мешает вам быть в кругу друзей.

Учитель берёт в руки лепестки «разрушающие дружбу».

Учитель: Что же нам делать с оставшимися лепестками? Как уберечь дружбу от зависти, обид, желания отомстить обидчику?

Давайте проведём опыт.

Демонстрация опыта.

Оборудование: Возьмём колбу с прозрачной водой. Вода – это дружба. Ведь дружба так же прозрачна и чиста, как вода.

Учитель добавляет в банку с надписью «Дружба» раствор с завистью, хвастовством, жадностью – вода мутнеет, образуется осадок. Что случилось с дружбой? – Разрушается.

Можно ли спасти дружбу? Кто знает? Я знаю, что может спасти дружеские отношения. Извинения, улыбка, доброе слово, прощение. Всё это вместе должно спасти дружеские отношения. Посмотрим.

Учитель капает в банку жидкость «извинения, улыбка, доброе слово, прощение» - вода снова становится чистой прозрачной!

Учитель: Чему нас может научить этот опыт? О чём задуматься?

Посмотрите, и наши листочки очистились. Они непременно должны превратиться со временем в хорошие качества и наш цветок обязательно станет ещё краше. Вешаю цветок как символ в классный уголок.

Обобщение:

Зависть, хвастовство, злоба убивают дружбу, разобщают людей.

Прощение, улыбка, доброе слово, своевременная помощь - «растворяет» нехорошие чувства, спасает дружбу.

Тренинг «Давай пожмём друг другу руку» (2 ряда друг напротив друга)

Улыбнуться (с чего начинается дружба), помириться за мизинчик (вас учили с детства), протянуть руку и пожать её (взрослые), найти хорошие слова («От тёплого слова и лёд тает»).

Учитель:Ну, а если всё-таки произошла ссора. Что должен сделать тот, кто обидел? Тот, кто обиделся?

Рассаживаемся.

Обобщение:

Друг – это человек, с которым у вас общие интересы, стремления, вкусы. От него нет никаких тайн. Он ничего не пожалеет для своего друга. Он всегда всё поймёт. Если у вас есть такой друг – дорожите им, не ссорьтесь с ним по пустякам и всегда будьте готовы прийти к нему на помощь.

Пословица нас учит:

« Нет друга – ищи, а нашёл – береги!»

Учитель:

Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?

Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?

Слайд 4. Лена.

Рассказ одной из мам о своей подруге детства.

Вот и пословица вторит этому рассказу:

« Старый друг - лучше новых двух»

Учитель: А сейчас я покажу вам два сундучка. Один – полный драгоценностей, другой – на первый взгляд, пустой. Но в нём находится «дружба». Поднимите руку, кто выберет сундучок с драгоценностями? Кто выберет сундучок с дружбой?

Задумайтесь, бывает богатство, которое можно потрогать, полюбоваться им, купить с его помощью всё, что хочется. А бывает богатство, которое можно только почувствовать. И как ни странно, прочнее и ценнее то богатство, которое находится в нашем сердце. Потому что его, в отличие от этих сокровищ (показать сундучок) никто и никогда у нас отнять не сможет. Это наша собственность. Вы догадались, о каком богатстве я говорю?

Дети: О дружбе, о наших друзьях.

Если среди вас есть те, кто предпочтёт дружбу всем богатствам, значит наша встреча прошла не зря.

И снова народная мудрость подтверждает наш выбор.

«Не имей сто рублей, а имей сто друзей!»

Ну а что же нам посоветуют наши гости – герои из мультфильмов? Ведь они всё время нас слушали и, наверняка, захотят поделиться с нами своими «секретами крепкой дружбы».

Слайд 5. Герои мультиков. Каждого кликнуть и убрать.

Раздать листочки на память.

Учитель: Ребята! Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Я надеюсь, наш разговор поможет вам найти ответы на многие вопросы, связанные с дружбой. А я обещаю вам непременно вернуться к этой теме снова.

Посмотрите,

а ведь у нашей планеты тоже есть друг. Вы догадались, о чём я говорю? О Солнце!

«Если есть друзья на свете –

Всё - прекрасно, всё - цветёт».

Давайте украсим нашу планету разноцветными цветами.

Украшаем нашу планету цветами дружбы! Планета расцветает!

Человека, умеющего дружить, называютсолнечным человеком. Про него говорят:

«Друг – вроде солнца в непогоду».

Почему друга можно сравнить с «солнцем в непогоду»? / Рядом с ним не бывает скучно/.

Мне бы хотелось, чтобы вы всегда были солнышками для своих родных и людей, которые вас окружают. Чтобы вы как можно чаще дарили свет и тепло, как делает это большое Солнце. (На ватмане нарисовано Солнце). Возьмите каждый кусочек этого большого солнца и пусть маленькие солнышки напоминают вам о нашем сегодняшнем разговоре. Раздаю солнышки. Каждый человек может стать солнышком для того, кого он согревает своей любовью, добротой, вниманием, терпением.

Звучит песня. Выходим в полукруг. /Солист Антон/.

Слайд 6. Лица детей.

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зелёных рек.

Протяните руку, руку протяните.

Надо чтобы в дружбу верил человек!

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки даже тает снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и весёлым человек!

Слайд 7. «Я люблю своих друзей».

Пусть искорка дружбы, что вместе зажгли

Подарит вам радость, согреет в пути!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414737-klassnyj-chas-srochno-trebuetsja-drug