- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Онлайн урок математики 2 класс тема «Длина ломаной»
391
1
Сценарий урока
ФИО учителя: Смолина Н.В.
Класс: 2г
Предмет: математика
Тема: Длина ломаной
Ресурсы:
Электронное приложение к учебнику: Математика: 2 класс (Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н.) учебник для общеобразовательных учреждений / М.: Просвещение
Онлайн платформа Учи.ру (проверочная работа «Длина ломаной»)
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
знать способ нахождения ломаной
уметь измерять и находить длину ломаной
Метапредметные результаты:
формулировать свои выводы;
сравнивать суммы длин ломаных
объяснять способ нахождения длины ломаной
осуществлять самопроверку;
объяснять зависимость горизонтальной поясности от наклона земной оси и других факторов.
Личностные результаты:
осознавать значение математики в жизни человека
Этапы | Содержание |
Онлайн подключение (15 минут) Объяснение учителем нового материала, повторение ранее изученного | Приветствие учащихся. Актуализация знаний Вопросы и комментарии учителя: Посмотрите на экран, найдите самый короткий путь для улитки, чтобы доползти до желудей. Мотивационный блок (цели и задачи урока) На что похожи дорожки? (на отрезки) Как расположены отрезки? (не на прямой линии) Как называется такая линия? Какой путь самый короткий? Как нашли? Какое действие выполнили? Сформулируйте тему урока. Чему будем сегодня учиться? Вспомним, из каких частей состоит ломаная? Как найти длину ломаной? Внимание на экран. Трансляция объяснения нового материала с использованием презентации из электронного пособия по математике к учебнику Г.В Дорофеев, Т.Н.Миракова «Математика», 2 класс. (Введение понятия длины ломаной как суммы длин всех её звеньев).(объяснение учителем, текст включен на экране) Откройте учебник на стр 63 и прочитайте ещё раз правило. Выполнение задания практической работы из учебника: №1, №2 стр 64. под руководством педагога. Учащиеся выполняют задание в тетради. Вопросы и комментарии учителя: Выполним задание № 1 устно на стр 64 учебника. Что изображено на рисунке? Измерьте и сравните длину отреза и ломаной. Длина какой фигуры больше? На сколько сантиметров? Как узнали? Выполните следующее задание № 2 в учебнике. Что необходимо сделать? Как найти её длину? Начертите в тетради такую же ломаную, как на рисунке. Найдите её длину. Какая длина ломанной у вас получилась? |
Самостоятельная работа обучающихся по заданию педагога (20 минут) Изучение параграфа, просмотр видеоролика, выполнение теста и т.д. | Выполнение заданий на платформе учи.ру «Проверочная работа «Длина ломаной» https://uchi.ru/teachers/hometasks/4646610 Время работы 10 минут - Определение количества звеньев - Запись измерения каждого звена - Сложение длин всех звеньев ломаной и запись результата |
Обратная связь (10 минут) Комментарии, пояснения, рекомендации и т.д. Оценивание за урок | Оценивание заданий учи.ру: 10б - 5 9б - 7б - 4 6б - 5б – 3 Анализ выполнения заданий на платформе учи.ру. Комментарии в случае ошибок в заданиях. Повторение основных понятий теоретической части урока. Рекомендации на закрепление темы урока: повторить правило в учебнике на стр 63. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414830-onlajn-urok-matematiki-2-klass-tema-dlina-lom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.