- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование по сюжетно-ролевым играм в средней группе
240
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 99
г. Миасс Челябинской области
Перспективное планирование по сюжетно-ролевым играм в средней группе.
Воспитатели Брыкова В.Н. Панкова И.В.
г. Миасс 2020г.
Развитие игровой деятельности.
Цели:освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:
*развитие игровой деятельности детей;
*приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
*развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
*развитие всех компонентов устной речи детей;
*практическое овладение нормами речи.
Месяц | Тема | Задачи | Методы и приемы |
Сентябрь | «Семья» « Скоро придут гости» «Готовимся к обеду» «Большая стирка» «Мебельная мастерская» | Учить детей вежливости, взаимопониманию в игре Дать представление о назначении посуды, названия блюд Учить последовательно, выполнять игровые умения по стирке белья, называть электроприборы, использовать в игре предметы заместители Учить детей определять назначение мебели в комнате (спальне, кухне); Играть, соблюдая правила игры | беседа, игровая мотивация, предложение, вопросы, действия |
Октябрь | «Транспорт» «Шофёры» «Наша улица» «Автопарк» «Выезд за город» | Дать первичные знания и умения о труде шофера, на основе которых ребята смогут развивать сюжетную, творческую игру Закрепить правила поведения на улице; сигналы светофора, пешеходный переход Учить правилам поведения в общественном транспорте (кассир, контролёр) | Игровая мотивация, предложение уточнение, сравнение |
Ноябрь | «Больница» «Что делает медсестра» «Кто лечит зубы?» «Зайка попал под машину. Что надо сделать?» «Заболела мама. Где взять лекарства?» | Познакомить детей с деятельностью врача. Познакомить детей с зубным врачом и его кабинетом. Значение скорой помощи, оказание первой помощи (перевязка, носилки, больница) Знакомство с аптекой (рецепт, касса, лекарства) | Наблюдение, прямые вопросы, уточнение |
Месяц | Тема | Задачи | Методы и приемы |
Декабрь | «Парикмахерская» «Салон красоты для девочек» «Салон красоты для мальчиков» «Предметы туалета» | Познакомит с профессией парикмахера. Закрепить знания детей о назначении данного салона и его вида услуг Умение расчесывать и равномерно укладывать волосы на голове мальчиков Познакомить детей с косметикой (крем, духи, одеколон и т.д.) Учить детей заплетать косички куклам, показать разные способы | Объяснение, уточнение, вопросы, беседа, действие |
Январь | «Зоопарк» | Познакомить детей с его назначением и его обитателями Учить детей выполнять игровые умения | Беседа, объяснение, повторение, рассказ, вопросы |
Февраль | «Корабль» «Морской вокзал» «Лётчики» | Знакомство с профессиями (капитан, штурман, матросы, пассажиры) Познакомить детей с трудом взрослых в аэропорту и на аэродроме | Чтение художественнойлитературы, рассказ, уточнение беседа, |
Март | «Магазин» «Кондитерский отдел» «Овощной магазин» «Универмаг» «Универсам» | Знакомство с продуктами кондитерской фабрики (конфеты, пряники, печенье и т.д.) Знакомство с ассортиментом магазина и его назначением Познакомить с различными отделами данного магазина и их назначением (игрушки, посуда, одежда и т.д.) Познакомить детей с отделами данного магазина и их назначением (хлебный, рыбный, мясной и т.д.) | Беседа, загадывание загадок, рассматривание |
Апрель | «Почта» | Познакомить детей с назначением и видами услуг почты. Учить детей выполнять элементарные ролевые действия, принимать на себя роль почтальона. | Рассказ, наблюдение, вопросы, уточнение, , рассказ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415455-perspektivnoe-planirovanie-po-sjuzhetno-rolev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.