Педагогический проект «Эколашка»

Департамент образования администрации города Перми

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36» г. Перми

Крисанова ул., д. 22А, Пермь, 614056

тел./факс (342) 207-31-35

e-mail:sad36perm@yandex.ru

Педагогический проект

«Эколашка»

Выполнила:

Кузнецова Л.Ю.

2019-2020 учебный год

Проблемно - ориентированный анализ

В дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений и знаний о природе. Природное окружение расширяет больше возможностей для формирования экологической культуры, что влияет на развитие нравственных, патриотических чувств.

Актуальность поднимаемой проблемы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из этого катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.

Мир природы таит в себе больше возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивает мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать. Воспитание правильного отношения детей к природе, умение бережно обращаться с живыми существами может быть полноценно осуществлено в дошкольный период лишь в том случае, если система работы в детском саду сочетается с воздействиями на ребят в семье.

Цель:формирование у детей основы экологического знания, экологической культуры, бережного отношения к природе и всему окружающему.

Задачи:

Закреплять знания детей об экологии;

Расширять знания детей о живой и неживой природе;

Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому на Земле, развивать эстетическое восприятие природы, закреплять способы правильного взаимодействия с объектами природы.

Срок реализации проекта: с 06.07.2020 по 10.07.2020

Участники:

дети дежурной группы № 7;

воспитатель Кузнецова Л.Ю.

Вид проекта:

по продолжительности краткосрочный;

по доминирующей линии в проекте практико-ориентированный;

по содержанию социально-педагогический;

по характеру контактов в рамках ДОУ;

по количеству участников фронтальный.

Ожидаемый результат:

• будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе;

• дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней, животным, птицам, насекомым;

• разовьется интерес к явлениям и объектам природы;

• закрепят умение экспериментировать, анализировать и делать выводы.

Планирование работы по реализации проекта

Подготовительный этап:

Основной этап:

Заключительный этап:

Результатом данного проекта, стала организация интересной, содержательной, значимой и экологической деятельности детей с учетом развития личности, возрастных особенностей.

Литература и источники

www.eduportal44.ru

www.maam.ru

www.infourok.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415751-pedagogicheskij-proekt-jekolashka