В гости к игрушкам» (сценарий музыкального развлечения для детей первой младшей группы ДОУ)

«В гости к игрушкам»

(сценарий музыкального развлечения

для детей первой младшей группы ДОУ)

Цель:

Создать у детей радостное настроение от пения песен, игр, танцев; получить эмоциональный отклик детей на музыкальное исполнительство.

Задачи:

Закрепить знания малышей о знакомых игрушках.

Учить детей в движениях передавать образ.

Способствовать всестороннему, в том числе художественно- эстетическому развитию ребенка.

Продолжать работу по формированию навыка двигаться стайкой, друг за другом.

Формировать у детей интерес к музыке.

Оформление зала:  Зал оформлен в виде магазина игрушек.

Оборудование:

кукла,  

зайка,

мишка,

кошка,  

лошадка,

матрешка,

самолет,

птичка на леске,

крышечки от пластиковых бутылок,

платочек,

кубики.

Ход развлечения.

Ведущий:                                        

Дети любят игрушки,

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?  

(Б.Заходер) 

Ведущий:    

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к игрушкам.

Мы любимым игрушкам песни споем и станцуем, а они с нами поиграют. Вставайте паровозиком и поедем в магазин игрушек.

«Паровоз» Т.Волгина, А.Филиппенко

Ведущий (выносит лошадку-игрушку): 

Ребята, кто это?

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

Ребята, а вы умеете ходить, как лошадки? (ответ детей).

«Я на лошади скачу» Т.Волгина, А.Филиппенко 

(Выполняют упражнение с крышечками, имитируя щелканье копыт.

С окончанием музыки говорят «тпру-у-у».)

Ведущий: 

Вот мы и приехали в магазин игрушек.

Посмотрите, какой красивый домик.

Кто же в нем живет? (Выносит зайчика-игрушку). 

Кто же это? Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц). 

Зайке плясать захотелось. Попляшем вместе с ним?

Тогда вставайте в круг.

«Ну-ка, зайка, попляши!» Т.Волгина, А.Филиппенко 

(1-й куплет - хлопают в ладоши, выполняя «пружинку».

2-й куплет - кружатся, держа руки па поясе.)

Ведущий:                                

Весело зайке с ребятами плясать,

И сейчас он будет ребяток догонять.

(Заяц «догоняет» детей. Дети садятся на стульчики.)

Ведущий: 

А кто же еще живет в домике?

Выносит кошку-игрушку.

(от лица кошки)

Вы со мной знакомы близко.

Я – приветливая киска.

Кверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Музыкальный руководитель:

Послушайте, какую замечательную песенку поёт наша кошечка.

«Кошка» Н.Френкель, А. Александрова

(побуждать детей подпевать «мяу-мяу», «мур-мур».)

Ведущий: 

А кто же еще живет в домике?

Выносит матрешку.

Ах, Матрешечка -  Матрешка,

Хороша – не рассказать.

И с тобою наши дети

Очень любят поиграть.

(Достаем из матрешки платочек.)                   

У меня в руках платочек,

Яркой ткани лоскуточек.

Я люблю с ним поиграть

В пляске русской помахать.

Пальчиковая гимнастика «Мы платочки постираем»

Ведущий: 

А кто же еще живет в домике?

(Выносит мишку и куклу.)

Они сейчас будут танцевать польку.

А мы будем хлопать в ладоши.

«Мишка с куклой» М. Качурбиной.

(Раздается щебет птиц.)

Ведущий:

Ребята, а кто это поет? (птичка)

Давайте покормим птичку.

У вас в ладошках есть зернышки.

Подставляйте ладошки. 

(Птичка «клюет» с ладошек крошки.)

А теперь птичка посидит на окошке и послушает, как дети про нее песенку споют.

«Птичка» А.Барто, М.Раухвергер

Ведущий: 

Ребята, а что еще есть в нашем магазине?

Выносит самолет-игрушку.

(Ответы детей.)

А вот это самолет,

Так и просится в полет!

Под музыку мы будем летать, как  самолёты,  а  когда музыка  закончится,  мы  должны  «присесть»,  как  будто  приземлился самолет,  хорошо?

«Самолет» Н.Найденова, Е.Тиличеева

Ведущий: 

Ребята, а из чего сделан наш домик?

Дети: Из кубиков.

Ведущий: 

А вы любите играть с кубиками?

«Игра с кубиками» Е. Вилькорейская

(Дети бегут по залу, стучат кубиками по полу.)

Ведущий: 

Вот какие удивительные кубики.

Оказывается из них не только дом можно построить, но и плясать с ними, и песенку выстукивать.

Ведущий: 

Ребята, магазин закрывается, дети в группу направляются. Пора прощаться с игрушками.

(Дети под музыку выходят из зала.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415992-v-gosti-k-igrushkam-scenarij-muzykalnogo-razv