Умею ли я дружить?

Умею ли я дружить? (младший школьный возраст)

Цель: расширить представление о ценности дружбы.

Задачи:

развивать память, мышление, речь, внимание, воображение, творческие способности;

развивать у детей социальные навыки: общительность, дружелюбное поведение, стремление делиться впечатлениями от услышанного, увиденного, прочувствованного;

воспитывать доброжелательное, чуткое отношение к друзьям, умения работать в коллективе.

Ход занятия

1. Разминка.

– Как называется самая большая и вкусная ягода? (арбуз)

- Сколько пальцев на левой ноге? А на правой? (пять)

- Как называют человека, отлавливающего «зайцев» в автобусе? (контролер)

- Какое метательное орудие всегда возвращается назад? (бумеранг)

- У какого зверька в лесу самое короткое имя? (еж)

- Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если известно, что одному из них 6 лет, другому – 7? (дорогу уступит более воспитанный)

2. Основная часть. Беседа о дружбе: - что такое дружба? Какие качества важны для дружбы? Нужно ли уметь дружить? (ответы детей)

П росмотр мультфильма «Про Миру и Гошу. Другой мальчик» - добрый мультсериал о жизни простой семьи: мама, папа, старший брат, младшая сестра и собачка Соня. Отношения с друзьями во дворе, новые знакомства, лучшие друзья и ссоры друг с другом, - всё это интересно и иногда сложно, но Мира и Гоша знают, что из любой ситуации можно найти выход.

На площадке перед домом Мира встречает мальчика, не похожего на других. Друзья Миры прогоняют его с площадки и не хотят, чтобы Мира с ним дружила. Мира и мама вместе пытаются понять, как стоит себя вести дальше.

https://www.youtube.com/watch?v=egwCCe_ZIgI

3.Работа со сказкой. Дети слушают и обсуждают сказку.

Про маленькую Бабу Ягу (А. Завалишина)

В одном лесу жило необыкновенное семейство: Баба Яга — мама, Баба Яга — тетка и Баба Яга — девочка. Они занимались колдовством и черной магией. Но вот решили мама и тетка отдать маленькую — ее в миру звали Матильдой — в школу, авось пригодится. Для этого пришлось им переехать из леса в город. Правда, поселились они на самой его окраине, и недалеко от домика был лес. Школа, в которой начала учиться маленькая Баба Яга, была самой обыкновенной современной школой. И дети там учились обыкновенные.

Первый день в школе для Матильды оказался настоящим кошмаром. Как только она вошла в класс, все девчонки так и заверещали. Ну и прикид! — сказала первая модница в классе, Анжела. — Это же настоящие лохмотья! А волосы! Похоже, она месяца три не мылась и не причесывалась! Она к тому же и босая! А на плече, смотрите, ворона сидит!

Кое-как бедняжка просидела до конца уроков и в слезах прибежала домой. Она набросилась на маму с теткой: — А вы-то мне говорили, что я красивая, что я талантливая! А в школе меня обозвали уродиной! А еще чучелом! Они сказали, что я не должна учиться с ними в одном классе! Все меня невзлюбили!

И слезы у Матильды полились рекой. Взрослые ведьмы принялись успокаивать маленькую Бабу Ягу.

— Не плачь ты! — говорили они в один голос. — Ты же колдунья и можешь сделать с обидчиками все, что захочешь. Преврати их всех в жаб! Угости их лягушачьим отваром, и пусть себе квакают! Прекрати плакать и помни, что ты самая умная и красивая ведьмочка на свете!

С тех пор на одноклассников Матильды несчастья так и посыпались. У отличниц в дневниках появились двойки. У мальчишек брюки укоротились на пятнадцать сантиметров. У модницы Анжелы за неделю сломались четыре каблука и семь расчесок. Из всех портфелей выскакивали лягушки. Все догадывались, чьих это рук дело, и продолжали смеяться над Матильдой и еще больше не любили ее. Да и самой Матильде от ее проделок легче не становилось. В итоге эта необычная девочка сделалась посмешищем всей школы.

Однажды весной школьники отправились в лес на пикник. Матильду взяли с собой только затем, чтобы не скучать, мол, будет над кем посмеяться! Матильда понимала это, но все-таки пошла вместе со всеми: ведь она так любила лес! А еще ее не покидала надежда, что рано или поздно ее отношения с одноклассниками наладятся. Пока шли по лесу, ребята постоянно осмеивали Матильду.

— Смотрите-ка, она с березой разговаривает! Вот умора! А вот какие-то сорняки в букетик собирает! Ха-ха-ха!

А Матильда добродушно объясняла: это, мол, не сорняки, а лечебные травы. Эта от астмы, эта — от простуды, а эта — для заживления ран.

И дети прислушивались к ней, поддразнивая все реже. Им становилось интересно в лесу, и они понимали, что это заслуга Матильды. Вдруг у тропинки дети увидели большой куст с красными ягодками. Мишка, первый красавчик в классе, тут же подбежал к нему и сунул ягоду в рот. И тут все услышали крик Матильды:

— Стой! Нельзя! Они ядовитые!

Все отошли от куста и молча пошли дальше. Но впереди их поджидала новая опасность. Анжела подняла с земли изогнутую веточку, но веточка оказалась змеей. Не очень большой, но настоящей ядовитой змеей. Анжела вскрикнула и вмиг стала белой как мел. Все обернулись к Матильде. Она пожала плечами:

— Я не в силах спасти ее. Все, что я могу сделать, — это приостановить действие яда.

Быстро насобирав каких-то травинок, она склонилась над ранкой. Весь обратный путь Анжела не приходила в сознание. Через два часа добрались до больницы, где девочку удалось спасти. Доктора говорили, что это произошло каким-то чудом, неизвестным медицине, поскольку девочка должна была умереть еще час назад. Но все одноклассники знали, что это за чудо.

Матильду стали уважать, ее поступком в лесу все восхищались. Ее перестали дразнить колдуньей, но зато она стала известной целительницей, к которой приходили многие жители города со своими хворями.

И недоверчивые к людям взрослые ведьмы — мама и тетка Матильды — стали понимать, что уважения и внимания можно добиться хорошими делами, а не злыми проделками. Они помогали Матильде во всех ее заботах. А тетушка принялась особо следить за тем, чтобы Матильда всегда была чистенькой и опрятной.

Анжела подарила ей модные платья, а местный парикмахер сделал ей красивую стрижку.

Впервые в истории в домике, где живут три Бабы Яги, появились гости. Это было в день рождения Матильды, которая стала общей любимицей.

4. Зарядка для пальцев.

Эй, друзья, теперь опять

Будем пальчики сплетать, (соединить пальцы в замок)

А большие мы согнем

По-другому их сожмем!

5. Графический диктант. (В.В. Никифорова. Графические диктанты 1 класс - 2014г.)

Далее: обозначить себя и друзей (дорисовать человечков столько, сколько друзей). Дорисовать недостающие детали, раскрасить.

6. Ритуал прощания. Упражнение «Уверен на все 100!» Каждый участник говорит о себе три положительных качества, глядя себе в глаза в зеркало (по скайпу или вацапу)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416006-umeju-li-ja-druzhit