Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых, ИКТ-технологий Тема: «Ура! Мы в стране мультиков!»

Приложение

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых,

ИКТ-технологий

(средняя группа)

Тема: «Ура! Мы в стране мультиков!»

Цель и задачи:

формировать умение воспитанников при инсценировке сказки пользоваться прямой и косвенной речью, составлять небольшие рассказы из личного опыта

развивать умение использовать в речи простые и сложные предложения.

дать простейшие знания о профессии мультипликатора

дать общие знания о создании мультфильма, о видах мультфильмов.

закрепить навыки при работе с ножницами и клеем.

воспитывать умение работать в коллективе, помогать друг другу.

Словарная работа: Мультипликация, монтаж, режиссер, оператор, звукооператор, постановщик, декорации.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, вы любите смотреть мультфильмы?

Воспитатель:- А какие мультфильмы вам нравятся?

(ответы детей)

Воспитатель:- А где показывают мультфильмы?

(ответы детей)

Воспитатель:- Как вы думаете, а кто и как создает мультфильм?

(ответы детей)

Воспитатель:- Над мультфильмом работают много людей. Сначала художники рисуют картинки, если это рисованный мультфильм. Если пластилиновый, то сначала художники вылепливают нужные фигуры и декорации. Затем режиссер с постановщиком устанавливают фигуры в том порядке, как им надо. После этого оператор снимает. Затем отснятые пленки монтируют, то есть выкладывают в нужной последовательности. Далее актеры с помощью звукооператоров озвучивают мультфильм, и только после этого его можно показывать детям. Вот оказывается, как не просто создать даже маленький мультфильм. - Какие новые и незнакомые слова вы услышали? Давайте подумаем, что они могут означать.

(сначала говорят дети, как они поняли значение слова,

а затем воспитатель говорит правильное значение слова)

Воспитатель:- Ребята, а вы хотите создать свой собственный мультфильм?

- Но ведь мультфильмы создаются в студии мультипликации. Значит, нам нужно превратить нашу группу в студию. Для этого нам понадобятся атрибуты. Давайте поищем их.

(дети превращают группу в студию)

Воспитатель:- Вот студия у нас готова. Мы можем приступать. Давайте выберем оператора, режиссера, художников-мультипликаторов.

- Сейчас режиссер придумает нам сюжет и скажет, что надо делать.

(«режиссер» предлагает детям сюжет.

Дети делятся на группы по три — четыре человека)

Воспитатель:- Внимание все готовы? режиссер давай команду, оператор готов снимать.

(дети из картинок вырезают окружающую обстановку и наклеивают на альбомный лист, лепят персонажей из пластилина, делают фотографии)

Воспитатель:- Вот и кадры у нас готовы. Осталось их смонтировать и озвучить. Как вы думаете, какой кадр будет первый?

(дети располагают свои кадры по порядку, монтажер проверяет

и предлагает озвучить мультфильм)

Воспитатель:- Садитесь поудобнее, наши актеры сейчас будут озвучивать наш мультфильм.

(выбирают 2-3 человека, которые составляют сказку по полученным кадрам)

Воспитатель:- Здорово! Мы попытались создать свой мультфильм и у нас получилось! Теперь вы знаете, как это непросто создавать мультфильмы. Как много людей задействовано в этом процессе.

Релаксация.

Воспитатель:- Скажите, а как их называют?

- Кем вам больше всего понравилось быть и почему?

(ответы детей)

Воспитатель:- Дети, вы сегодня просто молодцы! Так хорошо поработали! И я предлагаю вам сходить к малышам и показать им наш мультфильм.

(ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416105-konspekt-nod-s-ispolzovaniem-zdorovesberegaju