Сценарий досуга ко Дню Знаний «Волшебное путешествие с Карандашом»

Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста

ко Дню Знаний«Волшебное путешествие с Карандашом»

Цель: формирование представлений детей о празднике «День знаний».

Задачи:

расширить представления детей о Дне знаний;

развивать наглядно-образное мышление: умение отгадывать загадки;

активизировать словарь по теме;

воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание получать знания;

способствовать сплочению детского коллектива;

воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: фонограмма музыки, звуков транспорта.

Интеграцияобразовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Фонограмма №1

Под песню "Светит солнышко для всех" (музыка А.Ермолова, слова В.Орлова) дети входят в зал, украшенный шарами садятся на стульчики.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Все собрались? Все готовы? Вы так выросли, что я просто с трудом вас узнала. А вы узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Давайте громко ещё раз поздороваемся и пошлём им воздушный поцелуй!

1-й ребенок:Вот и осень к нам пришла,

Лень отбросить всем пора!

Нам учебный этот год

Знаний много принесет!

2-й ребенок:Мы, конечно, дошколята,

Но растем мы как маслята.

Еще малость подрастем —

Вместе в школу все пойдем!

3-й ребенок:В школе дел, конечно, много

Но и здесь с бездельем строго:

Учимся писать, считать,

К школе будем много знать!

4-й ребенок:Вот пойдем мы в первый класс —

Рады будете за нас!

А пока что дошколят

Принимает детский сад.

5-й ребенок:Дружно все мы здесь живем,

Все вокруг мы познаем!

Праздник знаний отмечаем,

Веселимся, не скучаем!

Ведущий: А сегодняшний день не случайно назван Днём Знаний, ведь именно сегодня:

Все девчонки и мальчишки

Городов и деревень

Взяли сумки, взяли книжки,

Положили их в портфель.

Праздник непростой у нас,

Он бывает только раз.

И сегодня в детский сад

Гости к нам не зря спешат!

Фонограмма № 2

Под озорную, веселую мелодию входит Карандаш.

Карандаш:Здравствуйте, здравствуйте! И куда это я вообще попал?

Ведущая: Детки в садике живут, здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.
Детский сад – второй наш дом, как тепло, уютно в нем!

Его любят наши дети,

Самый добрый дом на свете!

Карандаш: Ну раз у вас так здесь весело, тогда давайте с вами поздороваемся не обычно. Приготовились!

Фонограмма № 3

Звучит фонограмма песни Танец «Хэй, хэй, привет тебе!»

Карандаш:Я гляжу у вас тут и девочки, и мальчики. а давай проверим, кого больше пришло - Мальчиков или девочек? Кто из них доброжелательнее и веселее.

Ведущая:Ну, конечно – же, мальчишки озорные шалунишки.

Карандаш:И девчонки хороши: все смеются от души!

Ведущая:Все равно мальчишки лучше!

Карандаш:Нет, девчонки!

Ведущая:Вот послушай, я стишок сейчас прочту!

И показывать начну.

А вы, ребята, не зевайте: голоса разогревайте!

Крикнет кто из вас дружней, тот и будет веселей!

А слова совсем простые, а движенья вот какие.

Вы их дружно повторяйте, но прошу, не озорничайте!

Карандаш:Здравствуй, скажем, мы для вас – это раз!

Рады, что пришли сюда – это два!

Хлопаем в ладоши! Что, устали пальчики?

Кто же крикнет громче - ДЕВОЧКИ? (девочки кричат «Девочки»)

МАЛЬЧИКИ? (мальчики кричат «Мальчики»)

Ведущая:Для начала хорошо, но попробуем еще!
Эй, девчонки, поднажмите!
Вы же здорово кричите! (Повтор игры)
Ведущая:Мы сейчас чуть-чуть оглохли, но признаем от души,
И девчонки, и мальчишки, все вы просто хороши!
Карандаш:Что ж, тогда за дело.
По сказочной тропинке пойдем мы в мир чудесный.
Где ждут нас приключения, ведь родом мы из детства

Ведущая:Ребята, а вы любите путешествовать?
Готовы, отправиться в путешествие?
Но прежде чем отправиться в путешествие,

Я хочу вас спросить, а вы будьте внимательны:

согласны, отвечайте «Да», если не согласны – «Нет

Ребята к нам пришли дружные?
Сильные? …….

Смелые? …..

Старших уважают?….

Малышей обижают? …

Природу любят?...

Деревья губят?...

Из рогаток стреляют?...

Кошек за хвост таскают?....

На занятиях кричат?...

А на праздниках молчат?...
Я вижу, что вы готовы отправиться в путь.
А путешествовать мы начнем верхом.
Карандаш, где наши лихие наездники!

Карандаш:Мы уже готовы, кони запряжены. Как только услышите цокот копыт, сразу начинаем скакать, а когда заиграет музыка, лошадки отдыхают.

Фонограмма № 4 и № 5

Звучит (попеременно) фонограмма цокота копыт и фонограмма «Веселая песенка» (муз.Александра Ермолова, сл.Вадима Борисова, исполняет группа «Талисман»). Проводится игра «Наездники». Игру можно провести сидя на стульчиках или двигаясь по залу: под цокот копыт дети топают ногами, под музыку – хлопают.

Ведущая: Что ж, пора отправляться в путешествие по многочисленным островам детства, путешествие удивительное и загадочное. И на первый остров — остров ягодно-грибной, мы отправляемся на поезде. Готовы? Поехали!

Фонограма № 6

Звучит фонограмма звука поезда. Дети стучат ногами и работают руками.

Карандаш: Вот мы и прибыли на необычайно красивый остров ягод и грибов. Давайте их сейчас соберем!

Фонограмма № 7

Музыкальная подвижная игра «Грибы – ягоды» (дуэт «Учитель танцев»). Дети делятся на две группы. Одна – «грибы», другая – «ягоды». Каждая группа на определённые слова песни – танца поднимают руки вверх – «грибы» или «ягоды».

Ведущая:Посмотрите, ребята, какая великолепная ягодно-грибная поляна у нас получилась! Правда? А тебе, Карандаш, нравится? А теперь нам пора продолжить наше путешествие, а дальше мы полетим на самолете. Готовы? В путь!

Фонограмма № 8

Звучит фонограмма звука самолета. Дети разводят руки в стороны, изображая самолет.

Ведущая:Вот мы и прилетели на остров Сказки.

Карандаш:Ребята, я уже поняла, что вы любите сказки. А, у вас есть любимый сказочный герой? А я сей час проверю, каких героев вы знаете.

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор... (Айболит)

На лесной опушке

Сидит она в избушке.

Спокойно жить не хочет,

Царевичей морочит.

Ступа с метелкой ей дорога,

Это зловредная... (Баба-Яга)

Человек немолодой,

С не короткой бородой.

Он отъявленный злодей —

Одноглазый... (Бармалей)

Для него прогулка — праздник,

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник,

Медвежонок... (Винни-Пух)

Скачет лошадь не простая,

Чудо грива золотая.

По горам парнишку носит,

Но никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок —

Удивительный конек

По прозванью... (Горбунок)

Он кривой и хромоногий,

Всех мочалок командир.

Он, конечно, всех отмоет,

Умывальник… (Мойдодыр)

Я — царевна молодая,

Красотой, умом блистаю,

Но с одним лишь я изъяном:

Вечно плачу… (Несмеяна)

Где-то в поле он стоит,

Из трубы дымок летит.

Заяц, мышь, лиса, лягушка,

Волк и косолапый мишка

Дружно, весело живут,

Хором песенки поют.

Отвечай скорей, дружок,

Это сказка… (Теремок)

Ведущая: Пора отправляться на следующий остров, но на чем же мы туда доберемся? А давайте на мотоциклах? Одеваем шлемы, перчатки, заводим! Поехали!

Фонограмма № 9

Звучит фонограмма звука мотоцикла.

Карандаш:Что же это за остров такой незнакомый?

Ведущая:А этот остров не простой, загадочный!

Карандаш:Как это — загадочный?

Ведущая:Очень просто! Ребята, а вы загадки отгадывать умеете? А ты, Карандаш? Ну, тогда будьте внимательны!

Загадки

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая …(лисица) белка

На заборе поутру

Кукарекал…(кенгуру) петух

Клубком свернулся, ну-ка тронь,

Со всех сторон колючий… (конь) еж

Над лесом солнца луч потух…

Крадется царь зверей… (петух)лев

На обед сыночку Ване
Мама варит суп в… (не в стакане, а в кастрюле)

Просит бабушка Аркашу
Из редиски скушать… (не кашу, а салат)

Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в… (не кастрюлю, а в чашку)

И в Воронеже, и в Туле,

Дети ночью спят на…(не на стуле, а на кровати)

День рожденья на носу —

испекли мы…(не колбасу, а торт)

Вся хрипит, чихает Лада

Съела много…(не шоколада, а мороженого)

Чинят крыши, мебель, рам,
На рыбалку ходят…(не мамы, а папы)

Он — надежная охрана,

Дверь не может быть без…(не без крана, а без замка)

Моим сестричкам маленьким
Купили к лету…(не валенки, а босоножки)

Наберем цветов охапку

И сплетем сейчас мы…(не шапку, а венок)

На базар идут старушки
Покупать себе…(не игрушки, а продукты)

Ведущая:Ну, а нам пора отправляться дальше, на следующий остров. Во-о-н он виднеется вдали, но до него далеко, можно только доплыть на пароходе. Готовы к отплытию. Тогда вперед!

Фонограмма № 10

Фонограмма звука парохода.

Ведущая: Вот мы с вами и прибыли на остров Танцев. А вы танцевать любите?

Карандаш:Если пришел к нам на праздник,

С нами ты в круг становись,

Если пришел к нам на праздник,

С нами пой и веселись!

Фонограмма № 11

Исполняется игра-танец «Пяточка-носочек»

Карандаш:Славно мы повеселились,

Ещё крепче подружились.

Поплясали, поиграли

Все вокруг друзьями стали.

Я желаю вам в день знаний

Исполнения желаний!

Ведущий: Ребята, мы сегодня с вами совершили очень длинное и увлекательное путешествие, и оно у нас в этом году будет не одно. А сейчас нам пора прощаться, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416179-scenarij-dosuga-ko-dnju-znanij-volshebnoe-put