- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия с использованием игровой, личностно-ориентированной и здоровьесберегающей технологии «Наш любимый Дед Мороз»
292
0
Конспект занятия с использованием игровой, личностно-ориентированной и здоровьесберегающей технологии
«Наш любимый Дед Мороз»
Цель: познакомить детей с волшебным образом Деда Мороза, русской народной закличкой «Морозушка -мороз», русской народной потешкой «Ой сердит Мороз на нас», отрывком из поэмы Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос».
Оборудование: аудиоцентр с записью песни А.Киселёва «Всероссийский Дед Мороз»; мультимедийная установка; репродукции картины «Карачун» В. Королькова, мультипликационный фильм «Мороз Иванович» («Союзмультфильм», 1981)
Х о д з а н я т и я :
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Очень скоро наступит самый долгожданный зимний праздник. Скажите, как же он называется. Дети. Новый Год!
Воспитатель:. Правильно. А кто же самый долгожданный гость на этом празднике? Дети. Дед Мороз.
В. Конечно, Дед Мороз.
Гость любимый и чудной появляется зимой.
С бородою снежной
И с улыбкой нежной.
В красной шапке, теплой шубе
Весел он и дружелюбен. ( Идет показ слайд-шоу с изображением Деда Мороза. Звучит песня в исполнении А. Киселёва «Всероссийский Дед Мороз».)
В. Ребята, я предлагаю спеть песню «Как у Дедушки Мороза».
(на мотив рус. нар. мелодии «Ах вы, сени»)
Как у Дедушки МорозаСоединяют руки над головой.
Вот такая шапка.
Хи-хи-хи, ха-ха-ха! Качают головой.
Вот такая шапка. Показывают «шапку».
Как у Дедушки Мороза Прикладывают указательные
Вот такие брови. пальцы к бровям.
Хи-хи-хи, ха-ха-ха! Качают головой.
Вот такие брови. Показывают «брови».
Как у Дедушки Мороза Соединяют большие и указательные
Вот такие глазки. пальцы в кольцо и прикладывают их к глазам.
Хи-хи-хи, ха-ха-ха! Качают головой.
Вот такие глазки. Показывают «глазки».
Как у Дедушки Мороза Приставляют большой палец к носу и
Вот такой красный нос. ритмично сгибают и выпрямляют остальные пальцы.
Хи-хи-хи, ха-ха-ха! Качают головой.
Вот такой красный нос. Показывают «нос».
Как у Дедушки Мороза Прикладывают ладошки к ушам.
Вот такие уши.
Хи-хи-хи, ха-ха-ха! Качают головой.
Вот такие уши. Показывают «уши».
Как у Дедушки Мороза Разводят руки в стороны.
Вот такой большой мешок.
Хи-хи-хи, ха-ха-ха! Качают головой.
Вот такой большой мешок. Показывают «мешок».
В. Ребята, а в старину Деда Мороза называли по разному: Морозко, Трескунец. Как вы думаете, почему?
В. Правильно. Мороз засыпал снегом землю, льдом покрывал реки и озера, а взрослым и детям морозил щеки и нос.
Русская народная закличка « Морозушка -мороз»:
Морозушка - мороз,
Не тяни домой за нос,
Не студи, не балуй,
Иди окна разрисуй!
В. Ребята, а сейчас я вам предлагаю поиграть. (Проводится логоритмическая игра под русскую народную потешку «Ой, сердит мороз»).
Русская народная потешка «Д е т и»
Ой, сердит мороз!Качают головой, взявшись за неё руками
Ветки снегом занес.Легко взмахивают кистями рук.
Хватает за нос.Хватают себя за нос.
Щиплет до слез.Легонько щиплют себя за щеки.
Ребятишки не пугаются«Едут на лыжах».
И на лыжах,
И на саночках катаются,«Едут на санках».
Над морозом сердитымПрыгают на обеих ногах с
Потешаются.одновременными хлопками в ладоши.
В. Да, именно сердитым стариком с суровым нравом представляли люди Мороза. (Воспитатель показывает детям иллюстрацию, читает фрагмент поэмы Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос»).
Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Глядит - хорошо ли метели
Лесные тропы занесли.
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?
Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?
Идет – по деревьям шагает,
Трещит по замерзлой воде,
И яркое солнце играет
В косматой его бороде…
Демонстрация репродукции картины В. Королькова «Карачун», разъяснение образов картины.
В: Но люди всегда с нетерпением ждали прихода Деда Мороза, потому что он покрывал землю снежком, а снег для земли, как пуховое одеяло для людей. А для детей игра в снежки, катание на саночках с ледяной горки – это всегда радость.
(Дети инсценируют русскую народную песню «Как на тоненький ледок»).
В. Ребята, какие вы знаете сказки или мультфильмы, в которых встречается образ деда Мороза?В. Молодцы ребята, правильно. И сейчас я вам предлагаю посмотреть мультипликационный фильм «Мороз Иванович».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416218-konspekt-zanjatija-s-ispolzovaniem-igrovoj-li
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.