Конспект «: «Весна, весна, поди сюда!»

Части НООД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы поддержки детской инициативы

1 часть - вводная

Цель: привлечение внимания детей, плавное погружение в проблему.

Создание образовательной ситуации

(Звучит музыка с пением птиц)

Руки вверх, руки вниз

Ждет вас маленький сюрприз

Тот, кто ко мне подойдет
кого мой голос позовет!

Давайте за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дети свободно играют в группе

Подходят к воспитателю и встают вокруг воспитателя.

Создать положительный настрой

Мотивация детей на предстоящую деятельность

- Ребята, мне сегодня с утра пришло необычное сообщение на телефон. Это загадка, разгадать я ее сама не смогла. А вы поможете мне ее разгадать?

Пробуждается природа

Ей сегодня не до сна

К нам приходит время года

Под названием …. (Весна)

  - По народным обычаям весна сама не приходит. Ребята, как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы она пришла?

Я тоже считаю, что ее нужно пригласить.В давние времена говорили: чтобы Весна пришла, ее нужно позвать, попросить прийти, выкликнуть.

Позовем все вместе.

Но, что-то она не приходит.

Как вы думаете, почему?

Правильно, я думаю, чтобы нам помочь весне прийти, надо знать, как правильно это сделать.

Поможем весне поскорее прийти к нам, пробудится ото сна, и еще сильнее радовать нас своей красотой?

Дети соглашаются и слушают загадку

-ответы детей ( весна )

Ее нужно пригласить, позвать.

Дети зовут весну: «Весна, приди к нам»

Ответы детей: не правильно позвали, весна не пробудилась ото сна

Внимательно выслушивать рассуждения детей

Поддержка стремления к положительным поступкам

2 часть - основная

Цель: организация детской деятельности направленная на решение поставленных задач

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

Тогда давайте узнаем, как в старину весну зазывали и также мы её и позовем.

Дети принимают цель деятельности

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослыми

- Присаживайтесь на стулья и послушайте рассказ о том, как на Руси весну встречали и к себе закликали. (показ презентации)

Слайд 2: На Руси всегда очень серьёзно относились ко времени, предшествующему лету - красавице Весне. В первые дни весны наряжались празднично и ярко.

Слайд3:На праздник Весны выезжали на природу, на холм. С собой брали дудочки и свистульки - весну гукать.

Давайте и мы с вами позовем весну свистульками.

Слайд 4. Разжигали костёр с соломы и водили вокруг него хороводы, тем самым - весну грели.

Слайд 5. Весну всегда ждали, встречали, закликали, гукали, отсюда и слово “заклички”.чтобы пришла она с теплом, с доброй погодой, с хлебом, с богатым урожаем.

А сейчас давайте и мы с вами разучим одну из таких закличек.

Разучивание заклички.

Весна, Весна-Красна!
Приди, Весна, с милостью.
С солнцем горячим,
С дождем обильным.
Принеси урожай
В наш счастливый край!

Молодцы, ребята, закличку мы с вами разучили,.

Слайд 5: А еще на Руси народ украшал небольшую веточку лентами, бумажными цветами, овощами и колокольчиками. Её носили по селу, возили на санях, потом приносили туда, где весну кликают.

Дети проходят и садятся на места

Дети рассматривают слайд

Дети используют свистульки.

Дети рассматривают слайд

Дети разучивают закличку.

повторяют за воспитателем;

Все вместе;

По строчке каждый

Все вместе

Дети рассматривают слайд

Показ презентации

Этап осуществления самостоятельной деятельности детей

Давайте и мы с вами украсим веточки красивыми ленточками.

Дети садятся за столы. Каждый наряжает ленточками свою веточку.

3 часть - заключительная

Цель: подведение итогов, оценка результатов деятельности детей

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей.

- Ребята, как вы считаете, удалось нам позвать весну?

- А почему?

Правильно, вам удалось позвать весну потому, что вы узнали как встречать весну, как её можно позвать, выучили закличку, украсили веточки лентами.

Дети делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Плавный вывод детей из непосредственно организованной образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

И сегодня на прогулку вы возьмете каждый свою веточку, и мы с вами будем продолжать зазывать, закликать весну.