Физкультурный досуг (старший дошкольный возраст) «Зима в лесу»

Физкультурный досуг

старший дошкольный возраст

Зима в лесу

Пр. сод.: формировать у детей представление о значении двигательной активности в жизни человека, расширять знания о диких животных, повадках в зимнее время года, развивать фонематический слух, логическое мышление, воспитывать бережное отношение к природе.

Сегодня мы отправимся в путешествие по зимнему лесу. Чтобы быть здоровым и бодрым, надо много гулять и дышать свежим воздухом.

Самомассаж «не болей-ка».

Чтобы горло не болело,

Мы его погладим смело.

Чтоб не кашлять, не чихать,

Надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрём,

Ладошку держим козырьком.

Вилку пальчиками сделай,

Массирую ушки ты и шею.

Знаем, знаем, да-да-да,

Нам простуда не страшна.

К прогулке подготовились. И теперь отправимся на прогулку в зимний лес. Скажем вместе: «Вокруг себя повернись, в зимнем лесу очутись!»

Мы попали в красивый лес. Как он выглядит зимой? (Сказочный) Сколько снега в лесу? (Много) Какие сугробы? (Большие, глубокие)

Сейчас пойдём по сугробам, ноги высоко поднимая.

Упражнение «Шагаем по сугробам».

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу.

Проложи другим дорогу.

–Кто расхаживал по снегу,

Догадайся-ка по следу!

Каждый снежный след

Затаил в себе секрет.

Игра «Найди след». Дети идут по следу и находят волка под ёлкой.

В: Это кто в моём лесу шумит? Что вы здесь делаете?

Д: Мы путешествуем по зимнему лесу.

В: Возьмите меня с собой. Я тоже следы нашёл.

Игра «Чей? Чья? Чьё?»

След лисы (чей?) – лисий.

След волка (чей?) – волчий.

След белки (чей?) – беличий.

Игра «Какой? Какая?»

Белка (какая?) – маленькая, быстрая, пушистая.

Заяц (какой?) – маленький, длинноухий, пугливый.

Лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая.

В: Много знаете о животных. Пошли дальше по сугробам.

Упражнение «Мы шагаем по сугробам».

В: Кто это?

Д: Снеговик – снежный, холодный, белый, круглый.

П/и «Снеговик»

Раз –  рука, два – рука

по очереди вытягивать руки вперёд

Лепим мы снеговика.

лепка снеговика

Мы скатаем снежный ком.

ладонями делать круговые движения

Вот такой!

развести руки в стороны

А потом поменьше ком

растирать ладонями грудь

Вот такой!

показать величину кома поменьше

А наверху поставим мы

поглаживать ладонями щёки, соединять пальцы

Маленький комок.

изобразить комок

Вот и вышел снеговик-снеговичок,

Очень милый старичок!

руки на пояс, повороты влево-вправо

Игра «Собери снеговика из разных картинок».

Из чего состоит снеговик? (Снежных комков.)

Игра «Поймай снежный ком». Дети бросают снежки, а волк ловит «снежки» в мешок.

Игра «можно – нельзя».

Волк: Что-то жарко мне стало! Вон висит сосулька, я её съем сейчас. Я сосульку полижу и снежочком закушу.

Вед: Давайте волку вы ответ –

Это можно или нет?

Д: Нет!

Волк: Глубоко в сугроб зарылся, а потом из виду скрылся.

Вед: Давайте волку вы ответ –

Это можно или нет?

Д: Нет!

Волк: Я негромко говорю, на морозе не кричу.

Вед: Давайте волку вы ответ –

Это можно или нет?

Д: Можно.

В: Правильно ответили на вопросы. Посмотрите – снег пошёл.

П/и «Вьюга, снег, снежинки».

В: Вам понравился зимний лес?

Д: Да.

Игра «Назови ласково».

Снег – снежок.

Зима – зимушка.

Снеговик – снеговичок.

Сугроб – Сугробик.

Мороз – морозец.

В: Хорошо зимой в лесу. Надо прощаться с волком – в путь-дорожку собираться. А снежинки нам дорогу укажет.

Мы в снежинках отразились

Три раза покружились.

Перенесите нас, снежинки, в детский сад.

В: Что понравилось зимнем лесу? Что удалось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416235-fizkulturnyj-dosug-starshij-doshkolnyj-vozras