Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
12.08.2020
Тема: «Рассматривание кролика»
Цель:
- Дать детям представление о кролике .Развивать умение выделять характерные особенности внешнего вида кролика (тело покрыто шерстью, на голове: рот, нос, глаза, уши; лапы передние, задние, хвост). Формировать представление о его повадках (где живёт, чем питается).
Ход занятия:
Дети проходят по следам «кролика», до стульчиков. Садятся на стульчики. На столе стоит клетка с игрушкой - кроликом, накрытая салфеткой.
- Дети, кто знает, кто оставил нам эти следы? (ответы детей).
- Ребята, я для вас приготовила сюрприз. Хотите узнать, кто сидит в этой клетке?
- Тогда попробуйте отгадать загадку:
В сарае, в клетке он живет,
Морковку сладкую грызет.
Ох и острые же зубки,
Он всегда в пушистой шубке,
Лопоухий, хвост как нолик.
Все узнали это…
- Я сейчас уберу салфетку, и мы посмотрим, правильно вы отгадали или нет? (дети видят игрушечного кролика).
- Кто это?
- Кролик маленький или большой?
- Что есть у кролика на голове?
- А ушки большие или маленькие?
- Чем покрыто тело кролика?
- Какого цвета шёрстка у кролика?
- Что ещё есть у кролика?
- Одинаковые лапки? Как вы думаете, почему лапки разные?
- С помощью таких лап он передвигается.
- А ещё у кролика есть, что...? (Хвост).
- Он большой или маленький?
Физ. минутка.
- А сейчас давайте мы с вами ненадолго побудим маленькими кроликами и поиграем.
«Кролик».
Скок- поскок, скок- поскок.
Кролик прыгнул на пенек.
В бара6ан он громко бьёт
На разминку всех зовёт.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки подтянись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок- скок- скок.
А затем вприсядку, чтоб не мёрзли лапки.
(Дети имитируют движения кролика).
- Дети, кролик домашнее или дикое животное?
-Кто ухаживает за кроликом?
- Как ухаживают люди за кроликом?
- Чем питается кролик?
-Дети, а как вы думаете чем отличается кролик от зайца?
_Как зовут детенышей кролика?
- Вам понравился кролик? А чем?
- Что вы узнали сегодня нового о кролике?
- Я думаю, что вы расскажите своим родителям о кролике.
- Теперь-то я знаю, что вы догадываетесь, кто оставил на полу свои следы?
В подарок он вам принёс силуэты своих друзей, вам нужно взять карандаши и дорисовать их.
- А вы знаете ребята, что пушистых кроликов расчесывают и получают пух, затем пух прядут и получают нитки, а уже из ниток вяжут варежки и теплые носки..
Молодцы ребята, вы сегодня хорошо занимались, отвечали на все вопросы.
- Дать детям представление о кролике .Развивать умение выделять характерные особенности внешнего вида кролика (тело покрыто шерстью, на голове: рот, нос, глаза, уши; лапы передние, задние, хвост). Формировать представление о его повадках (где живёт, чем питается).
Ход занятия:
Дети проходят по следам «кролика», до стульчиков. Садятся на стульчики. На столе стоит клетка с игрушкой - кроликом, накрытая салфеткой.
- Дети, кто знает, кто оставил нам эти следы? (ответы детей).
- Ребята, я для вас приготовила сюрприз. Хотите узнать, кто сидит в этой клетке?
- Тогда попробуйте отгадать загадку:
В сарае, в клетке он живет,
Морковку сладкую грызет.
Ох и острые же зубки,
Он всегда в пушистой шубке,
Лопоухий, хвост как нолик.
Все узнали это…
- Я сейчас уберу салфетку, и мы посмотрим, правильно вы отгадали или нет? (дети видят игрушечного кролика).
- Кто это?
- Кролик маленький или большой?
- Что есть у кролика на голове?
- А ушки большие или маленькие?
- Чем покрыто тело кролика?
- Какого цвета шёрстка у кролика?
- Что ещё есть у кролика?
- Одинаковые лапки? Как вы думаете, почему лапки разные?
- С помощью таких лап он передвигается.
- А ещё у кролика есть, что...? (Хвост).
- Он большой или маленький?
Физ. минутка.
- А сейчас давайте мы с вами ненадолго побудим маленькими кроликами и поиграем.
«Кролик».
Скок- поскок, скок- поскок.
Кролик прыгнул на пенек.
В бара6ан он громко бьёт
На разминку всех зовёт.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки подтянись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок- скок- скок.
А затем вприсядку, чтоб не мёрзли лапки.
(Дети имитируют движения кролика).
- Дети, кролик домашнее или дикое животное?
-Кто ухаживает за кроликом?
- Как ухаживают люди за кроликом?
- Чем питается кролик?
-Дети, а как вы думаете чем отличается кролик от зайца?
_Как зовут детенышей кролика?
- Вам понравился кролик? А чем?
- Что вы узнали сегодня нового о кролике?
- Я думаю, что вы расскажите своим родителям о кролике.
- Теперь-то я знаю, что вы догадываетесь, кто оставил на полу свои следы?
В подарок он вам принёс силуэты своих друзей, вам нужно взять карандаши и дорисовать их.
- А вы знаете ребята, что пушистых кроликов расчесывают и получают пух, затем пух прядут и получают нитки, а уже из ниток вяжут варежки и теплые носки..
Молодцы ребята, вы сегодня хорошо занимались, отвечали на все вопросы.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Кругосветное путешествиеМетодическая разработка. Конспект НОД для старшей группы с ипользованием ЭОР «Кто такой осьминог» ?
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Организация профориентационной работы в школе»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.