Перспективное планирование по познанию окружающего мира «Здравствуй, мир!» средняя группа

Месяц

СЕНТЯБРЬ2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 1

«Мы живём в городе»

с. 187

Закреплять и расширять знания детей о городе, учить сопоставлять, сравнивать, делать выводы; развивать любознательность, речь; воспитывать бережное отношение к своему городу.

Иллюстрации с пейзажами города и села, домами (кирпичными и деревянными); цветные карандаши, пособие по ознакомлению с окружающим миром.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «На даче, в деревне».

(Дети рассказывают о том: кто или что изображено на фото, где отдыхали). 2 «Город».

3 «Разложи картинки» (Дети раскладывают картинки на две группы: город и деревня).

4 Работа с пособием (Дети соединяют стрелками, раскрашивают).

Накануне просмотр летних фотографий вместе с детьми на отдыхе, в родном городе.

2 неделя

Занятие 2 «Прогулка по городу»

с. 189

Уточнять и  расширять знания детей о транспорте,  развивать умение находить признаки сходства и различия и выражать их в речи; приучать к культуре  поведения на улице, во дворе, в транспорте. Учить видеть все то, что может представлять потенциальную опасность

Иллюстрации с изображением городских улиц (проезжая часть и тротуар), городского транспорта разных видов, иллюстрации к сказкам

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, макет, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Мы - пешеходы».

2 Макет «Перекрёсток» (проезжая часть, тротуар).

3 «Светофор».

4 «Зачеркни лишнее», «Посади пассажира в автобус и троллейбус».

Прогулка по городским улицам.

3 неделя

Занятие 3 «Улица полна неожиданностей»

с.198

Закреплять знание детей о проезжей части, расширить словарный запас новым словом – мостовая, учить переходить дорогу только по «зебре», дать представление о дорожных знаках, транспорте, остановках, как работает светофор.

Иллюстрации с изображением городских улиц (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход (зебра со светофором), подземный переход, машинки, зверюшки. Цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа.

2 Наглядные. Показ на макете.

3 Игровые. Подвижная игра

4 Практические.

Работа с пособием

1 «Авария» (проблемная ситуация).

2 «Цветные автомобили»

3 Загадки.

4 «Раскрась пешехода»

Словарная работа: мостовая, тротуар, обочина. «Зебра»

4 неделя

Занятие 4 «Едем в гости» с.196

Уточнить знания детей о родственных связях, развивать речь, воспитывать любовь и уважение к своим близким; культуру поведения.

Семейные фотографии, цветные карандаши.

Два телефона.

1 Словесные. Стихотворение.

2 Наглядные. Рассматривание.

3 Игровые. Игра.

4 Практические.

Работа с пособием

1 Благинина «Бабушка».

2 Семейные фотографии.

3 Игра «Позвони бабушке».

4 «Приклей фотографии членов семьи»

Беседа о проведении праздников в семье. Рассматривание семейного альбома.

Месяц

ОКТЯБРЬ

2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 5 «Какие мы?» с.197

Учить детей видеть признаки сходства и различия; развивать речь, воспитывать внимательное отношение друг к другу.

Набор карточек со схематическим изображением людей в разных позах. Листы бумаги на каждого ребёнка. Простые карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Какие мы?».

2 Карточки с изображением людей.

3 «Стоп».

4 «Помоги Тане нарисовать рисунки». «Раскрась рубашки».

Беседа «Сходство и различие человека».

2 неделя

Занятие 6 «Какие мы?» с.201

Развивать способность определять эмоциональное состояние по схематическим изображениям и объединять различные изображения единым сюжетом, развивать речь, уточнить знания детей о частях лица и их названиях.

Карточки с изображением нескольких лиц в различном эмоциональном состоянии. Лист бумаги с нарисованным кругом на каждого ребёнка, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа, чтение.

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Мы все разные».

Е.Пермяк «Как Маша стала большой».

2 «Эмоции»

3 «Узнай по описанию»,

«Угадай на ощупь»

4 «Исправь ошибки», «Части лица - проведи линии».

Загадки о строении человека.

3 неделя

Занятие 7 «Осень золото роняет»

с.207

Расширить представления детей о характерных признаках осени. Учить самостоятельно, находить признаки осени, развивать знания о причинно-следственных связях природы. Соблюдать правила безопасности на природе.

«Времена года» П.И.Чайковский. Иллюстрации с изображением леса летом и осенью. Осенние листья, плоды деревьев. Цветные карандаши.

1 Словесные. Рассказ-загадка.

2 Наглядные.

Показ, рассматривание.

3 Игровые. Дидактическая игра. Физминутка.

4 Практические.

Работа с пособием

1 Отрывок из рассказа «Спокойной ночи» О.Иваненко.

2 «Осенний наряд земли».

3 «С какого дерева листок», «Листопад».

4«Раскрась листья деревьев».

«Закрепить дома названия осенних месяцев и листья деревьев».

Предложить проект «Осенняя икебана».

4 неделя

Занятие 8

«В лес за грибами и ягодами»

с.210

Уточнить представление детей о значении леса в жизни людей. Познакомить детей с некоторыми свойствами древесины; расширять представления детей о лесных грибах и ягодах; воспитывать бережное отношение к природе.

Иллюстрации «Грибы, ягоды». Изображение лесного ландшафта. Муляжи грибов, лукошко, цветные карандаши.

Запись «Звуки леса».

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1«Город, деревня».

2 «Лесная поляна».

3 «Электричка».

4 Игра «Съедобное и несъедобное»

Игра «Положи в коробку»

Загадки «Грибы и ягоды». «Правила поведения в лесу».

Месяц

НОЯБРЬ

2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 9 «Домашние животные города»

с.204

Закреплять знания детей о домашних животных; развивать умения выделять признаки сходства и различия, воспитывать гуманное отношение. Умение соблюдать правила безопасности при общении с ними.

Сюжетные картинки с изображением домашних животных. Цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Мой домашний питомец».

2 Картинки по теме.

3 Игра «Определи животное по голосу».

Физминутка «Жадный пёс».

4 «Рассели животных по домикам (город, деревня)»

«О соблюдении правил безопасности с домашними животными»

2 неделя

Занятие 10 «Домашние животные сельской местности» с.204

Закреплять знания детей о домашних животных на селе; развивать умения выделять признаки сходства и различия.

Умение соблюдать правила безопасности при общении с ними.

Сюжетные картинки с изображением домашних животных. Цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Мой домашний питомец».

2 Картинки по теме.

3 Игра «Определи животное по голосу».

4 «Один – много», «Помоги маме найти детёнышей».

А.Барто «Полярные собаки», «На заставе». Обсуждение с детьми.

3 неделя

Занятие 11 «Как животные к зиме готовятся» с.217

Расширять представления детей об образе жизни лесных дверей и оседлых птиц осенью, развивать речь, воспитывать любознательность, любовь к природе.

Иллюстрации с изображением лесных зверей осень и зимой; две одинаковые веточки с двумя пятью пластилиновыми шариками на нитках, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Как лесные животные и птицы готовятся к зиме?»

2 Плакат по теме. «Найди сходство и отличие».

3 «Домики для зверей»

4 Опыт с веточками.

Рассказ детей сказки «Теремок» по картинкам.

Имитация животных.

И. Токмакова, Е Чарушина,

Стихи и рассказы о животных.

4 неделя

Занятие 12

«И снова в городе (Мы идём в магазин)» с.222

Совершенствовать представления детей о способах классификации предметов по типовым признакам, развивать речь, воспитывать вежливость, развивать речь: знакомить с правилами поведения в общественных местах.

Карточки-символы, изображающие различные магазины, картинки с изображениями разного товара, пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Как готовятся люди к зиме в городе и деревне?»

2 Карточки-символы. Иллюстрации с изображением витрин.

3 «Назови магазин по знакам».

4 Оформление витрин магазинов.

Прогулка по улицам города «Назови магазины по оформленным витринам».

Месяц

ДЕКАБРЬ 2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 13 (1) «Откуда овощи в магазине?» с.224

Расширить представления детей об овощах; учить различать овощей по внешнему виду, развивать знания об овощах, воспитывать доброжелательность.

Изображения овощей на грядке, картинки, показывающие, как образуется плод; цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Какие бывают магазины?»

2 «Был у Зайки огород»

3 «Дорога к магазину»

Игра «Репка»

4 «Вершки-корешки», «Что раньше, что позже».

Загадки об овощах.

2 неделя

Занятие 13 (2) «Фрукты на прилавках магазинов» с.228

Расширить представления детей о фруктах и садовых ягодах; учить различать фрукты и садовые ягоды по внешнему виду, развивать знания о фруктах и ягодах, воспитывать отзывчивость.

Картинки с изображением фруктов, садовых ягод; изображение цветущего сада; лист бумаги, маркеры, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Какие бывают магазины?»

2 «Был у Зайки сад»

3 «Дорога к магазину»

Игра «Съедобное -несъедобное», «Яблоки».

4 «Раскрась кислый фрукт»

Загадки о

фруктах.

3 неделя

Занятие 14 «Что для чего? Мы помогаем маме готовить» с.232

Расширить представления детей об овощах и фруктах как о продуктах питания, учить узнавать их, используя различные органы чувств; закрепить умение соблюдать правила безопасности.

Натуральные фрукты и овощи, салаты; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Натуральные продукты

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 Сюрпризный момент «Волшебный мешочек»

2 «Фрукты и овощи для компота и борща».

3 Пальчиковая гимнастика «Фруктовая ладошка»

4 Игра «Повар»

Беседа «Какие продукты мы, чаще всего, употребляем в пищу?»

4 неделя

Занятие 15 «Откуда хлеб пришел»

с.234

Познакомить детей с тем, как выращивали хлеб в старину; довести до их сознания, что хлеб – это итог большой работы многих людей; развивать знания детей о хлебе, воспитывать бережное отношение к хлебу.

Колосья пшеницы и ржи, мука, хлеб чёрный и белый, мучные изделия; иллюстрации с изображением пахаря, сеятеля, процесса жатвы и молотьбы в старину; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Рассказ

2Наглядные.Иллюстрации, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Где вырос колосок?»

2 «Поле, пахарь, сеятель, процесс жатвы, комбайн…»

3 «Что изменилось?»

4 Сказка «Колосок», опыт. Обвести карандашом с/х машину.

А.Мусатов «Откуда хлеб пришёл».

Месяц

ЯНВАРЬ

2021г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

2 неделя

Занятие 16 «Все работы хороши (Профессии людей)»

с.237

Уточнить и расширить представление детей о профессиях; воспитывать уважение к людям любых профессий; познакомить с профессиями людей, обеспечивающих безопасность других (пожарный, милиционер, военный и др.)

Картинки с изображением людей разных профессий; вывеска для парикмахерской; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа, загадки

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Профессии»

2 «Семья»

3 «Повар»

4 «Кем работают мама и папа», «Рабочие инструменты».

«Все работы хороши».

Пословицы о труде.

3 неделя

Занятие 17 «Зима в городе»

с.241

Расширить представление детей о характерных признаках зимы, учить находить эти признаки самостоятельно, анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать речь; подвести детей к пониманию необходимости бережно относиться к своему здоровью.

Календари наблюдений за погодой; иллюстрации «Времена года»; пособие, цветные карандаши; музыка на тему «Зима»; маленькая машинка, верёвка, ножницы.

1 Словесные. Беседа , рассказ-загадка

2Наглядные.Иллюстрации картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Зима»

2 «Времена года, календарь природы»

3 «Поймай снежинку»

4 «Одень куклу на прогулку» . Опыт с гладкой и шероховатой поверхностями.

Г. Скребицкий и В. Чаплина «Кто как зимует?»

4 неделя

Занятие 18 «Поёт зима – аукает, мохнатый лес баюкает»

с.244

Познакомить с зимними явлениями в жизни природы; закреплять с детьми знания о деревьях, кустарниках, травах; наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, умение соблюдать правила безопасности в природе, развивать речь, воспитывать любознательность. И бережное отношение к природе.

Фотографии зимнего леса или парка, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Иллюстрации, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Зима»

2 «Времена года»

3 «Поймай снежинку»

4 «Одень куклу на прогулку», «Где мороз сильнее?», Расскажи сказку «Снегурочка»

Чтение стихов и рассказов о зиме.

Рисование и аппликация

снежинок.

5 неделя

Занятие 19 «Лесные обитатели – звери»

с.247

Дать детям представление о способах подготовки лесных зверей и птиц к зиме; анализировать, делать выводы, соблюдать правила безопасности; развивать речь.

Иллюстрации с изображением диких животных; 10 карточек с изображением синичек; лист бумаги, маркеры, пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Загадки.

2Наглядные.Игрушки

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Животные»

2 «Птицы, дикие и домашние животные»

3 Физминутка «Доктор Айболит»

4. Игра «Помоги мамам найти своих детёнышей», «Сосчитай детёнышей».

Н.Сладков

«Лиса и мышь».

Месяц

ФЕВРАЛЬ 2021г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 20 «Обитатели скотного двора»

с.252

Уточнить и закрепить знания детей о домашних животных села; об их назначении и пользе для человека; закрепить умение соблюдать правила безопасности при общении с ними; воспитывать любознательность.

Иллюстрации с изображением домашних животных, их детёнышей, шерстяная ткань, шерстяные нитки; лист бумаги, маркеры, пособие. Цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Плакат, игрушки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Прогулка по скотному двору»

2 «Животные скотного двора»

3. Физминутка «Шёл козёл по лесу…»

4 «Рассели животных по их домикам», «Четвёртый лишний».

Беседа «Животные села».

2 неделя

Занятие 21 «Экскурсия в зимний парк» с.244

Учить рассказывать о зимних явлениях в жизни природы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, заботиться о природе; развивать речь, воспитывать любознательность.

Иллюстрации зимнего парка, картинки с изображением зимующих птиц; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Иллюстрации картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Путешествие по зимнему парку»

2 «Городская и сельская местность»

3 «Что нам птицы рассказали»

4 «Обведи зимующих птиц», «Раскрась снегиря»

Прогулка в зимний парк, по аллеям города.

3 неделя

Занятие 22

« Правила безопасности на улице зимой»

с.193

Расширить представления детей о правилах поведения во дворе и на улице; учить детей видеть всё то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.

Иллюстрации с изображением улицы, пешеходного и подземного переходов, макет улицы, маленькие машинки, макет улицы; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные. Макет улицы, карточки по теме

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 Проблемная ситуация зверей на дороге.

2 Игра с макетом: « Дорога»

3 Муз.игра «Автобус»

4 «Сигналы светофора» (Дети составляют светофор из цветных кружочков)

Беседа «Как избежать обморожения»,

«Как вести себя на льду».

4 неделя

Занятие 23 ПРАЗДНИКИ «День Защитника Отечества» с.256

Рассказать о военных, развивать желание защищать Родину, воспитывать чувство гордости за свою Родину. Закрепление знаний о весенних праздниках.

Конструкторы «Лего», карточки с изображением военной техники; пазлы, пособие, карандаш простой, бумажные цветные геометрические фигуры, клей, ножницы.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, карточки с изображением военной техники.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Военные профессии»

2 «Военная техника», «Профессии»

3 Игра « Лётчики», «Сигнальщики».

4 Собери пазлы «Военная техника», подарок папе - дети обводят свою ладошку на бумаге, наклеивают орнамент, вырезает воспитатель или мама.

Рассказы и стихи на военную тематику. Подарок папе – «Закладка для книги из ладошки»

Месяц

МАРТ

2021г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 24 «Весенние праздники (8марта)» с.258

Знакомить с праздником 8 Марта – Международным женским днем. Вызвать желание порадовать мам и бабушек подарком. Воспитывать любовь и заботу о маме и бабушке.

Закрепление знаний о праздновании международного женского дня.

Рабочая тетрадь, карандаши, карточки по теме; лист зелёного картона (лужайка), цветная бумага, вырезанные заранее детали для цыплёнка, клей, маркер.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Иллюстрации, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «О мамах и бабушках»

2 «Весенние праздники»

3 «Масленица», «Назови ласково»

4 «Сюрприз для мамы»,

Загадки о цветах.

Изготовление поздравительной открытки для мамы и бабушки.

2 неделя

Занятие 25

«О тех, кто умеет летать (Птицы)» с.259

Уточнить представление детей о птицах, учить находить признаки сходства и различия, выражать их в речи, закрепить умения соблюдать правила безопасности при общении с животными, воспитывать бережное отношение к природе.

Иллюстрации с изображением птиц, пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Зимующие птицы».

2 Карточки по теме

3 «Летает - не летает».

4 «Птицы».

Загадки о птицах.

Загадки о птицах.

Аудиозапись. Прослушивание птичьих голосов.

3 неделя

Занятие 26 «Обитатели птичника» с.262

Уточнить и расширить представление детей о домашних птицах, учить находить признаки, сходства и различия, выражать их в речи, развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы, умения соблюдать правила безопасности при знакомстве с домашними животными.

Иллюстрации с изображением домашних и разных птиц; ёмкость с водой; жир или масло; два птичьих пера; ласты, лист бумаги, пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Обитатели птичника».

2 «Петух, куры, гуси, утки, ворона»

3 Физкультминутка «Уточка».

4 Опыт с водой и жиром.

«Где, какие птицы живут?»

Правила безопасности при обращении с домашними животными.

Загадки.

4 неделя

Занятие 27 «Обитатели воды- рыбы» с.266

Уточнить и расширить представление детей о рыбах, развивать умение наблюдать, анализировать и делать выводы, выражать их в речи, закрепить умение соблюдать правила безопасности.

Прозрачный сосуд с водой, кусочек пластилина, карточки с изображением рыб, лодочки, кубики; пособие, цветные карандаши, лента для игры.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 Беседа о рыбах

2 Рассматривание рыб на иллюстрациях.

3 «Ловись, рыбка».

4 «Дорисуй хвост и воду, водоросли», «Рыболовы»

Игра «Ловись, рыбка…».

Опыты с водой и предметами.

Месяц

АПРЕЛЬ

2021г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

Деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 28 «Мы едем в Зоопарк»

с.269

Обобщить представление детей о животных в нашей и других странах, воспитывать культуру поведения, закрепить умение соблюдать правила безопасности в общественных местах.

Иллюстрации с изображением животных разных стран; кубики для клеток; лист бумаги, маркеры; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 Беседа «Животные разных стран».

2 «Животные Зоопарка»

3 «В Зоопарке»

4 Игра «Что перепутал художник?»

«Какой рисунок здесь лишний?...»

«Лего» - «Строим Зоопарк». Обыгрывание с животными.

2 неделя

Занятие 29 День Космонавтики

Рассказать о первом космонавте Ю.А.Гагарине, воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Плакаты, иллюстрации, фотографии космонавтов; конструктор, игрушки: ракеты, самолёты, спутники.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «О первой космонавте»

2 По теме

3 «Найди лишнее»

4 «Строим ракету»,

«Полёт на космическом корабле», «Звёзды. Планеты».

Просмотр мультиков «День Космонавтики»

3 неделя

Занятие 30

«В окно повеяло весною»

с.272

Расширять представление детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки самостоятельно, развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать их в речи, расширить представление детей об образе жизни лесных зверей и птиц весной, закрепить умение соблюдать правила безопасности на природе, воспитывать любознательность.

Календарь наблюдений за погодой. Иллюстрации с изображениями весенних явлений природы; пособие, цветные карандаши, музыка П.И.Чайковского «Времена года»

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Иллюстрации, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Весна». Слушание в записи «Времена года» П.И.Чайковского.

2 По теме

3 «Помоги выбрать одежду для прогулки».

4 Чтение рассказов И. Соколова-Микитова «У старой сосны», «Дорисуй рисунки».

Прослушивание музыки «Времена года» П.И.Чайковского

4 неделя

Занятие 31 «Весеннее пробуждение природы» с.272

Расширить представление детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки самостоятельно, закреплять с детьми знания о деревьях, кустарниках, травах, воспитывать любознательность.

Иллюстрации с изображением весенних пейзажей, иллюстративный материал с изображением лесных зверей весной, птиц, прилетающих с началом весны.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Весна». Слушание в записи «Времена года» П.И.Чайковского.

2 По теме

3 «Мама с детёнышами»

4 «Чтение рассказов И. Соколова-Микитова «Медвежья семья»;

«Посадил дед репку», «Как река просыпается ото сна?»

«Первоцветы - подснежники, мать-и-мачеха»

Месяц

МАЙ

2021г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы

и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 32 «Весеннее пробуждение природы (Экскурсия по лесопарку)» с.275

Расширять представление детей о характерных признаках весны, учить находить причинно-следственные связи, расширить представление детей об образе жизни лесных зверей и птиц весной, закрепить умение соблюдать правила безопасности на природе, воспитывать любознательность.

Иллюстрации по теме, пособие, цветные карандаши

1 Словесные. Беседа, стихи

2Наглядные.Иллюстрации, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Весна» (о солнце, деревьях, первых цветах, насекомых, птицах)

2 «Весеннее пробуждение»

3 «Цветок»

4 «На каком рисунке изображена весна?», «Дорисуй веточки деревьев в разное время года», «Обведи первые весенние цветы»

Экскурсия по парку или участку детского сада.

2 неделя

Занятие 33 «Шестиногие малыши» с.279

Расширять и уточнять знания детей о насекомых, об их характерных признаках, развивать умение видеть признаки сходства и различия и выражать их в речи, закрепить умения соблюдать правила безопасности, воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Иллюстрации с изображением бабочки, божьей коровки, муравья, пчелы, комара, мухи, гусеницы; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Фотографии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Признаки весны»

2 Карточки по теме

3 «Летает - не летает»

4 «Раскрась насекомых», «Какой рисунок лишний», «Назови сказку по картинкам», «Обведи насекомых – помощников человека».

Во время прогулки вместе с детьми наблюдать за насекомыми (название, внешний вид, какие звуки издают)

3 неделя

Занятие 34 «Времена года»

с.283

Закреплять представление детей об основных признаках всех времен года, умение самостоятельно находить их и выражать в речи.

Иллюстрации с изображением всех времён года; календари погоды на все времена года, бумага и карандаши; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Иллюстрацфии, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Времена года»

2 «Зима, весна, лето, осень»

3 Лото «Времена года»

Отгадывание загадок.

4 «Определи по картинкам время года», «Обведи цветными карандашами одежду для лета, осени, весны, зимы», «Какой цвет у времён года?»

Закрепить с родителями дома «Времена года». Рассказы детей о явлениях природы в разное время года.

4 неделя

Занятие 35 «Весной в деревне (Сажаем растения) с.285

Расширить представление детей о жизни домашних животных весной и о труде людей в селе в весеннее время, развивать речь детей.

Иллюстративный материал с изображением труда людней весной в селе; ёмкость с землёй для посадки огурцов; пособие, цветные карандаши.

1 Словесные. Беседа

2Наглядные.Иллюстрации, картинки.

3 Игровые. Дидактическая игра.

4 Практические. Работа с пособием.

1 «Едем в гости – к бабушке в деревню»

2 По теме

3 «На ферме», «В поле». Опыт (посадка семян).

4 «Что было раньше – что потом», «О чём просят комнатные растения?».

Показать детям с/х

инвентарь».

Посадка семян на даче, в деревне.