- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный период 2020 г
Организация летней оздоровительной работы в ДОУ, охватывающая всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
497
0
ЦЕЛЬ:сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников в летний оздоровительный период.
ЗАДАЧИ(по каждой образовательной области):
«Физическое развитие» :
Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния;
Всесторонне совершенствовать физические функции организма;
Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания;
Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями;
Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка;
Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма
«Художественно-эстетическое развитие»:
Закреплять и углублять музыкальные и эстетические впечатления, полученные в течение года;
Поддерживать инициативу детей в импровизации;
Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка;
Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями;
Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.
Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.
«Познавательное развитие»:
Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы;
Формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о природе, прививать навыки активности и самостоятельности мышления;
Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.
«Социально-коммуникативное развитие»:
Развивать игровую деятельность воспитанников;
Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми
«Речевое развитие»:
Вызывать интерес к родному языку;
Формировать у ребёнка тенденции к саморазвитию собственной речи.
Формирование навыков владения языком в его коммуникативной функции: развитие связанной речи, развитие речевого общения.
Обогащение и активизация словаря. Воспитание звуковой культуры речи.
АПРЕЛЬ 2020 г.
Дата проведения | Содержание образовательной деятельности по направлениям развития ребёнка (образовательным областям)/ форма проведения и название мероприятия | Работа с родителями/ форма проведения, название мероприятия | |||||
Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | |||
06.04-10.04 | Опытно-исследовательская деятельность Делаем мыльные пузыри. | Минутка речевого общения «Красавица береза» | 1.Театрально-игровое творчество «Волк и семеро козлят» 2. Конкурс детских рисунков «Берегите природу» 3.Минутка музыки «Как звучит вода» 4.Чтение художественной литературы Сказка А.С. Пушкина «Золотой петушок» | 1. Игра-эстафета «По дорожке мы пойдем» 2.Минутка здоровья «По ровненькой дорожке» 3. Спортивный досуг «Азбука здоровья» | Социализация Беседа «Мама, папа я – отличная семья!» | 1.Консультация «Галотерапия – лечение солью» 2. Привлечь родителей к сбору библиотеки сказок А.С.Пушкина | |
13.04-17.04 | Опытно-исследовательская деятельность «Волшебный магнит» | Минутка речевого общения «Моя сказка» | 1.Музыкальное развлечение «Детский оркестр» 2.Чтение художественной литературы «О том, как Вова маме помогал» 3.Аппликация с элементами ИЗО «Воздушные шары» 4.Конкурс рисунков на асфальте «Счастливое детство» | 1.Подвижные игры «Трамвай», «Наседка и цыплята» 2.Минутка здоровья «Полоса препятствий» | Социализация Беседа «Мой дом – моя крепость» | 1.Привлечь родителей к оформлению игровой площадки на улице. 2. Оформление фотовыставки «День Рождения в семье» 3.Консультация «Безопасное лето» | |
20.04-24.04 | Опытно-исследовательская деятельность «Волшебный песок» | Минутка речевого общения «Почемучкин» | 1.Чтение художественной литературы «Город» 2.Художественное творчество Аппликация сюжетная с элементами рисования (коллективная) «Солнечный круг – небо вокруг» 3.Музыкально-игровая программа «Лето, солнце, дружба – вот, что детям нужно!» | 1.Беседы о здоровье «Уроки здоровья» 2. Подвижные игры «Поймай комара», «Бегите к флажку» | ОБЖ Беседа «Безопасность в нашей группе» | Участие в музыкально-игровой программе «Лето, солнце, дружба – вот, что детям нужно!» | |
27.04-30.04 | Опытно-исследовательская деятельность Опыты с водой и солью | Минутка речевого общения Разучивание стихотворения «Я рисую лето» П. Прануза | 1.Театрально-игровое творчество «Теремок» 2.ИЗО «Цветочная поляна» - коллективная работа 3.Минутка музыки «Как поют птицы» 4.Чтение художественной литературы К. Ушинский «В лесу летом» | 1. Игра-эстафета «Прыгалка» 2.Минутка здоровья «По ровненькой дорожке» 3. Спортивный досуг «Детство – это я и ты» | Социализация решение проблемных ситуаций «Как бы ты поступил?» | 1.Консультация «Осторожно, стало жарко!». 2. Привлечь родителей к пополнению выносного материала. | |
МАЙ 2020 г.
Дата проведения | Содержание образовательной деятельности по направлениям развития ребёнка (образовательным областям)/ форма проведения и название мероприятия | Работа с родителями/ форма проведения, название мероприятия | ||||
Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | ||
12.05.-15.05 | Опытно-исследовательская деятельность «Исчезающий мелок» | 1.Минутка речевого общения Д/и «Живые слова» 2.Конкурс чтецов «Этот день Победы» | 1.Музыкальное развлечение «Волшебный волчок» 2.Чтение художественной литературы «О том, как Вова маме помогал» 3.Изготовление поделок – оригами 4. Развлечение «Праздник красок» | 1.Подвижные игры «Найди пару», «Собери мостик», «Прятки» 2.Минутка здоровья «Полоса препятствий» | Социализация Упражнение «Конкурс хвастунов» | 1.Привлечь родителей к организации игрового досуга «Азбука безопасности» 3.Консультация «Витамины круглый год» 4.Помощь в подготовке детей к конкурсу чтецов «Этот день Победы» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416940-perspektivnyj-plan-vospitatelno-obrazovatelno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.