- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Предложение»
Тест «Предложение»________________________________________
1. Как на письме одно предложение отделяется от другого? Отметь V
З апятой
Д воеточием
Т очкой
2.Укажи, какая запись не является предложением:
С ветит солнце.
Сдеревьев тихо опадают разноцветные листья.
Ж елтые, красные, оранжевые листья.
3. Укажи строчку, в которой правильно определено (подчеркнут предмет), о котором или о чем говорится в предложении.
Н езнайка плыл по Огурцовой реке на лодке.
Н езнайка плыл по Огурцовой реке на лодке.
Н езнайка плыл по Огурцовой реке на лодке.
4. Прочитай текст. Сколько в нем предложений?
И горь прочитал интересную книгу в ней автор рассказывал о пиратах мальчик представлял себе их приключения.
3предложения
4 предложения
5предложений
5.Укажи предложение , в конце которого надо поставить вопросительный знак.
М ы смотрели интересный фильм
Очем рассказывали на экскурсии
С рочно позвони маме
6. Прочитай группы слов. Укажи группу, из слов которой можно составить предложение.
П тицы, вьют, деревья, гнездо
С тол, стоит, с, ваза, цветы
Н ачнутся, каникулы, у , детей, летом
7. Укажи предложение, где главные члены подчеркнуты неправильно.
В есь день идет дождь.
М альчики играли в футбол.
Д едушка поймал большую щуку.
8 . Ученик подчеркивал предлоги вместе со словами, к которым они относятся. Укажи предложение, в котором ученик ошибся.
Суп наливают в глубокую тарелку.
Н а сильном морозе вода замерзает.
У ченик положил ручку в пенал.
9. Прочитай предложения. Укажи предложение, в которое надо вставить предлог.
Н очью Мурзик ловил мышей.
Д ети радостно побежали гулять.
С иница села ветку дерева.
10. Прочитай пословицы. Укажи пословицу, которую надо прочитать с побудительной интонацией.
З а родной край и жизнь отдай.
О пыт – самый лучший наставник.
П ища утоляет голод, знания излечивают от невежества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416957-test-predlozhenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.