Мой урок в современной информационной среде

Мой урок в современной информационной среде

Сначала души пробуди,

Пусть жажда к знанью в них проснется,

Потом питомцев поведи

К прозрачно-чистому колодцу.

Живую воду из глубин

Ты черпать научи рукою,

Чтоб свой народ и край любить,

Мужать и хорошеть душою…

У каждого учителя есть возможность пробудить души своих учеников и их жажду к знаниям, научить любить свой край, постараться сделать так, чтобы они стали достойными гражданами своей страны.

Традиционный урок давно потерял свою актуальность, т.к. дает мало возможности для творчества, лишает возможности обучающего самому добывать знания, решать поставленные проблемы. Современный урок-важный для настоящего времени, имеющий отношение к интересам ребенка, его родителей, общества, государства. Он готовит ребенка к жизни в быстро меняющемся обществе. Свой каждый урок составляю так, чтобы обязательно было что-то новое, пока непознанное, что вызовет удивление, изумление обучающихся, словом то, что они запомнят. Этим новым может быть интересный факт из окружающего нас мира, незабываемый опыт, нестандартный подход к решению уже знакомых задач. Все методы и формы организации учебного процесса способствуют открытию новых знаний, учитель и ученики объединены совместным занятием, здесь и формируется самое главное – умение и желание учиться, умение мыслить, умение принимать необходимые решения. Роль учителя заключается в умении так увлечь учеников, чтобы они не боялись высказывать свое мнение, учились осмысливать, прогнозировать и оценивать свои результаты, развивали самостоятельность, инициативу, творческий потенциал. Сегодня урок –это познание, открытие нового, деятельность, противоречие, развитие творческих способностей, самореализация.

Для достижения высокого уровня образования в школах укрепляется материально- техническая база. Мой кабинет также хорошо оснащен: современная мебель( парты, стулья, шкафы, полки и тумбочки для хранения учебных материалов), учебное оборудование : печатные(энциклопедии, словари, сборники заданий по предметам), демонстрационные( информационные стенды, памятки, плакаты с правилами), интерактивные учебные материалы(диски с фильмами, аудиозаписями, таблицы, схемы ), цифровые образовательные ресурсы (электронные тренажёры по предметам, коллекции электронных образовательных ресурсов) ;методические пособия, натуральные объекты и технические средства обучения( компьютер, колонки, интерактивная доска , документ – камера, доступ к ресурсам Интернет ). Все это, я используюдля того, чтобы облегчить образовательный процесс, сделать урок интересным и эффективным.

Ориентируясь на современные требования к процессу обучения, мы часто задумываемся о том, как построить урок так, чтобы каждый ребёнок продвинулся в развитии. Все уроки, вносят свою частичку в развитие ребёнка, становятся очередным шагом вперед.  Значит, хороший урок – это то время, когда ученик познаёт себя, делает открытия, ищет верные решения, сомневается, радуется, это кусочек его жизни.

Структура каждого моего урока тщательно продумывается. Ведь только грамотное построение урока позволяет детям открыть для себя новое, обратить внимание на главное, добиться успеха каждому в меру способностей и возможностей. Дать шанс самым неуверенным ученикам.

Очевидно изменение роли ученика и учителя.

На уроке я - организатор развития обучающего, который понимает и знает, как не только дать знания, но и использовать урок для развития регуляторных, коммуникативных, познавательных   и личностный учебных действий. Учитель– главный помощник ребенка в овладении компетенциями, он идет рядом, создавая условия для развития, а не только для овладения предметными знаниями!

Мои ученики из пассивных, созерцающих становится самостоятельными, мыслящими.

Результатом работы является повышение уровня самооценки и самоконтроля обучающихся, их творческие успехи, стабильные показатели качества знаний. 

Считаю, что созданная образовательная среда в моем кабинете обладает развивающим потенциалом. Она способствует реализации  творческих задатков и скрытых способностей детей; обеспечивает  высокий уровень знаний и постоянный интерес к ним, а также - успешную адаптацию к новым условиям жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417298-moj-urok-v-sovremennoj-informacionnoj-srede