Знакомим детей с государственной символикой Республики Татарстан

МУ «Управление дошкольного образованияАльметьевского муниципального района»

Доклад из опыта работы

«Знакомим детей с государственной символикой

Республики Татарстан»

Подготовила:

Воспитатель

по обучению детей

татарскому языку

ДОУ №9 «Садко»

Усманова Г.М.

Январь

г. Альметьевск, 2012г.

Знакомим детей с государственной символикой Республики Татарстан.

С дошкольного возраста нужно воспитывать детей гражданами своей малой и большой Родины.

Ознакомление дошкольников с государственными символами РФ и РТ должны естественно входить в целостный образовательный процесс, выстраиваемый на основе определения доминирующих целей базовой программы. Ведение материала о государственной символике в работу с детьми с учетом принципа постепенного перехода от более близких ребенку, личности значимых к менее близким культурно-историческим фактам.

Государственный флаг – официальный отличительный знак государства или республики, описание которого устанавливается, как правило, Конституцией.

Что такое флаг?
Флагом называют прикрепленное к древку или шнуру одноцветное или многоцветное полотнище, строго определенных размеров и цветов, иногда с изображением на нем герба или эмблемы. В зависимости от функционального назначения выделяются флаги организаций, воинских частей и соединений, военно-морские, государственные и национальные. Их основная функция – объединение людей.

К флагам, основное назначение которых – служить символом власти, относятся императорские, царские, королевские, президентские штандарты, а также вымпелы и флаги морских военачальников. Существует предположение, что первым флагом мог быть посох древнего пастуха, ведущего за собой стадо. Посох являлся символом власти фараонов Древнего Египта и христианских епископов.

Автором Государственного флага Республики Татарстан является народный художник Республики Татарстан, лауреат Государственной премии имени Г. Тукая Тавиль Гиниатович Хазиахметов.

Государственный флаг Республики Татарстан представляет собой прямоугольное полотнище с горизонтальными полосами зеленого, белого и красного цветов. Белая полоса составляет 1/15 ширины флага и расположена между равными по ширине полосами зеленого и красного цветов. Зеленая полоса наверху. Отношение ширины флага к его длине - 1:2.

Цвета Государственного флага Республики Татарстан означают: зеленый - зелень весны, возрождение; белый - цвет чистоты; красный - зрелость,энергия, сила, жизнь.

В настоящее время правила использования Государственного флага регламентируются Законом "О государственных символах Республики Татарстан".

Авторы флага, герба, гимна РТ успешно решил двуединую задачу: ему удалось, с одной стороны, символически отразить национальные традиции, культурное богатство народов РТ, их единство, с другой – учесть правила и требования принятой во всем мире европейской геральдики и соответствовать им.

Флаг России имеет свою историю.

ПетрI во время походов на Азов и в первые годы северной войны дал русскому флоту и армии бело-сине-красный флаг.

И в те времена, и сейчас цвету придается особый смысл. Белый цвет обозначает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. Православные христиане видели в расположении полос знамени строение мира. Вверху расположен божественный мир, воплощенный в белом небесном свете, ниже – синий небосвод, а под ним – мир людей – красный цвет.

Белый, синий и красный – цвета, которые издревле почитались на Руси. Красными и синими нитями вышивали русские крестьянки затейливые узоры на белой ткани. Вышитыми тканями убирали крестьянское жилище. Из белых, синих, красных тканей чаще всего шили нарядную одежду.

Белый, синий и красный – цвета, которые отвечали народным представлениям о красоте окружающего мира, добре и справедливости. Видимо, все же не случайно стали они цветами государственного флага России.

Флаг является еще и знаком власти. Есть он и у главы нашего государства, и называется штандартом Президента РФ. Это флаг квадратной формы; на фоне белой, синий и красной полос в центре расположен герб России. Края штандарта украшает золотая бахрома.

Что такое герб?
Герб – это символический опознавательно-правовой знак, составленный, изобразительно оформленный и утвержденный согласно строго определенным правилам. Основная функция герба заключается в том, что он служит постоянным отличительным определителем – знаком - человеку, роду, региону, городу, государству, обществу или учреждению. Само слово «герб» происходит от немецкого слова erbe, что означает наследство. Соответственно выделяют родовые, земельные, государственные гербы.
Родовые гербы передаются по наследству. Появление постоянных родовых гербов в Европе и регламентацию их использования традиционно связывают с крестовыми походами и рыцарскими турнирами, когда герб помещался на оружии.
Герб РТ утвержден Постановлением Верховного Совета Республики Татарстан от 7 февраля 1992 года(№1415-ХП).

Автором Государственного герба Республики Татарстан является художник-монументалист, член Союза художников Татарстана Риф Загреевич Фахрутдинов.

Государственный герб Республики Татарстан представляет собой изображение крылатого барса с круглым щитом на боку, с приподнятой правой передней лапой на фоне диска солнца, помещенного в обрамление из татарского народного орнамента, в основании которого надпись "Татарстан", крылья состоят из семи перьев, розетка на щите состоит из восьми лепестков.

Герб Республики Татарстан выполнен в цветах флага Татарстана; имеет круглую форму.

Центральный образ герба - крылатый барс - в древности божество плодородия, покровитель детей. В герое Республики Татарстан барс - покровитель граждан республики и ее народа.

Барс изображен на фоне красного диска солнце. Солнце - в древности главное божество многих народов. Красное солнце на гербе Татарстана означает доброе знамение, успех, счастье, жизнь.

На левом боку барса - круглый щит, означающей правовую, экономическую, силовую защищенность граждан Республики Татарстан.

В цветном изображении государственного герба Республики Татарстан солнце - красного, барс, его крылья и розетка на щите - белого, обрамление - зеленого, щит, орнамент на обрамлении и надпись " Татарстан" - золотистого цвета.

Цветок астры с четным количеством лепестков символизирует вечный источник жизни, долголетие, пожелание долголетия.

Приподнятая правая передняя лапа барса - это традиционный геральдический жест, подчеркивающий величие верховной власти. Эго означает также начало движения (деда) "шагом правой ноги", доброе начало движения Татарстана по пути обновления.

Острые зубы и когти барса означают его способность постоять за себя и за тех, кому он покровительствует, кого защищает.

Семь перьев крыльев барса символизируют пространство воздействия покровительствующей силы барса - и на земле, и на небесах.

Положение хвоста барса означает хорошее настроение, дружелюбие.

Популярный татарский растительный орнамент и цветок тюльпана олицетворяют пробуждение весенней природы и символизируют возрождение Татарстана.

Три золотых круга охватывают герб на трех уровнях. Они выражают идею единства, бесконечности и высшего совершенства.

Символические значения цветов:

золотой цвет - изящество, красота, богатство земли Татарстана;

зеленый цвет - зелень весны, возрождение Татарстана;

белый цвет - чистота помыслов граждан Татарстана;

красный цвет - зрелость, энергия, сила, жизнь, жизнеспособность Татарстана;

Герб Республики Татарстан утверждает такие общечеловеческие, нравственные ценности,

как добро, справедливость, благополучие граждан, дружба между пародами, мир и прогресс.

Государственный герб отражает определенный исторический этап развития общества, существует до тех пор, пока существует данный тип государства. Как правило, выражает идею государственного могущества и суверенитета. Герб соответствует идеологическим, политическим, религиозным основам государства.

«Государственный герб РФ представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, с заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и над ними одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

Государственный гимн Республики Татарстан – говорится в Конституционном законе о гимне РТ – является символом сохранения традиций национальной культуры, единства многонационального народа Республики Татарстан.

В региональной программе Закирова К.В. дошкольникам  рекомендуется, вместе с  элементарными сведениями о республике, в которой они проживают, давать ознакомительные сведения о гербе и флаге Республики Татарстан.

Программа рекомендует проводить работу с детьми  по  ознакомлению  с  геральдикой  и  символикой в повседневной жизни ребенка со второй младшей группы.

Это: обращать внимание детей на цвета флага Республики Татарстан и орнамента татарской вышивки, находить во флаге и гербе знакомые цвета, элементы в орнаментах татарской одежды и утвари, рассказывать о жизни татарского народа, традициях, обычаях, обрядах, пополняя знания детей также и о Государственных символах Татарстана.

Цель работы - сформировать положительное эстетическое отношение к Государственным символам Республики Татарстан, патриотическое воспитание , уважение к своему народу, любви к Родине, гордости за нее.

Испокон веков на татарской земле звучали песни на русском и татарском языках. Слова были разные, но пели об одном и том же: о красоте природы, любви и верности, о нелегкой доле.

Государственным символам Российской Федерации и Республики Татарстан отводится большая роль в патриотическом воспитании детей, воспитании гражданственности. У любого народа они символизируют святость и гордость, так как сопровождали и благословляли людей на ратные и трудовые подвиги, были рядом в будни и праздники. Их назначение – объединение народов, проживающих на одной территории, территории государства, на основе общей истории и традиций, отраженных в гербе, флаге, гимне.

Учитывая возрастные особенности детей, ознакомление младших дошкольников с государственным гербом и флагом должно осуществляться в процессе повседневной жизни. Но можно провести ряд занятий, чтобы наглядно ознакомить детей с Государственными символами Республики Татарстан.

Например, задачи занятия – познакомить с государственным флагом Республики Татарстан развивать эстетическое отношение к флагу, формировать приподнятое настроение. Перед занятием во время досуга рассказать об авторе флага Тавиле Хазиахметове, показать его портрет. Во время прогулок в предпраздничные дни наблюдать за вывешенными на зданиях флагами России и Татарстана. Спросить, какие цвета у флагов, какое настроение они создают, почему вывешиваются флаги и т.д. Вместе с детьми посетить уголок детского сада, где размещены государственные символы России и Татарстан

В подготовительной группе дошкольного возраста могу рекомендовать знакомить детей с Государственной символикой Республики Татарстан. На занятии по ознакомлению с окружающим миром рассказать о назначении флага, герба. Подробнее о гербе Республики Татарстан, из каких элементов он состоит. Предварительно рассказать детям об авторе герба Рифе Фархудинове, рассматривать иллюстрации флагов и гербов других стран и республик. Познакомить детей с гербами  других городов Татарстана. Посмотреть фильмы о государственных символах, обсудить их содержание. Можно организовать экскурсии в краеведческий музей.

В подготовительной группе провести занятие по изобразительному искусству, которое можно разделить на две части: теоретическую и практическую.

Первое занятие.
Закрепить представления детей о государственных символах Республики Татарстан, продолжить формирование эстетического отношения к ним, воспитывать любовь и гордость за свою страну, республику.

 Закрепляются знания о флаге, гербе Республики Татарстан: из каких полос состоит флаг Татарстана, кто автор флага; что находится в центральной части герба, почему приподнята правая лапа барса, что обозначает цветок астры и т.д.

Для закрепления знаний о государственных символах Татарстана можно провести конкурс-викторину «Герб и флаг России и Республики Татарстан. Во время проведения конкурса-викторины углубляются представления детей о происхождении и функциональных назначениях, символическом значении герба и флага РФ и РТ.

В качестве предварительной работы могу рекомендовать:

Наблюдение в ходе прогулок и экскурсий за расположением флага и герба РФ и РТ на зданиях города, населенных пунктах, в интерьере детского сада. В повседневной жизни следует обращать внимание детей на то, что флаги можно увидеть на больших собраниях, съездах, флаги на автомобилях; гербы – на вышитых занавесях в театрах и других государственных учреждениях.

Второе занятие.
На этом занятии закрепить и обобщить полученные детьми знания о Государственных символах Татарстан.

Предлагаю на занятии по изобразительному искусству (можно на другом занятии или в свободное от занятий время) раскрасить герб Татарстан по готовому шаблону, можно составить герб из разных частей, наклеить на белый лист бумаги и раскрасить. Важно показать тесную связь современной государственной символики с фольклорными традициями, народным декоративно-прикладным искусством татаров; создавать у детей праздничное настроение, гордость за свою республику, за татарский народ, за страну. Рассказать о знамени Победы, о праздниках 1 Мая и 9 мая.

Ознакомление детей с государственными символами входит в содержание патриотического воспитания дошкольников. Однако это работа раскрыта и представлена недостаточно и в программах и в методических рекомендациях по этому разделу. Ребенку дошкольника в полной мере понять, осмыслить, запомнить некоторые сведения, значение цветов и образов, их взаимное расположение и функции очень тяжело. У них еще недостаточно развито образно-символическое мышление, запас знаний не велик, кругозор не так обширен. Поэтому следует педагогам при подборе методов и приемов патриотического воспитания учитывать все особенности детей дошкольного возраста. Задача педагога связано как с объемом предлагаемого материала, так и с отбором методических приемов, способных в полной мере донести его содержание до дошкольника и сделать занятие интересными и незабываемыми.  Мною был  разработан тематический план по ознакомлению с государственной символикой Республики Татарстан.

Цель тематического плана - воспитание и уважение к своему народу, благодарности к предкам, любви к Республике Татарстан, гордости за нее, уважительное отношение к государственным символам Республики Татарстан.

Тематический план цикла занятий по ознакомлению дошкольников с государственной символикой РТ

Основное содержание ознакомления детей старшего дошкольного                     возраста с государственными символами Республики Татарстан:               

- дети должны узнавать герб, флаг и гимн Республики Татарстан. Знакомятся только с текстом гимна;

- сформировать представление у детей об основных функциях государственной символики республики, о том, для чего стране нужны флаг, герб и гимн. Старшим дошкольникам доступно понимание того, что государственные символы объединяют людей живущих в Республике. Формирование у детей представлений о назначении, которое  тесно связано с воспитанием любви и уважение к своей Республике, гордости за принадлежность к гражданам Республики;                                                                                                                    -   нужно познакомить с символическим значением цветов герба и флага. Символика несет в себе огромный потенциал для нравственного воспитания детей. Важно знать и узнать, что изображено на гербе, флаге, какие цвета использованы, но и понять, что они означают. Дать понять детям, что они тоже должны соответствовать этим символам, стараться быть дружными и отважными, любить своих  близких и свою Республику.

Предварительная работа по знакомству

с государственными символами:

- чтение художественной литературы;

- рассматривание иллюстраций;

- заучивание стихотворений о Республике, о Казани;                                               

- экскурсии по улицам родного города;

- выполнение заданий составление описательного рассказа по изображению герба, флага;

- посещение этнографического музея;

- дидактические и подвижные игры;

- работа с родителями (консультации, анкетирование, рекомендации к папке со списком произведений о Республике «Прочитайте детям»), беседы, задания «Составления эмблемы семьи».

Знакомство с государственными символами в  разных видах деятельности

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с гербом и флагом РТ является сочетание: познавательной, игровой, продуктивной деятельности.

Полученные знания и представления совершенствуются: в обыгрывании, в рисунке. Представления о символическом значении изображений на гербе, цветов герба и флага формируются: в практической, творческой, совместной работе родителей и детей по составлению семейных эмблем. Представления о цветах Татарского флага могут формироваться: на познавательной и изобразительной деятельности. Существенным компонентом воспитательно-образовательной деятельности является диагностика знаний, умений, навыков, которые дети усвоили в данной возрастной группе. Определяют в начале и конце учебного года. Предлагается детям найти среди изображений гербов и флагов разных стран государственные символы Республики Татарстан, затем проводит беседу.

Примерные вопросы для беседы старшего дошкольного возраста по государственным символам РТ:

1.Что это?

2.Назови цвета флага нашей Республики?

3.Что означают цвета флага РТ?

4.Что изображено на гербе РТ?

5.Что означает изображение барса?

6.Что означает изображение солнца?

7.Где можно увидеть изображение флага РТ?

8.Где можно увидеть изображение герба РТ?

9.Зачем  Республике нужен герб и флаг?

Форма работы: индивидуальная беседа

Дидактический материал: иллюстрации с государственными символами, плакаты, рисунки с изображением гербов и флагов разных республик, фотографии.

Знания и представления о гербе и флаге РТ, которые могут быть сформированы у детей старшей группы

Знания и представления: узнает изображение герба и флага РТ; называть их: «Герб РТ», «Флаг РТ»; знает значение цвета изображений на гербе и на флаге; имеет представление о назначении государственных символов.

Характеристика уровней знаний и представлений:

Низкий уровень - узнает герб и  флаг РТ; выбирает их среди изображений гербов флагов других стран.

Средний уровень - уверенно выбирает изображение герба и флага РТ среди других; знает, что означают цвета; имеет представление о том, где можно увидеть их.

Высокий уровень - уверенно выбирает изображение герба и флага РТ среди других; называет их; знает, что означают цвета (красный цвет – стремление народа к свободе; зеленый цвет - зелень весны, возрождение, белый цвет - чистота); имеет представление о том, что герб и флаг нужны, чтобы сплачивать и объединять весь народ; знает, что в праздничные дни вывешивают на зданиях флаги РТ, а на документах изображают герб.

В подготовительной к школе группе наряду с  уточнением и закреплением предполагается их  расширение и углубление представлений детей о государственной символике («Когда исполняется гимн?»,«Как вести себя при прослушивании государственного гимна РТ?», «Назови назначение герба и флага?»).

Таким образом, педагогам нужно овладеть и теоретическими знаниями и методикой ознакомления детей дошкольного возраста с государственными символами Республики Татарстан. Герб и флаг явления, сложные и многогранные, они имеют строго определенную специфику, ряд взаимосвязанных компонентов, таких как правовой, знаково-символический, национально-культурный и эстетический. Рисунок современного государственного герба и флага регламентирует законы РТ. Правовой компонент влияет на особенности методики ознакомления детей с государственной символикой.

Не рекомендуется использовать в работе с дошкольниками:

- раскраски с изображением герба и флага, так как не всегда точно могут передавать цвета государственных символов;

- экспериментировать с вырезанием картинок, изображающих государственные символы;

- не требовать от детей точного соблюдения правил, принятых в геральдике, но имеет смысл освоить педагогом и познакомить детей.

Поддерживается и поощряется: использование изображений государственной символики детьми в их собственном изображенном творчестве; в рисовании детьми различных зданий (школы, детского сада, театра, магазинов и т.д.), транспорта с флагом РТ.

          Задачи формирования у дошкольников представлений о гербе, флаге и гимне нашей Республики сложны, но их можно решать творчески и интересно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41759-znakomim-detej-s-gosudarstvennoj-simvolikoj-r