- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изготовление мягкой игрушки «Медвежонок»
308
0
Объединение «Мягкая игрушка»
Тема: «Изготовление мягкой игрушки «Медвежонок»
1. Для работы нам понадобится: лоскут искусственного меха 20*40 см, нитки в цвет меха, ножницы, иглы, шаблоны деталей медведя, холлофайбер, ручка (карандаш)
2. Зарисовываем детали медведя на ткань с изнаночной стороны, не забывая оставлять место для припусков на швы. Парные детали зарисовываем зеркально.
3. Приступаем к раскрою, оставляя припуски на швы 5-7 мм.
4. Проверяем наличие всех деталей кроя.
5. Приступаем к пошиву ушек. Складываем две детали лицом друг к другу и прошиваем швом «вперед иголку», оставляя нижний край не зашитым.
6. Выворачиваем ушки. Вот что должно получиться
7. Приступаем к пошиву головы. Сначала мы прошиваем отрезок от шеи до носика швом «вперед иголочку».
8. Теперь берем центральную часть головы и пришиваем ее, швом «вперед иголку», от носика до макушки, и от макушки до шеи, не забывая оставлять отверстия для ушек.
9. Выворачиваем, смотрим, что у нас получилось.
10. В отверстия на макушке головы пришиваем заготовленные ушки, выворачиваем. Набиваем голову.
11. Складываем детали лапы лицом ткани внутрь и прошиваем швом «вперед иголку», не забывая оставить отверстие для выворачивания.
12. Выворачиваем лапки, набиваем, зашиваем отверстие.
Вот такие лапки у нас получились.
13. Переходим к заготовке ног. Складываем детали лицом ткани внутрь и прошиваем швом «вперед иголку», оставляя низ лапы не зашитым.
14. К низу лапы пришиваем подошву швом «вперед иголку», оставляя отверстие для выворачивания и набивки.
15. Выворачиваем, набиваем, зашиваем отверстие.
Вот такие ножки у нас получились.
15. Переходим к туловищу. Сначала на каждой детали туловища по отдельности зашиваем вытачки, чтобы придать объемную форму туловищу.
16. Складываем детали лицом ткани внутрь и прошиваем туловище швом «вперед иголку». Оставляя на спинке отверстие для выворота и набивки туловища.
17. Выворачиваем, набиваем, зашиваем отверстие.
18. Пришиваем к туловищу голову медвежонка.
19. Намечаем при помощи булавок месторасположение лап.
20. Пришиваем лапы.
21. Намечаем при помощи булавок месторасположение ног.
22. Пришиваем ноги.
23. Вот, что должно получиться.
24. Намечаем на мордочке месторасположение глаз и носика. Эти места немного выстригаем ножницами, для того чтобы глазки и носик лучше держались на меховой поверхности.
25.Приклеиваем носик и глазки.
26. По желанию можно украсить мишку шарфиком или каким-нибудь другим аксессуаром. Наш медвежонок готов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417605-izgotovlenie-mjagkoj-igrushki-medvezhonok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и анализ методической работы»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные методы обучения»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.