- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Машины на службе у людей: знакомим дошкольников с транспортом и профессиями
Данная беседа-диалог развивает связную речь, расширяет кругозор дошкольников.
А также воспитывает культуру поведения в транспорте, стимулирует такие качества, как ответственность и уважительное отношение к труду.
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
План-конспект
открытого занятия по теме
« Машины, облегчающие труд человека»
М одульI (3-7 лет) «Поиск»
Воспитатель Булатецкая Е.Н.
п. Совхозный
Славянский район
01.02.2019г.
Тема: «Машины, облегчающие труд человека».
Цели:
образовательная: формировать знания детей о городском и грузовом транспорте, вызвать у детей интерес к профессии водитель;
развивающая: развивать связную речь, расширять кругозор;
воспитательная:воспитывать культуру поведения в транспорте, стимулировать такие качества, как ответственность и уважительное отношение к труду. Оборудование: картинки по теме: автобус, грузовая, легковая, пожарная, поливальная, снегоуборочная машины, «скорая помощь», цветные и простые карандаши, картинки - задания, альбомные листы. Форма проведения: беседа-диалог
Ход занятия.
Вводная часть.
- Дорогие дети, сегодня мы поговорим отранспорте нашего города. Что такое транспорт? Это машины всех видов, едущие по дорогам.(Воспитатель обращает внимание детей на стол, где расставлены игрушки: автобус, грузовая, легковая, пожарная, снегоуборочная, поливальная машины, «скорая помощь»).
Основная часть.
- Какие виды транспорта вы знаете?
- Правильно! Легковые и грузовые. Легковых автомобилей на проезжей дороге больше всего.
- Какие марки легковых автомобилей вы знаете ("Жигули", "Мерседес", "Хонда".)
- Кто управляет автомобилем (Водитель, шофер)
- Для чего нужен легковой автомобиль(Возить людей) - Что перевозит грузовая машина (различные грузы)
- Перед выездом водитель тщательно проверяет исправность машины. При малейшей неисправности нельзя выезжать на дорогу, машиной должен заняться специалист - механик.
- Многие водители работают на общественном транспорте - автобусах. Перед выездом автобус проверяет механик, а врач осматривает водителей. Ведь он в ответе за жизнь многих людей. Кто знает загадки о транспорте? (Ответы детей).
- А теперь, давайте отгадаем мои загадки о транспорте
Дом на улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках (автобус)
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька (автомобиль)
Грузы я возить привык
Я тяжелый (грузовик)
- Молодцы, дети, вы знаете много загадок о транспорте и умеете их отгадывать.
- А кто может рассказать о правилах поведения на транспорте?
- Можно ли разговаривать с водителем во время движения?
- Можно ли в автобусе громко разговаривать, кричать, петь песни, читать стихи?
- Почему нельзя становиться ногами на сиденье?
- Разрешено ли ходить по автобусу, когда он едет?
Задание: Исправь ошибки.
1. Автобус - без окон, с одной дверью (дети дорисовывают окошки, дверь)
2. Грузовая машина - без кузова, без колес(дети дорисовывают недостающие детали)
- Молодцы, дети, с заданием все справились.
- Теперь поговорим с вами о том, как нужно вести себя в транспорте.
- Представьте себе, что в автобус входит девочка. Она усаживается на свободное место у окошка, ест мороженое. На остановке в салон вошла пожилая женщина с тяжелой сумкой. Девочка как будто не замечает, продолжает спокойно сидеть. - Как вы считаете, правильно ли поступает девочка? - Как поступили бы вы? (Ответы детей). - Ну, конечно, надо уступать место старшим.
В автобусе не принято есть мороженое.
-Как вы думаете, почему не следует есть мороженое в транспорте? Есть нужно, сидя за столом, хорошо вымыв перед этим руки.
Кроме легкового, грузового, общественного транспорта есть еще специальный транспорт: «скорая помощь», поливальная, пожарная, снегоуборочная машины.
Если человеку стало плохо на улице, дома, на работе, то мы вызываем «скорую помощь», звоним на номер "03". Врач быстро ставит диагноз, оказывает первую помощь, доставляет пациента в больницу.
- Кто знает, на чем передвигаются по городу пожарные? Правильно! В их распоряжении специально оснащенные пожарные машины. В машинах - бригада пожарных, которые тушат бушующее пламя водой из специальных шлангов. Их называют «рукавами». Помогает пожарным высокая складная лестница, по которой пожарные проникают внутрь горящего дома через окна и балконы.
- Когда на дорогах выпадает много снега, чтобы его очистить, используют снегоуборочные машины.
- Мы с вами умываемся каждое утро. А тротуары, дороги "умывают" поливальные машины. Специальное устройство - насос распыляет воду по асфальту. Приятно пройтись по тротуару, где только что проехала поливальная машина.
Задание: Разукрасьте транспорт нашего города (работают в книжках-раскрасках).
Заключительная часть.
- Сегодня вы много трудились и много узнали нового о городском транспорте.
- Давайте вспомним, с каким транспортом вы сегодня познакомились?
- Кто ремонтирует машины?
- А какой есть специальный транспорт и для чего он нужен?
Приложения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417747-mashiny-oblegchajuschie-trud-cheloveka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.