Сценарий мероприятия «Как интересно и весело нам всем вместе»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования города Ульяновска

«Центр детского творчества №5»

КОНКУРС СЦЕНАРИЕВ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ УЧАЩИХСЯ «ОТ ИДЕИ К ПРОВЕДЕНИЮ»

Внекласное мероприятие

Номинация «Сценарий игрового (развлекательного) мероприятия

Сценарий разработан

Романовой Наилей Фесхетдиновоной

педагогом дополнительного

образования ЦДТ №5

первой квалификационной категории

г. Ульяновск, 2019

Внеклассное мероприятие. «Как интересно и весело нам всем вместе»

Основные формы деятельности:

Познавательная;

Игровая;

Творческая;

Коммуникативная (общение).

Время проведения внеклассного мероприятия кратковременное (45 мин)

Цели:

- Выявление интеллектуальных и творческих способностей детей и их родителей, развитие чувства солидарности и здорового соперничества.

- Выявление желания заниматься решением интеллектуальных, юмористических задач.

- Развитие творческого подхода к решению задач, смекалки, сообразительности, расширение кругозора через решение словесных головоломок.

Задачи мероприятия:

- Укреплять и развивать взаимоотношение в коллективе.

- Обеспечить формирование доброжелательных и взаимозаинтересованных отношений в объединении и в семье.

- Привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу.

- Сохранять и укреплять здоровье учащихся, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

- Развивать творческие способности ребят и родителей через участие в районных и республиканских конкурсах.

- Уметь выражать свои мысли связно, последовательно, полным предложением.

По числу участников использована форма групповая (преподаватель и родители). Главная задача – с одной стороны, помочь каждому проявить себя, а с другой стороны – создать условия для получения в группе ощутимого положительного результата. Так же направлено на развитие взаимоотношений с родителями. Данное мероприятие можно проводить накануне каких-то праздников, например «День Учителя», «С днем 8марта»

Методы: Групповой.

Методы стимулирования: Помогает правильно оценивать ситуацию у ребят, осознать и ставить перед собой цель, которые в дальнейшем они могут достигнуть.

Метод воздействия на сферу саморегуляции. Здесь формируется у ребят психическое и физическое развитие навыков анализа жизненных ситуаций. В данном случае ребята формирует отношение к себе и к другим людям.

Диагностическая функция отслеживание воспитанности учащихся

Оборудование: Мандарины 1 кг., шары надутые 30 штук, 2 шарфа, 2 стула, длинная скакалка – 5 м, 5 тарелок, нитки, 2 теннисных шариков, 20 ложек десертных, занимательные вопросы.

Подготовительная работа

Выбор и подготовка ведущих., оформление выставки работ, сделанные учащимися вместе с родителями

План проведения

- Вступительное слово педагога

- Занимательные юмористические вопросы, на которые отвечают и родители и дети.

- Подведение итогов.

- Шутливые спортивные конкурсы с участием родителей и детей.

- Подведение итогов.

- Сладкий стол.

- Заключтильеный этап.

1. Вступительное слово.

Ведущий 1. Добрый день, дорогие мамы, папы, братики, сестренки. Добрый день, большая дружная семья объединения «Художественное творчество». И этот праздник, который будет, сейчас, мы проводим снова вместе, вы – ребята и ваши родители, посвящается международному женскому дню «8марта». На этом празднике вы получите заряд бодрости, блеснете эрудицией и просто весело проведете время со своими сверстниками и родителями.

Ведущая 1. А итоги каждого конкурсного задания будет оценивать наше многоуважаемое жюри, которое за каждый правильный ответ будет раздавать жетоны. Все участники эти жетоны собирают в течение мероприятия. По окончанию жетоны подсчитываются и присуждаются призы.

Ведущая 2. Болельщикам скучать сегодня тоже не придётся, ибо и для них приготовлены самые разнообразные задания. Итак, начинаем наш праздник.

2. Занимательные юмористические вопросы, на которые отвечают и родители и дети.

3. Подведение итогов.

Сейчас вы продиктуете количество жетонов нашему жюри. И жюри запишет в сводную ведомость.

4. Шутливые спортивные конкурсы с участием родителей и детей.

1) Сдуть шарик со стула.

В этом конкурсе участвует две команды по 5 человек – пять родителей и пять учеников. Участникам завязывают глаза шарфом, ставят перед стульями, помощники раскручивают участников вокруг себя и по команде участники должны сдуть шарик со стула.

Задача – не подсказывать расположение шариков. Награждают тех, кто сдул шарики со стула.

2) Перетянуть скакалку.

В этом конкурсе участвует по 2 человека – один родитель и один ученик, затем мальчик и девочка, мальчик с мальчиком, девочка с девочкой. Ставят на расстоянии друг от друга стулья примерно на 4 метра, протягивают под стульями длинную скакалку, таким образом, чтобы ручки скакалок выходили пред сидящим участником. Участникам завязывают глаза шарфом, они садятся на стулья друг дугу спиной, по команде: “Марш!”, они бегут на противоположный стул, садятся и вытаскивают за ручку скакалку.

Задача – садиться обязательно спиной к противнику и вытаскивать скакалку только за ручку.

Кто быстрее вытащит скакалку, тот получает жетон.

3) Кто быстрее съест мандаринку без рук.

В этом конкурсе участвуют вначале родители пять человек, а затем дети. На двух столах располагаются 5 тарелок, на них лежат очищенные мандарины, родители стоят напротив каждой мандаринки. По команде родители должны съесть мандаринку без рук, руки находятся за спиной. Открыть рот и продемонстрировать жюри, что вы съели мандаринку.

Задача – съесть именно без помощи рук, и до конца.

Награждаются трое участников, которые смогли раньше съесть мандаринку.

4) Лопнуть шарики.

Участвует две команды по 5 человек, в одной команде родители, а в другой команде ученики. Команды располагаются за линией старта. На расстоянии 7 метров от участников лежат надутые шарики. По команде первые номера (родитель и ученик) бегут до шариков, берут шарики, садясь на шарик должны лопнуть, когда шарик лопнет, первые номера должны найти попку от шарика и вернуться назад, передав эстафету следующему номеру.

Задача – лопнуть только тазобедренным суставом, без помощи рук. Обязательно найти попку от шарика.

Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит это задание при этом, собрав попки от шарика.

5) Пронести в ложке шарик и не уронить.

Две команды по 5 человек. Команда родителей и команда учеников. На расстоянии 4 метров располагаются кегли. У каждого во рту ложка десертная, у первого номера на ложке лежит теннисный шарик. Задание таково, что по команде первые номера бегут и обегают кегли, возвращаются назад и передают шарик следующему участнику.

Задача состоит в том, чтобы не уронить шарик с ложки, а если шарик упал, то его опять кладут в ложку и продолжают конкурс.

Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит это задание.

5. Подведение итогов, награждение победителей.

Подводится общий итог всей игры, награждаются команды победители. Призы получают и активные болельщики

6. Сладкий стол.

Все участники праздника приглашаются к столу. Дети преподносят подарки сделанные своими руками родителям.

7. Заключительный этап.

Ведущая 1. Спасибо всем! Если вам сегодня было интересно, весело и радостно, мы очень рады. До новых встреч!

8. Литература.

Интернет

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418069-scenarij