- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка в 4 классе Тема: Обобщение о синтаксических средствах языка и их роли в речи
260
0
Урок русского языка в 4 классе
Тема: Обобщение о синтаксических средствах языка и их роли в речи.
Цель:обобщить представления обучающихся о синтаксических средствах языка и их роли в речи.
Задачи:
Организовать работу с разными синтаксическими средствами языка, подобранными на тему Дня Победы.
Обратить внимание при анализе предложений на нестандартные средства выражения главных членов предложения.
Ход урока
Мотивация к учебной деятельности. Организационный момент.
Оформляем в тетради:
Двенадцатое мая.
Классная работа.
II. Постановка цели и темы урока
Запишите в тетради: Парад, День Победы, Красная площадь.
III. Актуализация знаний.
9 мая наша страна отмечала великую дату. 75летие со дня Победы в Вов.
На груди у каждого человека в этот торжественный день были Георгиевские ленты. Утверждают, что чёрный цвет означает дым, оранжевый — пламя.
IV. Работа по теме урока.
Откройте учебник: упр. 290, стр. 114.
На какую тему подобраны словосочетания?
Запишите словосочетания, вставляя окончания.
Составить 2-3 предложения со словосочетаниями. Указать члены предложения и части речи.
V. Мы много знаем история о Вов. Нам рассказывали ветераны, мы читали художественные произведения. Мы имеем представление о землянках,
Работа над текстом «В землянке»
учебник: упр. 291, стр. 114.
Напишите ответ на вопрос по заданию упражнения.
Какова тема и основная мысль текста?
За что ценили землянку фронтовые бойцы? (Составьте предложение с однородными членами)
Разберите предложение п членам, подпишите над каждым словом часть речи.
V. Физминутка.
VI. Письмо отрывка произведения Н.Старшинова
учебник: упр. 292, стр. 115.
Запишите отрывок, подчеркните (где сможете) главные члены предложения.
Обратите внимание на постановку запятых в первых трёх предложениях. Действие предмета отделено запятой!
VII. Рефлексия. – Какие новые средствах языка мы узнали на этом уроке?
Действие предмета отделено запятой КАК ПРИЗЫВ к действию. КАК ПРИКАЗ.
VIII. Домашнее задание:учебник: упр. 291, стр. 115.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418077-urok-russkogo-jazyka-v-4-klasse-tema-obobsche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.