Рабочая программа учебного предмета «Чтение» 2 класс

№

п/п

критерий

параметры

оценки

индикаторы

1

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину

Сформированность основ гражданской идентичности

Элементарные представления, о знаменательных для Отечества исторических событиях

Элементарные представления о своей культурной принадлежности

Элементарные представления о Государственных символах России. Сопереживает радостям и бедам своего народа и проявляет эти чувства в добрых поступках

Элементарные представления о своем крае: название, столица, название своего города.

2

Воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов

Сформированность уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов

Умение выслушать иное мнение уважительно относиться к иному мнению

Сформированность целостного,
социально ориентированного взгляда на мир

Выстраивает отношения, общение со сверстниками, на элементарных основах общекультурных принципов

3

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

Сформированность представлений о собственных возможностях, о насущно
необходимом жизнеобеспечении

Первичное умение оценивать свои возможности и силы (Различает с помощью учителя «что я хочу» и «что я могу»).

Умение обратиться к взрослому за помощью и кратко сформулировать просьбу, описать ситуацию

Умение понимать, что существуют запреты в питании, в физической нагрузке, в приёме медицинских препаратов.

Знание правил самообслуживания и применение их (под контролем учителя)

4

Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

Сформированность навыков адаптации

Умение выстраивать бесконфликтные отношения в учебном коллективе

Принятие и освоение социальной роли учащегося

5

Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в
повседневной жизни

Сформированность социально-бытовых умений

Знакомство с ТБ: правила поведения на дороге, в транспорте и при общении с незнакомыми людьми.

Знание первичных правил поведения в школе, прав и обязанностей ученика

Элементарные представления о предназначении окружающих в быту предметов и вещей

Умение ориентироваться в пространстве школы; в расписании (при помощи учителя)

Наличие интереса к участию в повседневной жизни класса, мероприятиях класса и школы

6

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия

Сформированность навыков
коммуникации с взрослыми

Знание элементарных правил коммуникации

Способность поддерживать коммуникацию с взрослыми

Способность обращаться за помощью

Сформированность навыков коммуникации со сверстниками

Способность инициировать и поддерживать коммуникацию со сверстниками

Способность обращаться за помощью

Адекватность применения ритуалов социального взаимодействия

Элементарные представления о ритуалах социального взаимодействия согласно ситуации

7

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие
соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

Сформированность представлений о правилах поведения в разных социальных ситуациях и с людьми разного социального статуса, с взрослыми разного возраста и детьми

Знание правил поведения с людьми разного возраста, статуса

Сформированность необходимых ребёнку социальных ритуалов

Умение привлечь к себе внимание

Умение отстраниться от нежелательного контакта

Умение выразить свои чувства, отказ, недовольство, благодарность, сочувствие, просьбу, и др.

8

Принятие и освоение социальной роли
обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной
деятельности

Сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы

Восприятие важности учебы

Ориентация на образец поведения «хорошего ученика» как пример для подражания

Ученик посильно участвует в процессе обучения

9

Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Сформированность навыков
сотрудничества с взрослыми

Умение сотрудничать с взрослыми в повседневной жизни с использованием правилустного общения (обращение, вежливые слова).

Сформированность навыков
сотрудничества со сверстниками

Бесконфликтное участие в коллективной и групповой работе сверстников, с соблюдением в повседневной жизни первичных норм коммуникации

Умение выслушать другое мнение в совместной работе

10

Воспитание эстетических
потребностей, ценностей и чувств

Сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств

Умение различать «красивое» и «некрасивое»

11

Развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей

Сформированность этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания к чувствам других людей

Проявление доброжелательности в отношении к другим людям, эмоциональной отзывчивости и сопереживания к чувствам родных и
близких, одноклассников, к событиям в классе

12

Развитие и формирование установки на безопасный,
здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

Сформированность установки на здоровый и безопасный образ жизни

Ориентация на соблюдение режима дня

Участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях

Потребность в двигательной активности

Сформированность бережного отношения к материальным и духовным ценностям

Проявление бережного отношения к результатам своего и чужого труда

Сформированность опыта реального
взаимодействия ребёнка с бытовым
окружением, миром природных явлений и вещей, адекватного представления об опасности и безопасности

Адекватность бытового поведения с точки зрения опасности или безопасности для себя

Знание правил поведения с точки зрения сохранности окружающей предметной и природной среды

Использование вещей в соответствии с их функциями, принятым порядком

Наличие желания включаться в совместную с взрослым деятельность.

13

Проявление готовности к самостоятельной жизни

Социальная готовность

Знание и соблюдение школьных норм поведения

Профессионально-трудовая готовность

Знание некоторых профессий

Наличие предпочтений к типу деятельности

Морально-волевая готовность, способность к организации личной жизни

Знания о простых способах проведения досуга

Знания о составе семьи, близких родственниках

Достаточный уровень

Минимальный уровень

Осознанное и правильное чтение текста вслух по слогам.

Формирование основ навыка выразительного чтения на материале предложений и небольших текстов (после предваритель­ной отработки с учителем).

Слушание небольшой сказки, рассказа, стихотворения, загадки.

Ответы на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту.

Знание наизусть 5 коротких стихотворений, отчетливое чтение их перед классом.

Составление и чтение слов со сходными по звучанию и артикуляцией звуками, со стечением согласных, с разделителыми ь и ъ.

Чтение по слогам коротких текстов.

Слушание небольшой сказки, рассказа, стихотворения, загадки.

Умение по вопросам учителя рассказывать, о чем читали или слушали.

Знание наизусть 3 коротких стихотворений.

Наименование разделов учебного предмета

Количество часов,отве-денных

на изучение разделов учебного предмета

Содержание тем учебного предмета

Форма организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

Осень пришла-в школу пора

26

Небольшие по объему произведения, отрывки из произведений о жизни детей в школе, об обязанностях и делах школьников; о хороших и плохих поступках детей; о дружбе и товарищеской взаимопомощи.

Очная; учебное занятие

Работа с учебником. Просмотр учебных презентаций. Ответы на вопросы по содержанию прочитанного. Слушание чтения учителя. Анализ проблемных учебных ситуаций. Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ ответов своих товарищей. Драматизация прочитанного. Рассматривание иллюстраций, соотнесение с текстом прочитанного. Упражнения в различных видах чтения. Разучивание с голоса учителя стихотворений, скороговорок, чтение их перед классом. Составление и чтение слов со сходными по звучанию и артикуляцией звуками, со стечением согласных, с разделительным ъ и ь. Чтение по слогам коротких текстов.

Почитаем- поиграем

14

Небольшие по объему произведения, стихотворения, дразнилки, загадки

Очная; учебное занятие

В гостях у сказки

15

Небольшие по объему народные сказки

Очная; учебное занятие

Животные рядом с нами

16

Небольшие по объему произведения о жизни животных, русские народные присказки.

Очная; учебное занятие

Ой ты, зимушка-зима!

Что такое хорошо и что такое плохо

17

18

Небольшие по объему произведения об изменениях в природе, о жизни детей в школе, сказки о зиме.

Небольшие по объему произведения, отрывки из произведений о жизни детей в школе, о хороших и плохих поступках детей; о дружбе и товарищеской взаимопомощи; о знаменательных событиях; об изменениях в природе, о жизни животных и растений в разное время года

Очная; учебное занятие

Очная; учебное занятие

Весна идёт!

19

Небольшие по объему произведения, отрывки о семье; об участии в домашнем труде детей; о знаменательных событиях; об изменениях в природе, о жизни животных и растений в разное время года.

Очная; учебное занятие

Работа с учебником. Просмотр учебных презентаций. Ответы на вопросы по содержанию прочитанного. Слушание чтения учителя. Анализ проблемных учебных ситуаций. Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ ответов своих товарищей. Драматизация прочитанного. Рассматривание иллюстраций, соотнесение с текстом прочитанного. Упражнения в различных видах чтения. Разучивание с голоса учителя стихотворений, скороговорок, чтение их перед классом. Составление и чтение слов со сходными по звучанию и артикуляцией звуками, со стечением согласных, с разделительным ъ и ь. Чтение по слогам коротких текстов.

Чудесное рядом

29

Небольшие по объему произведения, отрывки из произведений о удивительном вокруг нас, о природе.

Очная; учебное занятие

Лето красное

15

Небольшие по объему произведения об лете, о жизни животных и растений летом, занятиях детей.

Очная; учебное занятие

№ п\п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

1 четверть

31ч

1

Осень пришла - в школу пора

Осень пришла-в школу пора

1

01.09

2

Все куда-нибудь идут. По В. Голявкину

1

02.09

3

Первый урок.

1

03.09

4

Мы рисуем.

1

07.09

5

6

Грибной лес. Я. Аким

2

08.09

09.09

7

Слон Бэби. По В. Дурову

1

10.09

8

Птичья школа. Б. Заходер

1

14.09

9

Осенние подарки. По Н. Сладкову

1

15.09

10

В парке

1

16.09

11

Падают, падают листья… М. Ивенсен

1

17.09

12

Осенний лес. По В. Корабельникову

1

21.09

13

Всякой вещи своё место. По К.Ушинскому

1

22.09

14

Хозяин в доме. Д. Летнёва

1

23.09

15

Зачем дети ходят в школу? По В. Голявкину

1

24.09

16

«Много у меня друзей…»

1

28.09

17

Серый вечер. По А. Тумбасову

1

29.09

18

Обобщение по теме «Осень пришла- в школу пора»

1

30.09

Почитаем- поиграем

19

Одна буква. По А. Шибаеву

1

01.10

20

Слоги. А. Усачёв

1

05.10

21

«Что такое доброта…»

1

06.10

22

Дразнилка. По С. Иванову

1

07.10

23

24

Черепаха. К Чуковский

2

08.10

12.10

25

26

Шумный Ба-Бах.Дж. Ривз

2

13.10

14.10

27

Если плачет кто-то рядом Л. Яхнин

1

15.10

28

Загадки

1

19.10

29

Доскажи словечко

1

20.10

30

Кто квакает, кто крякает, а кто каркает

1

21.10

31

Обобщение по теме «Почитаем-поиграем»

1

22.10

2 четверть

32 ч

В гостях у сказки

32

Лиса и волк (Русская народная сказка)

1

02.11

33

Гуси и лиса (Русская народная сказка)

1

03.11

34

Лиса и козёл (Русская народная сказка)

1

05.11

35

Мышка вышла гулять. По Л. Толстому

1

09.11

36

Волк и баран (Литовская сказка)

1

10.11

37

Сказка о том, как зайцы испугали серого волка. По С. Прокофьеву

1

11.11

38

Рак и ворона (Литовская сказка)

1

12.11

39

Заяц и черепаха (Казахская сказка)

1

16.11

40

Благодарный медведь (Мордовская сказка)

1

17.11

41

Как белка и заяц друг друга не узнали (Якутская сказка)

1

18.11

42

Волк и ягнёнок (Армянская сказка)

1

19.11

43

Умей обождать! (Русская народная сказка)

1

23.11

44

Обобщение по теме «В гостях у сказки»

1

24.11

Животные рядом с нами

45

Умная собака (Индийская сказка)

1

25.11

46

Я домой пришла! По Э. Шиму

1

26.11

47

Лошадка (Русская народная сказка)

1

30.11

48

Кролики. По Е. Чарушину

1

01.12

49

Баран. В. Лившиц

1

02.12

50

Храбрый утёнок. По Б. Житкову.

1

03.12

51

Всё умеют сами. По Э. Шиму

1

07.12

52

Котенок. М. Бородицкая

1

08.12

53

Три котёнка. По В. Сутееву

1

09.12

54

Петушок с семьёй. По К.Ушинскому

1

10.12

55

Упрямые козлята

1

14.12

56

Пёс. В. Лифшиц

1

15.12

57

Обобщение по теме «Животные рядом с нами»

1

16.12

Ой ты, зимушка-зима!

58

Первый снег. Я. Аким

1

17.12

59

Большой Снег. По Э. Киселёвой

1

21.12

60

Снежный колобок. По Н. Калининой

1

22.12

61

Снеговик- новосёл. По С. Вангели

1

23.12

62

Воробьишкин домик. По Е. Шведеру

1

24.12

63

Зимние картинки. Г.Галина

1

28.12

3 четверть

38 ч

64

Миша и Шура. Е. Самойлова

1

11.01

65

Купили снег. Ш. Галиев.

1

12.01

66

Буратиний нос. По Г. Юдину

1

13.01

67

Живи, ёлочка! И. Токмакова

1

14.01

68

Про ёлки. По В. Сутееву

1

18.01

69

Коньки купили не напрасно. По В. Голявкину

1

19.01

70

Ромашки в январе. По М. Пляцковскому

1

20.01

71

Мороз и Заяц (Русская народная сказка)

1

21.01

72

Вьюга (Литовская народная песенка)

1

25.01

73

На лесной полянке. По Г. Скребийкому

1

26.01

74

Обобщение по теме «Ой ты, зимушка-зима!»

1

27.01

Что такое хорошо и что такое плохо

75

Коля заболел. По А. Митту

1

28.01

76

Подружки рассорились. Д. Летнёва

1

01.02

77

Вязальщик. По В. Голявкину

1

02.02

78

Самокат. Г. Ладонщиков

1

03.02

79

Скамейка, прыгуны- гвоздики и Алик. По Э. Киселёвой

1

04.02

80

Торопливый ножик. По Е. Пермяку

1

08.02

81

Вьюга. По В. Сухомлинскому

1

09.02

82

Трус. По И. Бутмину

1

10.02

83

Как я под партой сидел. По В. Голявкину

1

11.02

84

Петя мечтает. Б. Заходер

1

15.02

85

Мёд в кармане. По В. Витка

1

16.02

86

Канавка. По В. Донниковой

1

17.02

87

Назло Солнцу (Узбекская сказка)

1

18.02

88

Мостки. А. Барто

1

22.02

89

Песенка обо всём. По М. Дружининой

1

24.02

90

Лемеле хозяйничает. Л. Квитко

1

25.02

91

Неряха. По И. Туричину

1

01.03

92

Обобщение по теме «Что такое хорошо и что такое плохо

1

02.03

Весна идёт!

93

Март. Я. Аким

1

03.03

94

Неведимка. По Ю. Ковалю

1

04.03

95

Праздник мам. В. Берестов

1

09.03

96

Подарок к празднику (По рассказу В. Драгунского «Рыцари»)

1

10.03

97

Снег и заяц. (Бурятская сказка)

1

11.03

98

Помощники весны. Г. Ладонщиков

1

15.03

99

Лягушонок. По М. Пришвину

1

16.03

100

Весна. Г. Ладонщиков

1

17.03

101

Барсук. По Е. Чарушину

1

18.03

4 четверть

32ч.

102

Весенняя песенка. С. Маршак

1

01.04

103

На краю леса. По И. Соколову-Микитову

1

05.04

104

Подходящая вещь. По В. Голявкину

1

06.04

105

Деньки стоят погожие… М. Пляцковский

1

07.04

106

Ручей и камень. По С. Козлову

1

08.04

107

Как птицы лису проучили (Русская народная сказка)

1

12.04

108

Вкусный урок. По Т. Шарыгиной

1

13.04

109

Почему скворец весёлый? С. Косенко

1

14.04

110

Храбрый птенец. Э. Шим

1

15.04

111

Кому пригодилась старая Митина шапка. По М. Быкову

1

19.04

Чудесное рядом

112

Лосёнок. По Г. Цыферову

1

20.04

113

Игра. О. Дриз

1

21.04

114

Удивление первое. Г. Цыферов

1

22.04

115

Осьминожек. По Г. Снегирёву

1

26.04

116

Друзья. По С. Козлову

1

27.04

117

Необыкновенная весна. По С. Козлову

2

28.04

118

Не понимаю. Э. Мошковская

1

29.04

119

Кот Иваныч. По Г. Скребицкому

1

04.05

120

Золотой луг. По М. Пришвину

1

05.05

121

Неродной сын (По рассказу В. Бианки «Кошкин выкормыш»)

1

06.05

122

Подарок. Ю. Кушак

1

11.05

123

Всё здесь. Я. Тайц

1

12.05

124

Небесный слон. По В. Бианки

1

13.05

125

Обобщение по теме «Чудесное рядом»

1

17.05

Лето красное

126

Светляки. По И. Соколову-Микитову

1

18.05

127

Петушок и солнышко. По Г. Цыферову

1

19.05

128

Прошлым летом. И. Гамазкова

1

20.05

129

Поход. С. Махотин

1

24.05

130

Раки. По Е. Пермяку

1

25.05

131

В гости к лету. В. Викторов

1

26.05

132

Отчего так много света? И. Мазнин

1

27.05

133

Обобщение по теме «Лето красное»

1

31.05