- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ратной славы сыны
10
Сценарий праздника, посвященного Дню защитника Отечества
«Ратной славы сыны»
Автор: Заикина Г.Н., заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ №8 г Миллерово Ростовской области . |
Ведущий 1 : Здравствуйте, дорогие гости!
Ведущий 2: Здравствуйте! В этот торжественный день вместе с вами сегодня те, кто отдал долг Родине, получил самую серьёзную солдатскую закалку – ветераны Великой Отечественной войны, воины-интернационалисты, участники боевых действий, солдаты и офицеры, настоящие и будущие.
Ведущий 1: Именно вам, Защитникам Родины, посвящается наш сегодняшний праздник «Русская воинская доблесть», посвящённый Дню защитника Отечества.
Песня
Ведущий 2: А откуда появился этот праздник?
(Звучит тихая спокойная музыка. На её фоне ведущие рассказывают об этом празднике.)
Ведущий 1: Это праздник тех, кто носил, носит погоны или будет носить их в будущем. И ещё тех, чьи друзья и близкие носят или носили погоны. Конечно же, это всенародный праздник, потому что в России просто нет людей, которые бы не попадали под одну из этих категорий.
Ведущий 2: Принято считать, что рождение Красной Армии отмечают 23 февраля в честь первой победы над германскими войсками под Нарвой и Псковом, когда красноармейцы в 1918 году дали решительный отпор немцам и остановили их наступление на Петроград.
Ведущий 1: На самом деле всё было иначе: немцы 24 февраля прорвались на окраины Пскова и вскоре заняли весь город. А за Нарву бои начались в первых числах марта, и её тоже не удалось отстоять.
Ведущий 2: Именно в этот день – 23 февраля – немцы объявили большевикам ультиматум, требуя отдать Прибалтику, провести демобилизацию Красной Армии, передать Германии часть флота и золотого запаса России. Ультиматум был принят, и в начале марта заключён тягчайший и унизительный для России Брестский договор.
Ведущий 1: Такова история. Но она ничуть не уменьшает значения этого замечательного праздника, ведь потом у нашей армии было множество настоящих побед.
Ведущий 2: Этот праздник выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины от вражеских полчищ во все времена.
Ведущий 1: Россия испокон веков славилась своими сынами - героями, богатырями, добрыми молодцами. Вспомним, сегодня наших великих доблестных защитников поимённо...
Ведущий 2: Вам, юноши и девушки, преемники славных традиций отцов, дедов и прадедов...
Ведущий 1: Вам, русские люди, чьи сердца согрели и вдохновили авторов прекрасных произведений посвящается эта встреча...
Ведущий 2: Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулася!
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью.
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
Песня
Ведущий 1: Русским людям свойственна любовь к родному краю, к месту, где они родились и выросли, к своей прекрасной Родине. Эта любовь испокон веков проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое Отечество от врагов. В русском народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же.
Ведущий 2: Патриотизм — любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать ее от врагов своими делами, служить ее интересам — чувство великое, необходимое, прекрасное. И всегда самым тяжким преступлением была измена Отчизне.
Ведущий 1: Героическое прошлое нашей Родины отразилось в устном народном творчестве. Народ помнит своих легендарных героев-стражей: Илью Муромца, Василия Буслаева, Добрыню Никитича, Алешу Поповича. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину от иноземных захватчиков.
Богатырское поздравление (мальчики нач.классов)
Добрыня: Здравствуй, Алеша.
Алеша: Здорово, Добрыня!
Добрыня:А где наш Илюша?
Алеша:Да что-то не видно.
Добрыня:Неужто беда с ним какая случилась. Напала на парня нечистая сила?..
Алеша:Да где ты нечистую силу видал? Один Соловей.., да и тот еще мал.
Добрыня:Что верно, то верно. Мы тоже не ах.
Алеша:Не скажешь о нас, как о богатырях.
(на сцену выходит еще один мальчик)
А вот и Илюша! Ты что опоздал?
Илья:Разбойника я Соловья повстречал.
Добрыня:Сразился, наверно, с ним в драке лихой. Чтоб впредь не нарушил народный покой?
Алеша:И чтоб не свистел он на мирной дороге?
Илья:Да нет, с Соловьем поиграл я немного. Он вовсе не страшный, и он не злодей.
Добрыня:Забыл разве, сколько сгубил он людей?
Илья:Да это не он. Его предок далекий. Вот он, говорят, был ужасно жестокий!
Алеша:А наши прапрадеды, славные деды, на Русь приносили большие победы.
Добрыня:И мы подрастем, приумножим их славу, прославим победами нашу державу.
Алеша:А ты что молчишь, богатырь наш Илья?
Илья:Да вот о чем думаю, ратники, я:
Когда-нибудь войны исчезнут с земли,
Исчезнут разбойники, а не соловьи.
И будут народы друг с другом дружить.
Добрыня:Так что ж нам, оружие в ножны сложить?!
Алеша:Забыть честь и славу отцов боевых?!
Илья:Никто никогда не забудет о них! От всех поколений им честь и внимание.
Вместе:Защитник Отечества – славное звание!
Ведущий 2: В веках осталась и по сей день живет добрая память о русском воине, как о самом мужественном, бесстрашном, честном, преданном Отечеству, верном в дружбе.
Ведущий 1: Страницы грозных битв во имя защиты Отчизны, мирного труда на земле отцов и прадедов сохранило для нас литературное наследие, в частности величественный русский эпос — «Слово о полку Игореве».
(Звучит тихая спокойная музыка. На её фоне чтецы декламируют отрывок из этого произведения.)
Чтецы: Игорь-князь укрепил свой ум,
заострил свое сердце мужеством
и, исполненный ратного духа,
повел свои полки на землю Половецкую
на землю Русскую...
«Хочу, — сказал он, — поломать копье
о конец поля половецкого;
с вами, русичи, хочу свою голову положить
либо напиться шлемом из Дона...»
Трубы трубят в Новгороде,
стоят боевые знамена в Путивле.
Игорь ждет милого брата Всеволода.
И сказал ему буй-тур Всеволод:
«Седлай, брат, своих борзых коней,
а мои уже готовы, оседланы
впереди у Курска.
Ведущий 1: Тогда князьИгорь вступил в золотое стремя и поехал по чистому полю. Русские перегородили великие поля своими красными щитами, ища себе чести, а князю славы. И смяли они поганые половецкие полки.
Ведущий 2: 1240 году новгородский князь Александр Ярославич нанес сокрушительный удар на реке Неве войску немецких рыцарей, которые много раз пытались захватить русские земли. За эту победу он был назван Невским и объявлен православной церковью святым.
Чтецы: Был первый натиск немцев страшен
В пехоту русскую углом,
Двумя рядами конных башен —
Свиной железной головой.
Как в бурю гневные барашки,
Среди немецких шишаков.
Мелькали белые рубашки,
Бараньи шапки мужиков.
И там, где копья пригибались,
Они в отчаянной резне
Сквозь строй немецкий прорубались
Плечом к плечу, спиной к спине.
Сегодня силой всенародной
Князь путь ливонцам закрывал.
И тот, кто рисковал на поле боя,
Тот всею Русью рисковал...
И только выждав, чтоб ливонцы,
Смешав ряды, втянулись в бой,
Он, полыхнув мечом на солнце,
Повел дружину за собой.
Подняв мечи из русской стали,
Нагнув копейные древки,
Из леса с криком вылетали
Новогородские полки.
И отступая перед князем,
Бросая копья и щиты,
С коней валились немцы наземь,
Воздев железные кресты.
Одни лежали, захлебнувшись
В кровавой ледяной воде,
Другие мчались прочь пригнувшись,
Трусливо шпоря лошадей.
Ведущий 1: Ранним утром в августе 1380 года войско великого князя Дмитрия Ивановича выступило из Москвы в поход. После 140-летнего татаро-монгольского ига русские люди решились на схватку с Ордой. Князь сделал смотр войску, в котором его соратниками были ополченцы владимирские, звенигородские, ярославские, ростовские... 8 сентября 1380 года на приречной луговине — Куликовом поле — сражение окончилось победой русских. Эта победа в дальнейшем способствовала установлению самостоятельности Руси.
Чтец: О, поле Куликово — стон Руси!
Его неумирающие звоны
Ты, Русь, в скорбящем сердце не гаси!
Ты видишь, даже павшие в безвестье
Опять в руках сжимают меч,
Они готовы вновь к высокой чести
Иль выстоять, иль снова в землю лечь...
Набат! Набат в осенней блеклой сини!
О, поле Куликово — кровь с меча!
Ты перед ликом сумрачной России —
Вовеки негасимая свеча!
Ведущий 2: Русский человек миролюбив, добр, душевен, отзывчив, но всегда готов дать решительный отпор любому посягательству на свободу и территориальную целостность своей Родины.
Ведущий 1: Во второй половине 18-ого века, когда царствовала Екатерина 2. Турция постоянно нападала на южные рубежи Российской империи. Во время одной из русско-турецких войн русские войска, которыми руководил выдающийся полководец А. В. Суворов, проявили чудеса храбрости при штурме г. Измаила в декабре 1790 года.
Ведущий 2: Взятие Суворовым крепости, считавшейся недоступной, вызвало изумление в Европе. Падение Измаила вынудило Турцию заключить мир с Россией.
Ведущий 1: В Бородинском сражении в 1812 году русские войска одержали победу над армией Наполеона, развеяв миф о его непобедимости и заложив фундамент для нанесения полного поражения врагу.
Бородино.
Ведущий 2: И во все времена: от Древней Руси до сегодняшней России в трудную минуту всегда помогала воинам солдатская песня.
Песня
Ведущий 3: Тема войны всегда трагична. Война – это невозвратимые потери, гибель людей, человеческое горе.
Ведущий 4: Дорогой ценой досталась нашему народу победа в Великой Отечественной войне. Это были годы лишений, горя, тяжелого труда. Разоренные города и села, выжженные нивы, оборванные мечты и надежды людей... Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине.
Ведущий 3(читает текст на фоне тиканья часов - «минуты молчания»): Стой! Остановись, время! Замри! Оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кого сейчас нет, кто смотрит на нас с высоты своих памятников.
Стой! Остановись! Никогда не проходи мимо гранитной стены, на которой золотыми буквами написаны имена павших на поле боя, замученных в фашистских застенках, сожженных и повешенных, уничтоженных, но все же непокоренных...
Ведущий 4: Память... Она имеет начало, но не имеет конца. Вот уже почти 65 лет матери и жены все ждут запоздавших писем с войны и не верят похоронкам. И невесты ждут. И сыновья стали взрослее своих отцов. И нет покоя вернувшимся, ибо каждый из них повторяет: «Я остался в живых, потому что кто-то погиб за меня». И благодаря одному сердцу, переставшему биться, на земле нашей стучат тысячи сердец!
Ведущий 3: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашистской Германии.
Ведущий 4: Вы помните этот день? Нет, вы не можете его помнить, так как родились в 1990, 91, 92-хгодах. Для всех нас война — это прошлое.
Почему же мы вновь вспоминаем о ней?
Почему нас так волнуют кадры старых фильмов?..
(Звучит фонограмма песни «Десятый батальон».)
Чтецы: Год за годом заря над землею вставала,
Поднималась Россия, забыв о былом,
И любовью мальчишек своих баловала,
Как могла, согревала на сердце своем...
Только вдруг сорок первый ударил огнем,
Подпоясал мальчишек солдатским ремнем.
Нет в России ни дома, ни хаты,
Где б не глянул на вас со стены
Молодыми глазами солдата
Окрыляющий подвиг войны.
(Звучит фонограмма песни «До свидания, мальчики..»)
(Далее слова звучат на фоне мелодии песни «Эх, дороги...».)
Ведущий 3: От Бреста до Москвы — 1000 километров, от Москвы до Берлина 1600, 2600 километров... Поездом — 4 суток, самолетом — 4 часа... А дорогами войны — 4 года!
Ведущий 4: 4 года! 34 тысячи часов! И более 20 миллионов погибших...
Ведущий 3: Достоверно подсчитано, что в каждую минуту войны погибало 10 человек. Из каждой сотни юношей и девушек 1923 года рождения с войны вернулся только один.
Ведущий 4: Если по каждому погибшему на войне объявлять минуту молчания, страна будет молчать... 32 года!
(Звучит фонограмма 2-го концерта для фортепиано С. Рахманинова).
Ведущий 3: Воевали не только взрослые, но и дети: 20 тысяч ребят получили медаль «За оборону Москвы», 15249 - «За оборону Ленинграда».
Ведущий 4: Земли Российской преданные дети,
Бессмертными вы стали на планете.
Навстречу солнцу чистыми руками
Победы нашей вознесли вы знамя.
Ведущий 3: Огромную тяжесть войны вынесли на своих плечах русские женщины - санитарки, связистки, радистки. Невесты, жены, матери.
Чтецы: ... Я умирал,
Я был прошит свинцом.
Стучало сердце
Предпоследним стуком.
И вдруг
Склонилось надо мной
Лицо,
Меня коснулись
Бережные руки,
И кто-то
Заслонил меня собой,
С трудом взвалил
На худенькие плечи.
И нес, и нес
Сквозь бушевавший бой,
Сквозь неумолчный вой
И свист картечи...
...Опомнился я ночью -
У костра.
Я не один здесь был,
Упрятанный в воронке:
Двенадцать
Нас тогда спасла
Сестра,
По возрасту —
Совсем еще девчонка...
... Я потерял
Сестрички нашей след
На черных верстах
Тех военных лет,
Но я всю жизнь
Всем сердцем с нею
Связан
За то, что
жизнью
ей обязан! (Ф. Логинов)
Ведущий 4: Во время Великой Отечественной войны жителям Ленинграда выпала самая страшная доля. 900 дней жили они в условиях вражеской блокады. В это время рабочие и инженерно- технические работники получали по 250 г хлеба, а остальные жители города — всего по 125 г. Его состав был таким: целлюлоза - 5%, рисовая мука - 15%, овсяная мука - 49%, солодовая мука - 10%, жмых - 15%, обойная пыльца — 6%. И все-таки этот хлеб помог ленинградцам не только выстоять, но и победить.
(Исполнение учащейся 10 класса песни «Ленинград».)
Ведущий 3: В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и тружеников тыла.
Ведущий 4: 9 мая в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.
Чтецы: Без малого четыре года
Гремела грозная война.
И снова русская природа
Живого трепета полна.
И вот дорогою обратной,
Не покоряемый вовек
Идёт, свершивший подвиг ратный,
Великий русский человек.
Он сделал всё, он тих и скромен,
Он мир от чёрной смерти спас,
И мир, прекрасен и огромен,
Его приветствует сейчас.
(Исполнение учащимися 5 класса вальса под фонограмму песни «Журавли».)
Ведущий 3: Наш народ совершил беспримерный подвиг – выстоял и победил в жестокой кровопролитной войне.
Чтецы: Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,
Сквозь дым пожарищ,
через трупный смрад,
Отстаивая право на свободу,
К победе шёл, Россия, твой солдат.
И не сломила сердце, не сгубила,
И душу не растлила им война.
Видать нечеловеческая сила
Ему, солдату русскому дана.
Учитель: Уважаемые ветераны! Сердечно поздравляем Вас с Днём защитника Отечества!
Низкий поклон Вам, безграничная благодарность и признательность за Ваш ратный подвиг в военное время. Мы всегда помним о Вашей стойкости, величайшем мужестве, несгибаемой воле, самоотверженности и героизме!
От всей души желаем Вам, Вашим родным и близким крепкого здоровья, мира, счастья, благополучия, бодрости и оптимизма на долгие годы!
Примите в память о нашей встрече небольшие подарки. (Поздравление ветеранов под музыку).
Учитель: Слово предоставляется гостям - ветеранам Великой Отечественной войны. (Выступление ветеранов)
Учитель: Мы хотим пожелать вам как можно больше счастливых дней. Для Вас ещё один подарок – танцевальная композиция в исполнении учащихся 7 классов. (Исполнение учащимися 7 классов танцевальной композиции).
Учитель: На этом наш праздник закончен. Почётное право первыми покинуть зал предоставляется гостям - ветеранам Великой Отечественной войны. Проводим их бурными аплодисментами.
(Из зала под фонограмму «День победы» торжественно выходят гости – ветераны)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41859-ratnoj-slavy-syny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность старшего вожатого в образовательной организации»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.