- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индейцы в США
Почему в США индейцы не уезжают из резервации?
Содержание
1.Когда появились первые резервации
2.Почему в США индейцы не уезжают из резервации?
Индейцы являются коренными жителями Америки, однако гуляя по городам Соединенных Штатов их практически невозможно повстречать. Это связано с тем, что они проживают на территории специальных резерваций и не покидают их. С чем это связано?
1.Когда появились первые резервации
Первые резервации появились в начале XVIII века, когда были заключены договора с некоторыми племенами на выделение им территорий для проживания. Эти соглашения позволили коренным жителям Америки остаться на своих землях и сохранить действующие порядки. Ближе к XX веку большая часть индейцев уже проживала в собственных резервациях и почти не зависела от внешнего мира.
В истории США были ситуации, когда некоторые племена подавали в суд на государство и частные компании с целью получения денежных компенсаций. Это было связано с обнаружением полезных ископаемых на территории резервации и попыткой их незаконной добычи. Однако нередко это приводило к сокращению площади земель, принадлежащих коренным жителям.
Крупнейшей резервацией на территории США владеет племя навахо. Она простирается на 65 тыс кв км. Наряду с ней существуют и такие, размер которых не превышает 50 кв км. Общая площадь всех резерваций в Соединенных Штатах составляет 227 тыс кв км, это больше, чем территории некоторых штатов.
2.Почему в США индейцы не уезжают из резервации?
Карта резерваций США
Все индейцы живут в резервациях добровольно, никто не заставляет их пребывать на этой территории. Желание коренных жителей Америки находится в этих областях связано с тем, что они таким образом хотят сохранить собственные порядки и традиции, отгородившись от законов США.
В 1925-ом году в Соединенных Штатах было принято постановление, согласно которому гражданин страны может сам выбрать место жительства. Практически все племена индейцев владеют резервациями, на которых не действуют федеральные законы. Они сами устанавливают порядки.
Интересный факт: на территории США существует 326 резерваций. На 140 из них люди не могут владеть частной собственностью, поскольку земля считается общей.
На данный момент 567 племен индейцев признаны официальными, и они могут создавать резервации на выделенных территориях. Среди них есть процветающие, например, апачи владеют собственным бизнесом. Но также есть проблемные племена: у навахо высокий уровень безработицы и много бедных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418680-indecy-v-ssha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.