Итоговое занятие по развитию связной речи в подготовительной группе «В гости к сказке» Тема: Презентация книжек-сказок

Структура

Действия логопеда

(воспитатель помогает в проведении праздника)

Действия детей и родителей

1.Организационный момент:

Психологи-ческий настрой

Мотивация

2. Основной этан:

Беседа

Игра: «Скажи

наоборот

Игра «Бабка Кривда»

Загадки о сказочных героях:

Презента-ции книг

Игра «Подскажи словечко»

Игра «Чья вещь?»

Эстафета

«Ведьмо-чки»

Презента-ции книг

Игра: «Послови-цы»

Игра «Перевод-чики»

Музыкальный конкурс

Презента-ции книг

Физминутка для детей «Заяц и лиса» «Салат из сказок»

Презента-ция книжек сказок

Конкурс

Сюрприз-ный момент

3. Откры-тость мероприя-тия.

4. Подведе-ние итога

Выставка книг в группе.

Чаепитие «Скатерть самобранка»

Приглашаю всех участников в зал.Зал украшен картинками с изображением сказочных персонажей и текстами пословиц, уже знакомых детям.

Читаю текст стихотворения:

В мире много сказок, Пусть герои сказок

Добрых и смешных. Дарят нам тепло,

И прожить на свете Пусть добро навеки

Нам нельзя без них. Побеждает зло!

Сообщаю о предстоящем соревновании, предлагаю разделиться на 2 команды:

- Два года мы с вами играли со сказками, много читали, сочиняли, ждали этого праздника. Наконец, пришло время подвести итог. Каждый из вас вместе с родителями сочинили свою сказку. Думаю, у каждого она интересна и неповторима.

- Вы хотите познакомить нас со своими книгами сказок?

В перерывах между презентациями мы предлагаем Вам посоревноваться в знании сказок. Представляю жюри (воспитатели).

- Отправляемся в гости к сказкам! В добрый путь!

- Проверяю готовность! Команда! - «Сказочники!»,

- Команда!: - «Волшебники!» (слайд «Представление команд»)

Предлагаю небольшую разминку:- (слайд «Разминка»))

- Чем сказка отличается от рассказа? Что необыкновенного может происходить в сказках?

- Назовите злых и добрых героев сказок.

- В сказках добрые герои постоянно сражаются со злыми. Поспорим с бабкой Кривдой (Слайд «Бабка Кривда») - скажем наоборот:

Скучные – интересные, трусость – смелость, злые – добрые, плохо - хорошо, безобразные – красивые, нападать – защищать и др.

1 конкурс: Задание от Кривды для команд: Назовите правильно героев сказок.

Царевна-индюшка», «Сивка-будка», «Иван-царевич и красный волк», «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»,

«По собачьему велению», «Петушок- золотой пастушок»,

«Мальчик с кулачок», «Заюшкинакадушка».

2 конкурс: Загадки по сказкам (ответы для проверки появляются на слайдах)

-В какой сказке девочка в лесу зимой ищет подснежники?

(«Двенадцать месяцев»)

-Как звали продавца лечебных пиявок? (Дуремар)

- Имя девочки с волосами небесного цвета. (Мальвина) и др.

Приглашаю первых юных авторов с родителями (2 книги - по одной из каждой команды). Предлагаю слушать очень

внимательно и после выступления задавать вопросы по содержанию и изготовлению – взять интервью у авторов. Благодарю авторов. Книги занимают место на выставке.

3 конкурс. Вспоминаем сказочных героев (слайд «Подскажи словечко»).Оценивается активность команд. Жюри выставляет смайлики-баллы на доске.

-Гуси- …, коза .., Василиса .., кощей …, крыска …, синьор .., домовёнок .., Винни .., барон .., карлик…, Карабас.. , лиса… .

4 конкурс: Чья вещь?

-Какие волшебные предметы из сказок знаете? (слайд «Чья вещь?»На экране – сказочные предметы, после ответов детей, по щелчку, их хозяева появляются на экране.)

-Посмотрите на экран, а это кто потерял?

5 конкурс: «Ведьмочки».Приглашаю одинаковое количество участников из обеих команд для участия в эстафете «Ведьмочки». (Звучит весёлая музыка – «Частушки бабок Ёжек»)

- Вы устали сидеть -предлагаю размяться!

Приглашаю следующих юных авторов с родителями (2-3 книги - по одной из каждой команды)( -//-)

-В сказках - мудрость народа. Мы знаем много пословиц и поговорок в том числе и о сказках.

Предлагаю поиграть в игру Дружбы команд « Пословицы» (закрепление знаний)

У родителей на иллюстрированных карточках – начало, у детей – окончание пословицы.(дидактическая игра «Сложи пословицу»)

6 конкурс: «Переводчики»

- Вот как иностранцы рассказали о героях наших сказок. Ну-ка «переводчики», за дело! Угадайте, о ком идет речь? (слайд «Переводчики»,герои появляются на экране после ответов)

- Старушка имела животное булыжного цвета с рогами;

женщина пожилого возраста была владелицей пары жизнерадостных птичек и др.

7 конкурс - А какие замечательные песни звучат в наших сказочных мультфильмах! (слайд «Музыкальный конкурс»)

- По нескольким нотам начала песни, угадайте, кто её пел в мультфильме. (Мамонтёнок, крошка Енот, разбойники, крокодил Гена, львёнок, Незнайка- появляются на экране)

Приглашаю следующих юных авторов с родителями (2-3 книги - по одной из каждой команды)

Игра – зарядка- проводит с детьми воспитатель. Логопед организует родителей для сочинения короткой сказки.

- Дети, поиграем в вашу любимую игру«Заяц и лиса».

8 конкурс «Салат из сказок»:- Родители! Проявите свои творческие способности, объединив в короткой сказке этих героев одним сюжетом (выбирают по 6 персонажей)

Приглашаю следующих юных авторов с родителями (2-3 книги - по одной из каждой команды)( -//-)

9 конкурс: (слайд «Кто сказал «Мяу!» и «Отгадай ребус»)

- Кому принадлежат эти слова? (Ребята, давайте жить дружно? И др.)

- Кто спрятался в ребусе? (ответы оцениваются) (карточки с ребусами)

Приглашаю следующих юных авторов с родителями (2-3 книги - по одной из каждой команды.

- Сегодня мы покажем вам мультфильм, который вместо книжки создали Кирюша и его мама «В поисках затонувших сокровищ». Обратите внимание на рассказ мальчика, звуковое и художественное оформление. Может кто-нибудь также попробует себя в мультипликации.

- Вот и подошёл к концу наш праздник сказки. Вы были активны, интересны и внимательны. Ребята, хотите, чтобы ваши сказки услышали другие дети и порадовались вместе с вами? Мы обязательно сходим со сказочными презентациями в несколько групп нашего детского сада.

- Пока жюри подводит итоги конкурса, прошу вас проголосовать за понравившуюся книжку-сказку.

Все получают призы, подобранные в соответствии с сюжетом сказок и медали («За самую весёлую сказку» и т.д.), автору лучшей книжки вручается приз зрительских симпатий. Жюри объявляет команду-победителя.

Звучит веселая танцевальная музыка.

В книжном уголке группы организуется выставка книжек - сказок.

Праздник заканчивается в группе чаепитием, где родители вместе с детьми представляют свои» блюда со сказочными названиями в форме загадок или стихов.

После праздника, в течение 2 недель, организуется выход детей в другие группы детского сада со своими книжками - сказками.

Под музыку родители с детьми входят в зал, садятся рядом, настраиваются на праздник, слушая песню.

Представители от команд выбирают жетончик с названием команды (Сказочники» или Волшебники»

Дети выражают желание.

Игроки дружно произносят названия своих команд.

Дети отвечают на вопросы разминки, добавляют ответы других детей, родители помогают.

Дети называют слова-антонимы.

Команды, по-очереди, отвечают на вопросы, получая баллы за правильные ответы.

Дети и родители оживленно отгадывают загадки по сказкам.

Ребёнок рассказывает сказку (допускается пересказ близко к тексту), или рассказывают по ролям. Взрослый помогает; демонстрирует оформление книги. Слушатели активно задают авторам вопросы.

Команды отвечают по-очереди.

Свободные ответы участников.

Ответы детей участников команд по – очереди.

Взрослые бегут на мётлах, а дети «едут» на горшках - чья команда быстрее закончит эстафету.

Так же: презентация, слушание, интервью.Благодарят авторов аплодисментами.

Выходят: взрослые с одной стороны, дети -напротив.

Играют, объединившись в пары, составляют пословицы. Дети

называют целиком.

Конкурс для родителей и догадливых детей.

Угадывают, получая призовые баллы.

Увлечённо слушают, угадывают героя.

Дети встают, дотанцовывают куплет песни.

Так же: презентация, слушание, интервью.

Дети играют в кругу, а родители очиняют сказки. Дети слушают сказки, оценивают, какая интереснее.

Так же: презентация, слушание, интервью.

Дети угадывают героев по их словам

Взрослые отгадывают по 2 ребуса – дети-имена героев.

Так же: презентация, слушание, интервью.

Все смотрят мультфильм.

Дети дают свое согласие.

Дети и родители выхо-дят и голосуют звёз-дочками. Выявляют об-ладателей приза зри

тельских симпатий.

Дети радуются призам.

Овации победителям.

Все танцуют.

Все рассматривают

выставку. Родители гордятся своими детьми. Дети радуются тому, что рядом с ними в такой день мамы и папы.

Отгадывают загадки,

выбирают самые интересные блюда, угощаются за праздничным столом.