- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический исследовательски творческий проект «Мойте руки перед едой»
г. Славгорода Алтайского края
Педагогический исследовательски - творческий проект
для детей младшей группы
Тема: «Мойте руки перед едой».
Воспитатель высшей квалификационной категории
Шевченко О.В.
2019 год
Краткосрочный проект для детей младшей группы «Мойте руки перед едой»
Воспитатель: Шевченко О.В.
Тип проекта: исследовательски – творческий
Вид проекта: краткосрочный с 14.11.19г. - 21.11.19г.
Участники проекта: дети 2-3 лет, педагоги, родители воспитанников.
Актуальность проекта: у большинства детей, поступающих в детский сад отсутствуют элементарные культурно-гигиеничекие навыки.
Цели проекта: формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет через различные виды деятельности; развивать любознательность и познавательную активность.
Задачи проекта:
- формировать у детей простейшие навыки самообслуживания;
- обучать детей выполнять последовательные действия в процессе умывания;
- расширять знания о предметах ближайшего окружения (мыло, зубная щётка, расчёска и т.д.);
- развитие экспериментальной деятельности.
Ожидаемые результаты:
- у детей сформированы культурно-гигиенические навыки;
- дети самостоятельно закатывают рукава, моют руки с мылом, насухо вытирают полотенцем;
- знают короткие потешки про умывание.
Итоговое мероприятие:
-инсценировка отрывка из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
-памятки для родителей «Как правильно мыть руки»
Этапы реализации проекта.
1) подготовительный этап:
• Наблюдение за детьми.
• Обсуждение темы, целей, задач проекта.
• Организация предметно-развивающей среды.
• Подборка литературы, игр, иллюстрации.
• Обсуждение с родителями предстоящих мероприятий.
2)основной этап реализации проекта:
ПЛАН ПРОЕКТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
«Да здравствует пена душистая!» (14.11.19 г.)
1. Чтение К. Чуковский «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций к сказке.
2. Беседа с детьми ««Друзья Мойдодыра».
3. Познакомить детей с пеной и мыльными пузырями.
3. П/и «Пузырь».
«Водичка, водичка!» (15.11.19 г.)
1. Беседа с детьми «Вода»
2. Чтение и разучивание стихотворения «Водичка, водичка»
3. П/и «Собери ручейки в реку»
4. Рисование «Речка голубая»
«Моем, моем, чисто, чисто!» (18.11.19 г.)
1. Беседа с детьми « Микробы ужасные, микробы опасные».
2. Пальчиковая гимнастика «Зайчик умывается».
3. Показ алгоритма «Как правильно мыть руки».
4. Просматривание мультфильма «Моем руки»
«Помощники Мойдодыра» (19.11.19 г.)
1. Отгадывание загадок по картинкам (мыло, полотенце, зубная щётка, расчёска)
2. Дидактическая игра «Что? Зачем? И для чего?»
3.
305
0
Филиал МБДОУ « Детский сад №43 – «детский сад №33»
г. Славгорода Алтайского края
Педагогический исследовательски - творческий проект
для детей младшей группы
Тема: «Мойте руки перед едой».
Воспитатель высшей квалификационной категории
Шевченко О.В.
2019 год
Краткосрочный проект для детей младшей группы «Мойте руки перед едой»
Воспитатель: Шевченко О.В.
Тип проекта: исследовательски – творческий
Вид проекта: краткосрочный с 14.11.19г. - 21.11.19г.
Участники проекта: дети 2-3 лет, педагоги, родители воспитанников.
Актуальность проекта: у большинства детей, поступающих в детский сад отсутствуют элементарные культурно-гигиеничекие навыки.
Цели проекта:формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет через различные виды деятельности; развивать любознательность и познавательную активность.
Задачи проекта:
-формировать у детей простейшие навыки самообслуживания;
- обучать детей выполнять последовательные действия в процессе умывания;
- расширять знания о предметах ближайшего окружения (мыло, зубная щётка, расчёска и т.д.);
- развитие экспериментальной деятельности.
Ожидаемые результаты:
- у детей сформированы культурно-гигиенические навыки;
- дети самостоятельно закатывают рукава, моют руки с мылом, насухо вытирают полотенцем;
- знают короткие потешки про умывание.
Итоговое мероприятие:
-инсценировка отрывка из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
-памятки для родителей «Как правильно мыть руки»
Этапы реализации проекта.
1) подготовительный этап:
Наблюдение за детьми.
Обсуждение темы, целей, задач проекта.
Организация предметно-развивающей среды.
Подборка литературы, игр, иллюстрации.
Обсуждение с родителями предстоящих мероприятий.
2)основной этап реализации проекта:
ПЛАН ПРОЕКТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
«Да здравствует пена душистая!» (14.11.19 г.)
1. Чтение К. Чуковский «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций к сказке.
2. Беседа с детьми ««Друзья Мойдодыра».
3. Познакомить детей с пеной и мыльными пузырями.
3. П/и «Пузырь».
«Водичка, водичка!» (15.11.19 г.)
1. Беседа с детьми «Вода»
2. Чтение и разучивание стихотворения «Водичка, водичка»
3. П/и «Собери ручейки в реку»
4. Рисование «Речка голубая»
«Моем, моем, чисто, чисто!» (18.11.19 г.)
1. Беседа с детьми « Микробы ужасные, микробы опасные».
2. Пальчиковая гимнастика «Зайчик умывается».
3. Показ алгоритма «Как правильно мыть руки».
4. Просматривание мультфильма «Моем руки»
«Помощники Мойдодыра» (19.11.19 г.)
1. Отгадывание загадок по картинкам (мыло, полотенце, зубная щётка, расчёска)
2. Дидактическая игра «Что? Зачем? И для чего?»
3. Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая»
4. Купаем куклу Дашеньку.
«День чистоты» (20.11.19 г.)
1. Практическое упражнение «Чистые ручки»
2. Рассматривание книг, иллюстраций как умываются люди, животные.
3. Подвижная игра «Зайка серый умывается»
4. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
Итоговое мероприятие (21.11.19 г.)
Инсценировка отрывка из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
Содержание деятельности родителей:
помощь родителей при подборе материалов и оборудования для реализации некоторых мероприятий;
поддержка культурно-гигиенических навыков, полученных в ДОУ, в домашней обстановке.
3. Заключительный этап.
-инсценировка отрывка из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
-памятки для родителей «Потешки о гигиене»
-выставка детских рисунков «Речка голубая».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418953-pedagogicheskij-issledovatelskitvorcheskij-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.