- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развивающей игры по ФЭМП в средней группе «Зверята и их игрушки» (Знакомство с блоками Дьенеша)
674
0
Конспект развивающей игры по ФЭМП в младшей группе «Зверята и их игрушки» (Знакомство с блоками Дьенеша)
Программное содержание.
- Познакомить детей с логическими блоками Дьенеша;
- Учить различать цвет и форму, классификация по одному признаку.
- Развивать умение классифицировать по одному признакам.
- Воспитывать любознательность и интерес к новому.
Материал:
Комплекты логических блоков Дьенеша, игрушки: заяц, лиса, медведь, контейнеры.
Содержание деятельности:
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришли мишка, зайчик и лисичка. Они принесли свои игрушки-фигуры. Как много здесь фигур! Давайте рассмотрим и выставим их.
Дети рассматривают и выставляют фигуры.
Воспитатель: Какого цвета фигуры?
Дети: Красного, синего и желтого!
Воспитатель: Ребята, а вы знаете. Что каждый из зверят любит играть с фигурами только одного цвета: зайчик с красными, медведь с синими, а лисичка с желтыми фигурами. Предлагаю вам сейчас собрать для каждого из них фигуры, их любимого цвета.
Дети наполняют контейнеры фигурами определенного цвета для каждой игрушки
Зайчик: Ребята, а почему у меня все игрушки одного цвета, но все равно разные, не похожие друг на друга?
Дети с помощь воспитателя объясняют ему, что все фигуры разной формы. Есть фигуры круглые, есть квадратные, есть треугольные и есть прямоугольные (одновременно выставляются символы формы).
Зайчик: Не хочу сегодня в желтые фигуры играть, я хочу играть в круглые фигуры!
Воспитатель: Ребята, предлагаю собрать для зайчика круглые фигуры.
Дети собирают в контейнер фигуры круглой формы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419481-konspekt-razvivajuschej-igry-po-fjemp-v-sredn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.