- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Деятельность государственно-общественного управления за 2019 год
Отчёт о работе государственно-общественного управления МАДОУ
г. Нижневартовска ДС № 40 «Золотая рыбка» за 2019 год
Деятельность МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 40 «Золотая рыбка» осуществляется в соответствии с принципами государственно-общественное управление. Государственно-общественное управление состоит из Наблюдательного совета, Совета родителей, собрания трудового коллектива и Совета педагогов. Создание государственно-общественного управления на уровне ДОУ исходит из положений Закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г. 273-ФЗ, с целью необходимости перехода к модели взаимной ответственности в сфере дошкольного образования и усиления роли всех субъектов образовательной политики, их взаимодействия.
При создании системы государственно-общественного управления наша образовательная организация руководствовалась определёнными принципами:
реализация и защита прав и законных интересов участников образовательного процесса;
приоритетность для системы управления дошкольным образованием качества образования и качества жизни воспитанников в ДОУ;
добровольность участия общественности в государственно-общественном управлении в ДОУ;
открытость и доступность информации о государственно-общественном управлении образования ДОУ;
независимость и паритетность органов общественного управления;
законность, предполагающая неукоснительное соблюдение законодательства;
согласованное распределение полномочий и сфер ответственности между администрацией ДОУ и общественным органом управления на каждом его уровне и этапе функционирования и развития.
Нашей образовательной организацией создаются условия для вовлечения общественности в формирование и реализацию образовательной деятельности ДОУ; повышения эффективности в области дошкольного образования; удовлетворению образовательных потребностей и интересов всех категорий участников образовательных отношений; реализации прав работников образовательного учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) на участие в управлении ДОУ образованием первой ступени.
На заседаниях Наблюдательного совета, Совета родителей, собраниях трудового коллектива и Совета педагогов мы рассматриваем вопросы, касающиеся функционирования и развития нашей дошкольной образовательной организации.
За 2019 год в образовательной организации проведено 10 заседаний наблюдательного совета, 2 заседания Совета родителей, 7 собрания трудового коллектива, 3 заседания Совета педагогов. На выше упомянутых заседаниях рассматривались вопросы привлечения дополнительных материальных средств и их экономии, безопасности на территории образовательной организации, введение дополнительных платных образовательных услуг, открытие дополнительных групп, результаты аудиторских проверок и т.п.
За истёкший период времени образовательной организацией проведено 47 закупок на сумму – 23660758 рублей 35 копеек.
Благодаря механизму государственно-общественного управления образовательной организации в 2019 году было сэкономлено 2248521 рубль 81 копейка, которые израсходованы на оформление территории образовательной организации малыми архитектурными формами, ремонтные работы во 2-ом корпусе, создание музеев и фотозон патриотической направленности для воспитанников и их родителей (законных представителей), приобретение интерактивного оборудования для обучения детей, создание условий для открытия новых дополнительных образовательных услуг.
Представители родительской общественности систематически принимают участие в контроле над качеством предоставляемых услуг дошкольной образовательной организацией и полнотой выполнения социального заказа, о чём свидетельствуют данные анкетирования и опроса родителей.
Участники системы государственно-общественного управления являются постоянными членами комиссий, представителями на конференциях и семинарах не только на уровне ДОУ, но и на уровне города, о чём свидетельствуют выписки из протоколов, заявки на участие представителей родительской общественности, фото- и видеоматериалы с мероприятий, где являются сопровождающими воспитанников.
Система государственно-общественного управления, созданная в МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 40 «Золотая рыбка», имеет возможность осуществлять привлечение общественности к делам и проблемам дошкольной организации в соответствии с приоритетом детского сада и его годовых задач, повышение открытости образовательной системы. А так же предоставляется дополнительная возможность общения с родителями, педагогами и, как следствие, своевременное получение информации об изменениях потребностей местного сообщества и адекватное реагирование на изменения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419626-dejatelnost-gosudarstvenno-obschestvennogo-up
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Нейросети в работе педагога»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.