- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Библиотечный квест «Я знаю, где тебя искать»
Цель: ориентирование и самостоятельная работа со справочными изданиями.
Задачи: - познакомить с видами справочной литературы,
- изучить принцип расположения информации в справочных изданиях,
- развить коммуникативные УУД.
Ход квеста.
#1 (задание размещено на входной двери библиотеки: При входе в библиотеку найти слова, напечатанные на полосках синей бумаги).
Внутри помещения разложены слова, значение которых пока неизвестно участникам. Только одно – на желтой бумаге «Словарь» участникам известно.
Я знаю, где тебя искать: библиотечный квест
Цель: ориентирование и самостоятельная работа со справочными изданиями.
Задачи: - познакомить с видами справочной литературы,
- изучить принцип расположения информации в справочных изданиях,
- развить коммуникативные УУД.
Ход квеста.
#1 (задание размещено на входной двери библиотеки: При входе в библиотеку найти слова, напечатанные на полосках синей бумаги).
Внутри помещения разложены слова, значение которых пока неизвестно участникам. Только одно – на желтой бумаге «Словарь» участникам известно.
Целеполагание. Здравствуйте, ребята. Вы уже нашли листочки со словами. Давайте прочитаем их, значения этих слов кто-то может объяснить? Чем будем заниматься сегодня?
Информационный. В мире существует огромное количество слов, и все их сосчитать просто невозможно. Но словарный запас обычного взрослого человека с образованием составляет порядка – 30 тысяч слов, пользуется при этом он в обычной жизни примерно 10 тысячами слов.
Знать значения всех слов просто невозможно, но узнать - помогают специальные книги – словари, справочники и энциклопедии.
На Руси первые книги объясняющие непонятные слова появились в 18 веке, расположение слов по алфавиту и дало им название – АЗБУКОВНИКИ.
Принцип расположения слов по алфавиту – применяется во всех энциклопедических изданиях, словарях и справочниках. Как вы думаете почему? И поэтому, чтобы быстро найти нужное слово в энциклопедии или словаре что надо? – знать алфавит.
# 2 Расскажи алфавит.
Для соревновательного момента критерии :
- рассказать алфавит с наименьшим количеством ошибок.
- скорость выполнения задания.
(Дети рассказывают алфавит. Необходимо иметь алфавит в напечатанном виде и секундомер).
Информационный. В наше время, издают огромное количество всевозможной справочной литературы. Но есть – главные, основополагающие. Среди энциклопедий такой считается – Большая российская энциклопедия, она выходит с 2004 года. У нас в библиотеке есть ее предшественница – БОЛЬШАЯ СОВЕТСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. 30 томов.
Обратите внимание для быстрого поиска в энциклопедиях и словарях есть подсказки. Например, на корешках каждого тома написаны первое и последнее слово в томе. На странице сверху первые слоги….
#3 Ваша задача определить в каком томе будет находиться информация о русском классике - Александре Сергеевиче Пушкине и найти том, в котором информация о советском писателе - Николае Носове.
Правило алфавита распространяется и на расстановку слов внутри издания. Вы же представляете сколько их может быть на одну букву? Тогда вход идут вторые, третьи, четвертые буквы в словах.
#4 Сейчас коллективная работа, на время расположить слова, так как они будут размещены на страницах энциклопедии или словаря.
(слова, напечатанные на листочках для каждой команды. Например, мама, масло, мысль, мыло. Как они будут расположены в словаре? Коллективная работа)
Познавательный. Большинство энциклопедий относится к универсальным источникам информации. Там можно найти информация о словах, понятиях, личностях из разных областей знаний. Но есть справочная литература, в которой все слова и понятия определены какой-то темой или отраслью. Обратите внимание – энциклопедический словарь юного зрителя, юного музыканта, спортсмена, техника и др. Эти книги меньше по объему, но когда знаешь к какой теме относится слово – в таких книгах найти информацию быстрее.
# 5 Одной команде найти статью на тему - биссектриса, другой – фортепьяно. Необходимо правильно выбрать нужный словарь.
Познавательный. Отдельная тема в словарных изданиях – это словари и справочники по русскому языку.
Если слово вам известно, но сомневаетесь в его значении или надо уточнить, как правильно оно пишется, то на помощь придут словари русского языка. Их тоже огромное количество.
Над созданием словаря или энциклопедии трудится целая группа учёных, но в нашей стране жили два уникальных человека, которые взяли весь труд по составлению словаря на себя. Поэтому результаты их многолетнего серьёзного труда получили имена своих создателей.
Среди толковых словарей, на первом месте стоит словарь Владимира Ивановича Даля. Этот человек один собрал, объяснил и записал значения более 200 тысяч слов.
Другой известный лексикограф - Сергей Иванович Ожегов. Он составил словарь русского языка из 57 тысяч слов. Его работой чаще всего пользуются, когда хотят узнать значение слова. Правописание – проверяем с помощью орфографического словаря.
#6 (задание – найти в орфографическом словаре как пишется слово – серебряный, другой команде – иностранный)
Познавательный. Так устроен мир, что слова из одного языка заимствуют в других странах. Слово приживается и получает своё распространение. Компьютерные технологии и слова, которые с ними связаны, пришли к нам из английского языка.
Разобраться со значением иностранных слов помогают словари иностранных слов.
#7 Выберите слово и найдите его значение в словаре иностранных слов.
Рефлексия. Все справились с предложенными заданиями. Что узнали нового…. Оцените своё настроение после урока.
Технологическая карта библиотечного квеста.
№ | Этапы урока | Метапредметные результаты | Операционализация | Вид деятельности |
1 | Определение темы и цели урока | познавательные – осуществлять анализ объектов, проводить сравнение, делать вывод на этой основе | 1. собрать слова 2. выявить общие признаки 3. найти слово подсказку. | игровой |
2 | Организационный момент | Коммуникативные – учитывать разные точки зрения, уметь договариваться | 1. выбрать лидеров команд 2. лидеры формируют состав своей команды. | игровой |
3 | Подача устной информации библиотекаря, необходимой для выполнения следующего задания квеста | Регулятивные – принимать и сохранять учебную задачу | 1. выслушать информацию 2. построить алгоритм для выполнения задания | урочный |
4 | Выполнения задания квеста | 1. Информационные – строить речевое высказывание в устной форме 2. Регулятивные – осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | 1. рассказать алфавит без ошибок за максимально короткое время 2. контролировать выполнение задание другой команды | Урочно-игровой |
5 | Выполнение следующего задания квеста | 1. регулятивная – выполнять действия в речевой и умственной форме 2. Коммуникативная – договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности | 1. Работать командой Разложить слова по алфавиту за максимально короткое время | Практическая коллективная работа |
6 | Задание квеста -Закрепление знаний по алфавитной расстановке слов | Информационная – осуществлять поиск необходимой информации Познавательная – обобщать полученные знания и применять | 1. Определить в каком томе находится заданная статья в БСЭ, не доставая книг с полки | Практическая индивидуальная работа |
7 | Задание квеста – найти заданную статью в отраслевом энциклопедическом словаре | Информационная – осуществлять поиск необходимой информации Познавательная – обобщать полученные знания и применять | 1. определить к какой отрасли относится тема 2. Выбрать нужное тематическое справочное издание 1. Осуществить поиск за максимально короткое время | Практическая коллективная работа |
8 | Задание квеста – найти правописание слова | Информационная – осуществлять поиск необходимой информации Познавательная – обобщать полученные знания и применять | 1. Определить в каком справочном издании вести поиск Найти как пишется заданное слово | Самостоятельная индивидуальная работа |
9 | Рефлексия | Регулятивная – осуществлять итоговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку педагога Коммуникативные – допускать возможность разного мнения | 1. Оценить пользу и эмоциональный настрой от квеста | урочная |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419838-bibliotechnyj-kvest-ja-znaju-gde-tebja-iskat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Методика преподавания информатики»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.