Отчёт о воспитательно образовательной работе по ПДД в средней группе для детей с задержкой психического развития

Воспитательно – образовательная работа с детьми с ЗПР

в средней группе по ПДД

Цели и задачи:

- продолжать формировать первичные представления о машинах, улице, дороге;

- знакомить с некоторыми видами транспортных средств;

- знакомить детей с правилами дорожного движения;

- учить различать проезжую часть дороги, тротуар;

- понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора;

- формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого;)

-повысить компетентность родителей (законных представителей) по вопросам, касающихся правил дорожного движения.

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям викторине, игре. А также детям очень близки подвижные формы игр, эстафеты, посвящённые безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело играть. От знаний детей ПДД зависит многое – жизнь детей, их понимания о безопасности и осторожности на дороге.

В течении месяца мы уточняли, систематизировали и закрепляли знания детей по этой теме,использовали программу Князевой, Авдеевой: «Безопасность».

Беседы с детьми на тему: «Важно внимательным и осторожным быть!», «Светофор – наш друг», «Наши помощники на дороге», «Мы – пешеходы».

чтение художественной литературы: Рыжова Е. «Транспорт большого города»; - Т. Александрова «Цветик – трехцветик»; - С. Волков «Про правила дорожного движения».

Ситуация общения «Осторожно - дорога».

Цель: закрепить знания о транспорте. Учить правилам дорожного движения (на дороге не отвлекаться, идти только с взрослым, держась за руку); быть внимательным на дороге (на дороге есть Светофорик, который на красный идти запрещает, а на зеленый – разрешает)

Дидактическая игра «Собери светофор».

Художественное творчество аппликация «Светофор»

 Цель: формировать знания о светофоре и его назначении на дороге.

Рассматривание иллюстраций из альбома «Внимание дорога».

Сюжетно-ролевая игра«Переходим дорогу правильно! », «Шофёры», «Мы пешеходы».

Цель: познакомить с основой дорожной грамоты, познакомить с основными дорожными знаками и пешеходным переходом.

Подвижные игры на прогулке«Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль».

Малоподвижная игра : «Красный – зеленый». Цель: закрепить знания, что на зеленый цвет – топать ножками, на красный – стоять.

Для родителей (законных представителей) подготовлены памятки, папки передвижки, консультации.

Результатом проведения данных мероприятий по ПДД стало то, что: Дети получили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания  и правила дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни; воспитателями и родителями объединены усилия  в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419967-otchjot-o-vospitatelnoobrazovatelnoj-rabote-