- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Цветная вода»
Цели : Знакомить детей с цветами, учить различать и называть цвета. Развивать внимание, память, сенсорные эталоны.
Конспект НОД по сенсорному воспитанию «Цветная вода» в 1 младшей группе
Тема:Цветная вода.
Цели: Знакомить детей с цветами, учить различать и называть цвета. Развивать внимание, память, сенсорные эталоны.
Материалы к занятию:
1. Стаканчик непроливайка по количеству детей
2. Кисточки
3. Салфетки для кисточек
4. Гуашь по количеству детей
5. Влажные салфетки
6. Несколько стаканов с водой на запас.
7. Карточки разных цветов.
Ход занятия
Дети сидят на стульчиках полукругом на ковре.
Воспитатель: Дети, к нам сегодня в гости пришел художник.
Ребята посмотрите внимательно, что у художника есть? (ответы детей)
Сегодня мы с вами тоже станем маленькими художниками. Ребята посмотрите у меня в стакане вода. Она прозрачная. А давайте мы с вами немного поэкспериментируем.
У меня есть гуашь. Какого цвета эта гуашь? (ответы детей)
Воспитатель: правильно у меня красная, желтая, синяя и зеленая гуашь.
Сейчас я возьму кисточку, обмакну ее в воду, затем в гуашь и разведу в воде.
Какогоцвета получилась вода?
Дети: красная
Воспитатель: правильно. А если я возьму вот эту гуашь и разведу ее в воде, какого цвета получится вода?
Дети: зеленого.
Воспитатель: Ребятки, а вы хотите также окрасить воду?
Дети: Да.
Воспитатель: проходите за свои столы, берите кисточки, опускайте их в воду, затем в гуашь, а потом опять в воду.
Какогоцвета получилась вода у Евы?(красная)
Артем, а у тебя вода какого цвета?(зеленого)
Лев, а у тебя водичка какого цвета?(желтая)
А у Сережи какая вода получилась? (синяя)
Молодцы, у вас получилось окрасить воду в разныецвета.
А теперь давайте немного отдохнем. Вставайте со своих мест и выходите на ковер. Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Беги ко мне». Я вам раздам карточки разных цветов. Во время раздачи спрашиваю у детей цвет их карточки. Слушайте внимательно правила игры.
Пока звучит музыка, вы бегаете по ковру, музыка замолкает я говорю «Беги ко мне» поднимаю вверх карточку и у кого карточка такого же цвета как у меня бежит ко мне. Понятно?
Игра проводится 2 – 3 раза.
Итог занятия:
Дети что мы сегодня делали? В какую игру играли? Вам понравилось? Молодцы, мне тоже понравилось как вы занимались, на этом наше занятие окончено, всем спасибо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419975-konspekt-zanjatija-cvetnaja-voda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.