Рабочая программа по внеурочной деятельности 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Юрцовская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

______М. Е. Дубинская

Приказ № _________ от _____2020 г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Час общения»

7 класс

Разработала:

учитель русского языка и литературы

Серкова Наталья Николаевна

2020 год

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  

Настоящая программа внеурочной деятельности для 7 класса рассчитана на 35 часов (1 час в неделю) и создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Внеурочная деятельность организуется по трем направлениям:

- общеинтеллектуальное;

- социальное;

- общекультурное.

Предполагаемые результаты реализации программы

приобретение  и углубление школьниками знаний 

о фонетике, графике и орфографии русского языка;

об этике и эстетике повседневной жизни человека;

о принятых в обществе нормах  поведения и общения;

об основах здорового образа жизни;

о правилах групповой работы;

о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации.

Личностные результаты:

уважение к истории, культурным и историческим памятникам;

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;

реализация потребности в самовыражении и самореализации, социальном признании.

Коммуникативные результаты:

умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать еѐ с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

умение аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

навык адекватного использования речи для планирования и регуляции своей деятельности;

умение работать в группе.

В процессе реализации Программы произойдет:

улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве;

развитие творческой активности каждого ребёнка;

укрепление связи между семьёй и школой.

Обучающиеся получат возможность:

осуществлять расширенный поиск информации; использовать различные способы поиска информации;

овладеть логическими действиями сравнения, определять последовательность событий.

Содержание внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное направление

Введение(1 час)

Тайны русского языка. Знакомство с целями и задачами курса. Входная диагностика. Инструктаж по ТБ

Графика(2 часа)

Как обходились без письма? Возникновения письма. Виды древних писем. Рисуночное письмо.

Как возникла наша письменность? Застывшие звуки. Виды письменности: финикийская письменность, греческий алфавит, кириллица, глаголица.

Меня зовут Фонема. Звуки-смыслоразличители (фонемы); фонемы и буквы; поиграем с фонемами.

Фонетика(5 часов)

«Ошибкоопасные места». Понятие «орфографическая зоркость».

Опасные согласные. Звуки – «волшебники» (р,л,м,н- сонорные звуки)

Когда Ь знак пишется, а когда не пишется?

Непроизносимые согласные в корне слова. Тренировка необходима

«Нефонемное» правило. Написание букв ы- ,и- после ц.

Как «оседлать» правило? (2 часа)

Волшебное средство - «самоинструкция». Самоинструкции к правилу, пользование ими на письме. Инструкции к «фонемным» и «нефонемным» правилам.

Практическая работа «Составление самоинструкций к разным правилам», проверочная работа по составлению самоинструкции к правилу

Память и грамотность (2 часа)

Виды памяти. Упражнения по развитию зрительной памяти.

Поговорим о плане. Практическое занятие «Составление плана».

Общекультурное направление

История этикета (1 час)

Этикет, как очень большая и важная часть общечеловеческой культуры, морали, нравственности. Представления людей о добре, справедливости, человечности. Этикет народов мира. История этикета в России.

Культура внешнего вида(4 часа)

Одежда человека (ее цвет и стиль) – один из способов невербального общения, она передает информацию об уровне благосостояния, статусе и настроении ее владельца.Отношение к цвету в России, Америке, Австрии, Пакистане, Италии, Болгарии, Голландии, Китае. Национально-культурная специфика.

«Встречают по одежке». Понятия «я», «внешний вид». Аккуратность, опрятность, бережливость – уважение человека к себе и другим людям. История школьной одежды. Школьная одежда разных стран.

Практическая работа. Составление презентации «История школьной одежды».

Культура общения (3 часа)

Приветствия людей в разных странах. Народные обычаи и традиции. 

Хорошие и плохие манеры в повседневной жизни.

Праздничный этикет, основанный на регламентации порядка и форм поведения человека в обстоятельствах праздника. Приглашение гостей. Правила рассадки гостей. Цветы. Аксессуары. Домашние и официальные приемы: плюсы и минусы.

Самовоспитание(3 часа)

Классификация типов личности. Все люди разные по характеристикам, пристрастиям, привычкам. Но все, же есть признаки, которые позволяют ученым объединить людей в группы и говорить о типах личности.

Правила для всех. «Уважая человека, уважаешь себя». Самолюб- никому не люб. Люби всё живое. Вежливая оценка и вежливая критика. Похвала. Навыки не оскорбительного высказывания справедливых критических замечаний и умение с достоинством воспринимать справедливую критику.

Практическая работа. Упражнения. «Запретный плод». Умение правильно реагировать на похвалу и критику.

Урок нравственности (1 час)

Преданность и предательство. Принципиальность и беспринципность. Уважение старших – закон жизни людей. Об источниках наших нравственных знаний. Совесть – основа нравственности. Досадно мне, что слово честь забыто.

Социальное направление

Познаю себя (2 часа)

Тестирование «Какой я?»

Тестирование «Мои интересы»

Социализация (4 часа)

Кинофильм «Пацаны»

«Каким человеком следует быть?»

Тестирование «Взаимоотношения в классе»

Профилактические занятия (2 часа)

«Вредные привычки»

Видеоролики «Профилактика травматизма»

Выбор профессии (2 часа)

«Поговорим о профессиях»

«Кто любит труд, того люди чтут»

Итоговая диагностика (1 час)

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420057-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos