Сценарий внеклассного мероприятия «Журавль-птица года»

Сценарий проведения внеклассного мероприятия «Журавль - птица года»

Познавательно-развлекательная игра «Журавушка»

Учитель начальных классов Симонова В.В

МБОУ ОСОШ №1

2020-2021 учебный год

Цель: привлечь внимание к журавлю-птице 2020года , проблеме сохранения популяции журавлей и исконных мест их обитания в природе.

Закрепить знания детей об изученных видах журавлей (внешнем виде, повадках, образе жизни и др.).

Задачи:

Предметные(Образовательные)

-создать условия для обобщения и систематизации знаний младших школьников о журавлях;

-закрепить знания обучающихся обисториии празднованияМеждународного «Дня журавля»

-познакомить учащихся с особенностями новых видов журавлей, их жизнедеятельностью;

-показать огромное значение журавлей в природе и жизни человека;

2.Метапредметные (развивающие).

В сфере регулятивных УУД:

-развитие умения пользоваться своими правами и обязанностями;

-развитие умения планировать свои действия и строить свои высказывания в соответствии с поставленной задачей;

В сфере познавательных УУД:

-осуществлять поиск информации с заданной задачей.

-осуществлять классификацию.

-создать условия для развития внимания, памяти, речи, творческого воображения, умений и навыков самостоятельной работы обучающихся начального звена. 

В сфере коммуникативных УУД:

- планирование и умение применять правила учебного сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к сверстнику(соучастнику) деятельности.  

-умения достаточно полно и точно выражать свои мысли и свою позицию;

-управление поведением партнера.

3.Личностные:

- воспитывать любовь и бережное отношение к журавлям, 
- прививать любовь к родной природе, 
- формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем;

- формирование объективной –самооценки, развитие речевого словарного запаса обучающихся;

- ориентация на смысл и содержание собственных поступков;

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

-развитие этических чувств, ответственного отношения к делу, умения вести себя в коллективе сверстников;

Оформление и оборудование: стенды «Журавлиный край», «Журавли России», «Ростовский Государственный Биосферный заповедник», выставка материалов о журавлях (книги, фотографии), презентация «Журавли», выставка детских рисунков и поделок «Журавлиный край», листы бумаги.

на доске эпиграф:

«Когда мы слышим журавлиный клич, то слышим не просто птицу. Журавль - это символ нашего неукротимого прошлого, той невероятной протяженности тысячелетий, которая лежит в основе будничных дел птиц и людей, определяя их

Предварительная работа: чтение рассказов, сказок, стихов о журавлях, освоение техники изготовления журавликов-оригами, выпуск информационных листовок об истории празднования «Международного Дня журавля», конкурс детских рисунков «Журавлиный край»,изготовление эмблем праздника для участников, составление презентации к сценарию мероприятия,

На фоне музыки « Журавлиная песня»  дети читает стихи.

Ученик: Промчалось веселое лето,

Настали осенние дни.

Лишь слышно порою, как где-то

Кричат в небесах журавли.(2 слайд)

Они улетают отсюда
Прощаясь лишь взмахом крыла,

И только песня разлуки

Из неба нам часто слышна.(3 слайд)

Построившись ровною стаей,

Взмахнув на прощанье крылом

На юг они улетают,

Кричат, что вернутся потом.(4 слайд)

Учитель:

-Добрый день дорогие ребята, гости нашего мероприятия. Мы не случайно начали наше мероприятие стихами журавлях.

-Скажите ребята, почему мы это сделали?(ответы детей)

-Верно.Наше сегодняшнее мероприятие посвящается «Журавлю – птице 2020 года»(5 слайд) Международный фонд охраны журавлей и рабочая группа по журавлям Евразии объявили 2020 год Всемирным Годом журавля. WWF присоединился к этой масштабной акции. Союз охраны птиц России выбрал журавля птицей 2020 года в России.

-Какие два вида журавлей отмечены в нашем родном «Государственном природном биосферном заповеднике Ростовский»?

Верно ребята, в заповеднике «Ростовский» отмечено два вида журавлей: серый и журавль-красавка. Серый журавль встречается в период миграций. Журавль-красавка – типичный обитатель степных и полупустынных областей Европы и Азии, гнездится на Стариковском и Цаган-Хаг заповедных участках. Первые стаи этих перелетных птиц прилетают к нам в заповедную долину Западного Маныча в начале апреля.

-И совсем недавно мы с принимали участие в какой экологопросветительской акции?(ответы детей)

-Умнички, молодцы. Мы с вами принимали участие в экологопросветительской акции, посвященной Всемирному дню журавля 2020. Этот экологический праздник отмечается ежегодно во многих странах мира во второе воскресенье сентября. Россия присоединяется к международному празднованию. В этом году праздник отмечался 13 сентября(6 слайд)

-Ребята, какова цель данного экологического праздника?

-Верно ребята.Целью праздника является привлечение внимания широких слоев населения к проблемам сохранения журавлей и их местообитаний. В 2002 г. в праздник был проведен в 11 организациях в трех странах. Сейчас его география значительно расширилась - он проводится более , чем в 10 странах в более 100 организациях.

-Мы с вами ребята в преддверие этого праздника сами организовывали и принимали непосредственное участие в мероприятиях, посвященных данной эколого-просветительской акции: проводили классный час, на котором повторили информацию о журавлях, викторину о журавлях , рисовали рисунки, разносили листовки , которые содержали информацию о «Дне журавля». Для чего мы это делали?

- Верно, своим участием в данной экологопросветительской акции мы хотели привлечь внимание всех, неравнодушных к судьбе этих удивительных птиц, присоединиться к нам.

-Ребята, как вы думаете, почему многие люди пытаются сохранить этих удивительных птиц, изучают их биологию, создают заповедники, где они могли бы чувствовать себя в безопасности, оберегают на путяхмиграции? (сокращается численность птиц, многие виды журавлей становятся редкими).

-А почему сокращается численность журавлей и многие виды журавлей стали редкими?( всему виной деятельность человека)

-Верно ребята. Многие виды журавлей стали редкими в результате необдуманной деятельности человека. Приведите примеры такой необдуманной деятельности( охота на пролетных журавлей, вытеснение их с исконных мест обитания в результате вырубки лесов, осушения болот для строительства дорог, городов и магистралей, использование ядохимикатов на полях в результате чего птицы пьют плохую воду и едят отравленную пищу). (7 слайд)

-Когда-то журавль был промысловой птицей, но сейчас он находится под охраной закона. Однако, несмотря на протесты международной природоохранной и орнитологической общественности, в некоторых странах например, в Афганистане и Пакистане) до сих пор сохранились традиции охоты на пролетных журавлей. . Кроме того, города и пашни, магистрали, вырубка лесов и осушение болот вытесняют их с исконных мест обитания.

Изысканная элегантная внешность, удивительно музыкальный (“серебряный”) голос, особое чувство собственного достоинства и благородства - все это делает журавлей своего рода культовой фигурой, заставляет людей приписывать им необычные свойства. Журавли – одни из самых статных птиц, обитающих на нашей планете. (8 слайд)

-Проведением данного внеклассного мероприятия я ребята хочу еще раз привлечь ваше внимание к этим удивительным птицам и их проблемам. А также мне бы хотелось, чтобы вы, дорогие ребята закрепили уже имеющиеся знания об изученных видах журавлей (внешнем виде, повадках, образе жизни и др.) и приобрели новые знания о менее известных видах журавля.

И сегодня вы станете участниками и зрителями увлекательной развлекательно-познавательной программы «Журавушка»(на экране высветится название- 9 слайд)

А теперь я хочу представить команды. Итак, встречаем:
Команда №1 «Друзья природы», Команда №2 «Зеленые спасатели», Команда №3 «Хозяева планеты»

Учитель:

-Для того, чтобы следить за ходом игры и в конце программы подвести, итоги, я хочу представить вам представителей жюри в следующем составе: старшая вожатая Дроздова Анна Николаевна и завуч по воспитательной работе Климовцова Оксана Васильевна.

Конкурс 1.Визитка «Давайте познакомимся»(сказать название команды и девиз).

Учитель:

-Приглашаются по очереди команды, которые должны дружно сказать название команды и девиз

Команда №1 «Друзья природы»

В наших бережных руках прекрасный шар земной

Природа создала всех нас и важен здесь любой

Команда №2 «Зеленые спасатели»

Экологии мы лучшие друзья,

С нами дружат животные, растения и вся Земля!!!

Команда №3 «Хозяева планеты»

Мы не хотим стоять в стороне,

Мы за порядок на нашей Земле!

Конкурс 2.

Учитель:

-Сейчас следующий конкурс (участвует 2 чел. команды). Каждой из команд будет представлен список журавлей. Вы должны будете разделить на группы данных журавлей по месту гнездования (в России и за ее пределами)(провести стрелочки-10,11 слайд)

Гнездящиеся в России Гнездящиеся за пределами России

1. Африканская Красавка,

2.Канадский ,

3.Сережчатый,

4.Обыкновенная Красавка,

5. Австралийский

6. Стерх,

7.Японский,

8.Американский,

9. Серый,

10. Индийский,

11.Восточный Венценосный,

12.Черный,

13.Черношейный,

14. Даурский,

15.Венценосный.

Работа с залом.

Учитель:Журавль – герой сказок, рассказов, песен многих народов мира. Как правило, это положительный герой, наделенный умом и хитростью. Давайте вспомним, какие произведения о журавлях вы читали, назовите название произведения и автора. Можете сказать, чему вас это произведение научило( ответы детей)

Загадки:

1.В болоте плачет,

2.А из болота не идет. (Кулик)

В воде искупался,

А сух остался. (Гусь)

(Обсуждение с болельщиками правильности выполнения заданий2 конкурса начиная с 12 по 27 слайда презентацию смотреть о журавлях)

Конкурс 3.Собрать картинку с изображением журавля определенного вида из разрезанных кубиков, приклеив их на бумагу(2 чел. от команды).Угадать название журавля, сказать имеющуюся информацию о данном журавле? Будет учитывать скорость, аккуратность и правильность. Венценосный журавль, журавль-красавка, черный)

Обращение к болельщикам:

Учитель: Некоторых птиц издавна в народе считают священными. Люди всегда тепло относились к аистам, которых считали символом домашнего уюта, благополучия и полноты семьи. Романтизировали и лебедя за гордую осанку и статный внешний вид, а также за верность друг другу. Священной птицей в народе считается и журавль: это единственная птица, которая, отлетая в тёплые края, как будто прощается с человеком с небес, а, возвращаясь, здоровается, приветствуя родные места и людей. Наблюдать за отлётом и прилётом этих птиц стало своеобразной традицией в народе, постепенно люди связали с поведением журавлей в небе определённые закономерности, связанные с сезонными явлениями, отсюда и родились народные приметы про журавлей.

-Ребята, какие приметы о журавлях вы знаете?

Если журавли летят быстро и низко — к дождю с сильным ветром.

Если журавли летят высоко, не спеша и "разговаривают", будет стоять хорошая осень.

Зима будет ранней, если журавли отлетают на юг в августе

Видеть, как журавли летят высоко и «переговариваются», значит, осень будет теплой.

Если 23 августа Если журавли полетят, то в середине октября ударит мороз, а нет — то зима позже придет.

В мае много журавлей — дождей не будет.

Проверка правильности результатов 3 конкурса по собранным картинкам с показом 28-30 слайда презентации ( Венценосный журавль, журавль-красавка, японский)

Конкурс 4. «Собери пословицу»(31 слайд)

Учитель:

-Образ журавля использовали и в устном народном творчестве, передавая из уст в уста пословицы и поговорки о журавлях. И сейчас представители команды получат листочки , на которых нужно будет соединить первую часть пословицы со второй частью и попытаться объяснить смысл пословицы. (по 2 человека от каждой команды),

Журавль высоко летает, а от реки не отбывает.

Журавль ходит по болоту, нанимается на работу.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Стрелял в воробья, а попал на журавля.

Хоть тресни синица, а не быть журавлём.

Журавль — не каша, еда не наша.

Учитель:-А какие пословицы знаете вы ребята?(проверка задания на слайдае 32)

Конкурс5.Творческий:

-Из разбросанных слов каждой строчки необходимо составить предложения о журавле. А получившиеся предложения расположить в таком порядке, чтобы получилось четверостишие о журавушке( ребятам участникам, 3 чел., раздаются листочки с заданием, а те дети, которые не участвуют в данном конкурсе, видят задание на 33 слайде презентации)

По, идет, воде, журавушка, журавушка

Как ,крылья ,ой, раскрывает, широко

За, растет ,болотом ,зеленая ,травушка

Ноги, как, высоко, поднимает ой.

( Правильный вариант:

За болотом травушка зеленая растет,

По воде журавушка, журавушка идет.

Ой, как ноги высоко поднимает!

Ой как крылья широко раскрывает!)

Загадки для болельщиков во время выполнения задания:

1.Он весной поет красиво:

Звонко, весело, игриво!

Угадай-ка поскорей:

Что за птичка? (Соловей)

2. Очень трудная работа -

О семье весной забота -

Строить в доме этажи!

Кто строители? (Стрижи)

3. Высоко под облаками,

Над полями и лугами,

Рано выпорхнув спросонок,

Кто поет нам? (Жаворонок)

4.Тук-тук-тук - с утра весь день

Как стучать ему не лень?

Может, он немного спятил?

-Тук-тук-тук - в ответ нам... (дятел)

5.Кто в лесу у нас гадает,

Про судьбу и жизнь все знает?

Прокукует - подсчитаешь -

Сколько жить тебе, узнаешь! -

Птичка, серая подружка,

А зовут ее... (кукушка)

6.Серый маленький комочек:

Чик-чирик - замерз он очень!

Солнце, выгляни скорей!

Кто тепла ждет? (Воробей)

7.И зимой ей не сидится:

Над моим окном кружится,

Хлебных крошек и пшеницы

Просит к завтраку... (синица)

8.Болтлива птичка - спору нет,

Расскажет новость и секрет!

Красива с виду, белобока

Кто? - Длиннохвостая... (сорока)

9.Задавака и пижон,

Своим хвостом гордится он,

Распустит перья для смотрин,

А как зовут его? (Павлин)

10.Отступили снега и метели,

Птицы с юга домой прилетели.

Кружат, трели разводят певцы.

Кто весну прославляет? (Скворцы)

11.Птица большая, но не летает,

Длинные ноги бежать помогают,

Жизнь от природы такая досталась.

Кто любит побегать по Африке? (Страус)

12.Кто зимой средь хвойных веток

В феврале выводит деток?

Необычный клюв - крестом,

Птичку ту зовут... (клестом)

13.Любо-дорого взглянуть,

Птичка - красненькая грудь!

Дом родной ее Сибирь,

Как зовут ее? (Снегирь)

14.Кто поет, как соловей?

Кто, не прячась средь ветвей,

Наверху, у самых звезд,

Зачарует песней? (Дрозд)

Проверка правильности задания : зачитывание вариантов и их сравнение со слайдом34

Конкурс6 «Вопрос- ответ»(по 2 человека от команды)

Представитель команды вытаскивает из конверта по одному вопросу и команда посовещавшись отвечает на него, давая полный грамотный ответ.

1.Назовите количество видов журавлей, обитающих на Земле?(15)

2.Сколько видов журавлей гнездится в России?(7)

4.Когда кормятся красавки?(днемили ночью)

45.Какой из журавлей является очень скрытной птицей?(черный)

5. Кто насиживает яйца: самка или самец?

6.Какой из видов журавлей, встречающихся в России не является редким? (серый журавль)

7.Какой из видов журавлей является самым мелким? ( журавль-красавка)

8.Сколько яиц в кладке журавлей?(2)

9. Сколько лет живут журавли в дикой природе журавли живут?(Не менее 20 лет).

10.Чем питаются журавли? (Они всеядны. Острым клювом журавли могут подбирать с земли семена растений и собирать с листьев насекомых и моллюсков. Длинный клюв позволяет ловить рыбу, мелких млекопитающих и земноводных, выкапывать червей, личинки и выкапывать червей, личинки насекомых, корни и корневища растений.Корневища растений являются для них гастрономическим лакомством.

11.На каких двух континентах не живут журавли? ( В Антарктиде и Южной Америке).

12.Какие виды журавлей обитают в «Государственном Ростовском биосферном заповеднике?» (Красавка и серый)

7.Конкурс капитанов. А сейчас, я хочу проверить, на сколько хорошо вы можете узнавать журавлей внешним признакам35-38 слайд(на слайдах показываются журавли и капитаны угадывают , записывают на бумаге и относят жюри. После этого высвечивается правильный вариант)

Подведение итогов, награждение

Ведущая:Молодцы ребята! Спасибо вам за активное участие в игре.

Учитель: Наше мероприятии подходит к концу, и я хочу закончить наше мероприятие такими строками:

На фоне Российских степей

Полет журавлиный прекрасен

«Дорожить каждой птицей своей!» -

Закон всем понятен и ясен.

Журавль изящная птица.

Грациозна, безвинна, чиста,

Под небом России кружится,

Пускай живет долго она!

- Я думаю, что все присутствующие: и взрослые и дети почерпнули в ходе данного мероприятия для себя много полезной информации.

Итог:С какой целью проводилось данное мероприятие?

Что вы делали для этого? Какой результат вы получили?

Поднимите руки , кто узнал много новой и интересной информации о журавлях?

Учитель: -Ребята, что нового узнали сегодня в ходе проведения мероприятия?

-А какую информацию о журавлях вы бы еще хотели узнать?

-Ребята, много тайн природы вам еще придется разгадать, и я желаю, чтобы все ваши действия по разгадыванию ее тайн были экологически грамотными, созидающими природу, не наносящими ей вред.

Рефлексия: А теперь каждый из нас оценит свою работу на мероприятии и приклеит стикер со своей фамилией на тот уровень, на котором по вашему мнению находится по степени владения информации о журавлях. Вы приклеите листочек со своей фамилией радом с табличкой «Молодец», если вам было на сегодняшнем мероприятии интересно, многое было понятно, все получалось, задания выполнял без ошибок, узнал много новой информации о журавлях. Активно работал.

«Хорошо, но могу лучше», если не все было понятно, не все получалось, в заданиях были ошибки, которые потом сумел исправить, не всегда активно работал.

«Пока испытываю трудности», если не все было понятно, не было интересно, не все получалось, задания выполнял с ошибками, не доволен своей работой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420059-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-zhuravl-p