- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для родителей «О развитии речи»
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ
1) Общее правило: чем больше Вы разговариваете с ребёнком, тем большему он научится.
2) Продолжайте и дополняйте сказанное ребёнком – делайте его предложения распространенными.
3)Никогда не поправляйте речь ребёнка. Просто повторите ту же фразу правильно.
4) Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.
5) Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы и никогда не оставляйте их без ответа.
6)Не перебивайте ребёнка, не отворачивайтесь пока малыш не закончит рассказывать. Другими словами, не дайте заподозрить, что Вас мало интересует то, о чём он говорит.
7) Давайте ребёнку перебирать крупы, играть с пуговицами, мелкими игрушками – это развивает пальцы рук, следовательно, и речь.
8)Обращайте внимание детей на звуки и шумы с улицы, из другой комнаты, из кухни. Это развиваетфонематический (речевой) слух.
9)Ограничивайте время просмотра телевизора. Лучше смотрите телевизор вместе с ребёнком и обсуждайте с ним его впечатления от увиденного.
10)Читайте с ребёнком художественную литературу – это приучает ребёнка слушать, быть усидчивым, беседуйте о прочитанном.
11)Не критикуйте ребёнка даже с глазу на глаз, тем более не следует этого делать в присутствии посторонних.
12) Не сравнивайте речь ребёнка с речью других детей. Это может спровоцировать речевой негативизм.
13) Играйте с ребёнком в разные игры, проговаривая игровые ситуации.
Задание для ребенка
Обведи по точкам и раскрась!
Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в играх.
Используйте для этих занятий то, что ваш малыш видит вокруг, дома, на улице, в детском саду.
Когда вы вместе с ребенком
рассматриваете какой-то предмет,
задавайте ему самые разные вопросы: "Какой он величины?Какого цвета? Из чего сделан? Для чего нужен?" Можно простоспросить: "Какой он?"
Так выпобуждаете называть самые разные признаки предметов, помогаетеразвитию связной речи.
Играйте!
И Ваши дочки-сыночки научатся всем языковым премудростям без особых усилий
Удачи!
МБДОУ д/с №31
«Журавушка»
г. Новочеркасск
О речевом развитии
ребенка
Воспитатель:
Лемешко П. Р.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420080-buklet-dlja-roditelej-o-razvitii-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.