Конспект ООД для детей 6-7 лет "По сказочным дорожкам"

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №29 «Журавушка»

г. Мичуринск Тамбовской области

Конспект ООД для детей 6-7 лет

Василевская Вера Александровна

музыкальный руководитель

ЦЕЛЬ:

Создать условия для эмоционально-психологического раскрепощения детей во время непосредственно образовательной деятельности, используя положительную оценку их деятельности.

ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

Совершенствовать умение эмоционально откликаться на музыку разного характера.

Передавать в музыкально-ритмических упражнениях средствами пластики, образы сказочных персонажей; совершенствовать танцевальные импровизации детей.

Расширять словарный запас детей, теоретические знания о характере музыки, закреплять умения отвечать на вопросы.

Стимулировать желание детей петь коллективно, продолжать учить исполнять песню веселого задорного характера легким звуком в подвижном темпе.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

Развивать у детей внимание, чувство ритма.

Развивать воображение в игровых этюдах (пантомиме).

Подбирать певческие интонации на заданный текст.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

Воспитывать любовь к музыке и пению.

Воспитывать культуру общения со сверстниками.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

Социализация

Физическая культура

Здоровье

Коммуникация

ОБОРУДОВАНИЕ:

СD -диск (к программе И. Каплуновой, И. Новоскольцевой «Ладушки», (старшая группа))

«Волшебный» мешочек.

Музыкальный центр (магнитофон).

Мультимедийная презентация.

Раздаточный материал «Бабочки».

Шапочка.

ХОД НОД

Вводная часть.

Дети входят в зал, где их встречает музыкальный руководитель в роли Феи:

Муз. Рук.

Здравствуйте, ребята! Я- сказочная Фея.

Мне бы очень хотелось с вами познакомиться! Вы не против? (ответы детей)

Ребята, я вам хочу что-то показать.(показываю мешочек)

Этот чудесный мешочек хранитель имен. Он поможет мне запомнить и ваши имена. Смотрите, я возьму и положу в него свое имя.

( импровизировано пропеваю свое)

Спойте, и положите в мешочек свое имя и вы. (Дети пропевают).

ПЕСЕННОЕ ТВ-ВО (С МЕШОЧКОМ) «СПОЙ СВОЕ ИМЯ»

Муз. Рук.

Вот мы и познакомились. А чтобы наши имена не улетели, мы мешочек завяжем. И возьму я его себе, на память о нашей встрече!

Ребята, а хотите, со мной отправиться в музыкальное и сказочное путешествие? (ответы детей) Тогда не будем медлить, а скорее отправляемся!

Основная часть.

Муз. Рук. (обращаю внимание детей на волшебное «зеркало» – обруч, обмотанный новогодней мишурой и дождем )Посмотрите, … ребята, что это? (ответы детей)

А(И) мне кажется, что это волшебное зеркало и оно нас куда- то приглашает. Может, подойдем к нему поближе? (ответы детей) Вставайте друг за другом и следуйте за мной. Внимательно слушайте музыку, она нам подскажет что делать!
УПРАЖНЕНИЕ«ШАГ и БЕГ»

Дети, в колонне друг за другом, следуют в характере музыкального произведения (шаг, бег) за муз. руководителем, который, меняет направление (прямо, змейкой).

(комментирую движение детей)

Муз. Рук.

Ребята, вы такие молодцы! Благодаря тому, что вы были внимательны: слышали, как меняется музыка, и правильно меняли движения, мы так быстро оказались на месте. Давайте же скорее заглянем по ту сторону сказочного зеркала.

Дети подлезают по очереди в обруч, имитируя переход в зазеркалье.

Муз. Рук.

Ну вот, мы и в сказке! Ребята, все ли здесь? Ни кто не потерялся?(ответы детей)

Сейчас проверю. Только, отвечайте мне по музыкальному, ведь здесь, кажется, очень любят петь.

РАСПЕВАНИЕС ЭЛЕМЕНТАМИ ПЕС. ТВ-ВА –«ВОПРОС-ОТВЕТ».

Опрос детей

- по группам: девочки и мальчики,

-индивидуально(выборочно): имя ребенка

«Кажется, кого-то не хватает! - Оля (Саша), ты здесь?»

ребенок отвечает «Я здесь!»

1 СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ - ИЛЛЮСТРАЦИЯ ЛЕСА.

Муз. Рук.

Ребята, посмотрите, как здесь красиво и тепло…

Интересно, какое это время года? (ответы детей)

А у нас на улице много снега и очень холодно. Вы, наверное, знаете, когда это бывает? (ответы)

Ой, слышите,… кажется, сюда кто-то идет…. Давайте посидим и внимательно послушаем, кто же это. А музыка нам поможет разобраться, ведь она может многое рассказать.

СЛУШАНИЕ«БЕЛОСНЕЖКАИ ГНОМЫ»

(1 Ч.- ФРАГМЕНТ МУЗЫКИ).

Муз. Рук.

Ребята, кто же здесь?.. Чьи шаги мы слышали?.. Как менялась музыка?

(ответы детей, беседа о характере музыки)

Давайте же скорее узнаем, кто же это, и верны ли наши предположения.

2 СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ-

ИЛЛЮСТРАЦИЯ БЕЛОСНЕЖКИ и ГНОМОВ.

разбираем тип музыкальных шагов, подходящих героям.

Муз. Рук.

Ребята, давайте попробуем двигаться как наши новые знакомые. Слушайте музыку внимательно, она обязательно подскажет нам, кто шагает

БЕЛОСНЕЖКА или ГНОМИКИ….

ПОВТОРНОЕ СЛУШАНИЕ СОВМЕСТНО С МУЗЫКАЛЬНО - РИТМИЧ. ТВ-ВОМ

3 СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ – ИЛЛЮСТРАЦИЯ ДОМИКА.

Муз. Рук.

Ребята, посмотрите, какой красивый домик! Мы и не заметили, как сюда забрели! Обратите внимание, а домик-то музыкальный, вон как нотки вылетают из него! Слышите, какая красивая музыка звучит, давайте немного послушаем!..ЗВУЧИТ ВСТУПЛЕНИЕ ПЕСНИ ««ЗИМНЯЯ ПЕСЕНКА».

Скажите, ребята, а вам интересно, кто там поет!? (ответы детей)

Так может, зайдем и все разузнаем! Только… ведь нас там никто не ждет. Что же нужно сделать, чтоб попасть в этот чудный домик? (ответы)

Ну что ж, давайте постучим! Я буду стучать, а вы за мной повторять. Будьте внимательны, договорились?

РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗЕРКАЛО»

Делю детей на группы и простукиваю ритмические фразы в соответствии с возрастом детей: в ладоши, по коленям, ногами и др. дети повторяют.

4 СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ - ИЛЛЮСТРАЦИЯ БЕЛОСНЕЖКИ (№1).

Муз. Рук.

Ах, вот это кто! Все та же наша знакомая!

-Скажи, нам дорогая Белоснежка, что за звуки разлетаются из твоего чудного домика?

Белоснежка.(ОТВЕТ №1)

Это мои друзья-гномы разучивают новые песни. Совсем скоро они отправятся на новогодний праздник к ребятам в детский сад.

5 СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ -ИЛЛЮСТРАЦИЯ БЕЛОСНЕЖКИ (№2).

Муз. Рук.Ну, вот теперь стало все ясно. Белоснежка, а можно нам спеть вместе с твоими гномиками?

Белоснежка.(ОТВЕТ №2)Я не против! Но прежде, чем начать петь, необходимо знать музыкальные правила. И если хотите, мои друзья познакомят вас с ними!

Муз. Рук.Ну что ж ребята, узнаем получше эти правила?(ответы детей)

Белоснежка, мы согласны!

6 СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ -ИЛЛЮСТРАЦИЯ1 ГНОМА.

Муз. Рук. А вот и первый гномик.

1 гном:

Если хочешь стоя петь - то головою не вертеть!
Встань красиво, подтянись, и спокойно улыбнись.

Муз. Рук. Попробуйте, ребята, встать так, как нас учит гномик.

(Дети встают прямо). Дружно встали, подтянулись, и красиво улыбнулись. Молодцы! Приятно посмотреть на таких певцов. Посмотрим, чему же еще научат нас гномы…

7СЛАЙДПРЕЗЕНТАЦИИ-ИЛЛЮСТРАЦИЯ2 ГНОМА.

Муз. Рук. Еще один гномик приветствует нас, и, кажется, он тоже хочет похвастаться своими знаниями. Давайте послушаем его.

2 гном:

Это очень интересно - научиться песни петь.
Но не каждому известно, как дыханьем овладеть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420309-konspekt-ood-dlja-detej-6-7-let-po-skazochnym