- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование уроков ОДНКНР 6 класс
№ п/п | Название раздела/темы | Дата | |||||||||||||||
Раздел 1. Духовный мир древних жителей нашей страны. – 9ч | 6а | 6б | 6в | 6г | 6д | ||||||||||||
План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | ||||||||
1 | Первобытный человек – каким он был? Как он отражал время, пространство и движение? | 4.09 | 3.09 | 2.09 | 4.09 | 7.09 | |||||||||||
2 | Как относился первобытный человек к самому себе? Внутренний мир первобытного человека, его духовность | 11.09 | 10.09 | 9.09 | 11.09 | 14.09 | |||||||||||
3 | Восточные славяне в древности и виды их деятельности | 18.09 | 17.09 | 16.09 | 18.09 | 21.09 | |||||||||||
4 | Культура земледелия, скотоводства, охоты, рыболовства и собирательства | 25.09 | 24.09 | 23.09 | 25.09 | 28.09 | |||||||||||
5 | Жители нашего края в древности. Их занятия, взаимоотношения и стремления | 2.10 | 1.10 | 30.09 | 2.10 | 5.10 | |||||||||||
6 | Памятники первобытности и их значение для понимания духовного мира первобытных людей | 9.10 | 8.10 | 7.10 | 9.10 | 19.10 | |||||||||||
7 | Андроновская и сарматская культуры на территории нашего края, их сущность и особенности | 23.10 | 22.10 | 21.10 | 23.10 | 26.10 | |||||||||||
8 | Ананьевская и Пьяноборская культуры. Жизнь и быт Кушнаренковских и Бахмутинских племен – предков башкир. | 30.10 | 29.10 | 28.10 | 30.10 | 2.11 | |||||||||||
9 | Итоговый или повторительный урок по разделу. | 6.11 | 6.11 | 11.11 | 6.11 | 9.11 | |||||||||||
Раздел 2. Люди нашей страны в IX– XII веках, в эпоху раннего феодального государства. – 12 ч. | |||||||||||||||||
10 | Человек эпохи перехода от первобытности к феодальным отношениям. Его духовный мир | 13.11 | 12.11 | 18.11 | 13.11 | 16.11 | |||||||||||
11 | Образование государства Русь и его влияние на духовное развитие людей | 20.11 | 19.11 | 2.12 | 20.11 | 30.11 | |||||||||||
12 | Крещение Руси как историческая необходимость и условие перехода от первобытности к феодальным отношениям | 4.12 | 3.12 | 9.12 | 4.12 | 7.12 | |||||||||||
13 | Значение крещения Руси для духовного развития населения | 11.12 | 10.12 | 16.12 | 11.12 | 14.12 | |||||||||||
14 | Князь Владимир Святославович и его роль в развитии духовности Киевской Руси | 18.12 | 17.12 | 23.12 | 18.12 | 21.12 | |||||||||||
15 | Возникновение и развитие городов и их значение для духовного развития людей | 25.12 | 24.12 | 30.12 | 25.12 | 28.12 | |||||||||||
16 | Литература и искусство древней Руси и их влияние на духовность людей | 15.01 | 31.12 | 13.01 | 15.01 | 11.01 | |||||||||||
17 | Жители Южного Урала в IX-XII веках, их быт, деятельность, культура и религия | 22.01 | 14.01 | 20.01 | 22.01 | 18.01 | |||||||||||
18 | Хозяйство, быт, культура и религия башкир в IX-XII веках | 29.01 | 21.01 | 27.01 | 29.01 | 25.01 | |||||||||||
19 | Сказки, предания и мифы о древних башкирах, их значение для понимания роли и места человека, жившего в IX-XII веках. | 5.02 | 28.01 | 3.02 | 5.02 | 1.02 | |||||||||||
20 | Распространение ислама среди башкир. | 12.02 | 4.02 | 10.02 | 12.02 | 8.02 | |||||||||||
21 | Итоговый или повторительный урок по разделу. | 19.02 | 11.02 | 17.02 | 19.02 | 15.02 | |||||||||||
Раздел 3. Люди нашей страны и региона в XIII-XV веках. – 13 ч. | |||||||||||||||||
22 | Образование самостоятельных русских земель и их значение для развития самосознания и духовности людей. Люди в условиях феодальной раздробленности. | 5.03 | 18.02 | 3.03 | 3.03 | 1.03 | |||||||||||
23 | Монгольское нашествие и Золотоордынское иго и борьба населения страны в условиях гнета. Развитие самосознания у людей. | 12.03 | 4.03 | 10.03 | 12.03 | 15.03 | |||||||||||
24 | Население Южного Урала в условиях Золотоордынского ига. Методы и формы борьбы против гнета. | 19.03 | 11.03 | 17.03 | 19.03 | 22.03 | |||||||||||
25 | Развитие самосознания людей, их духовность в завершающем периоде феодальной раздробленности на Руси. | 26.03 | 18.03 | 24.03 | 26.03 | 29.03 | |||||||||||
26 | Русская православная церковь и ее роль в развитии духовности в обществе в XIII-XV веках. | 2.04 | 25.03 | 31.03 | 2.04 | 12.04 | |||||||||||
27 | Литература и искусство, их влияние на развитие духовного мира населения страны. | 16.04 | 1.04 | 14.04 | 16.04 | 19.04 | |||||||||||
28 | Культура населения Южного Урала. | 23.04 | 15.04 | 21.04 | 23.04 | 26.04 | |||||||||||
29 | Духовный мир человека периода XIII-XV веков. Основные исторические предания башкир | 30.04 | 22.04 | 28.04 | 30.04 | 17.05 | |||||||||||
30 | Сказки, мифы и фольклор о жизни и деятельности людей XIII-XVвеков. Источники и литература о жизни и деятельности людей нашего края XIII-XV веков | 7.05 | 29.04 | 5.05 | 7.05 | 24.05 | |||||||||||
31 | Контрольная работа «Духовность и культура людей, проживавших в нашей стране и на Южном Урале в древности и в начале средних веков.» | 14.05 | 6.05 | 12.05 | 14.05 | 31.05 | |||||||||||
32 | Повторительный урок по разделу. | 21.05 | 20.05 | 19.05 | 21.05 | ||||||||||||
33 | Итоговый урок по разделу | 28.05 | 27.05 | 26.05 | 28.05 | ||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420696-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-urokov-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика начального образования
- Менеджмент в образовании
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.