Детский сад важный этап в жижни ребенка

Лето пролетело так быстро, и порой кажется ведь еще и не отдохнули и сил для работы совсем нет, нет и желания, настроения и так тяжело заставить себя вставать утром так рано и идти на работу. А работаю я воспитателем, и работать мне надо с малышами еще маленькими и частично грудными, которым не нужна чужая «тетя», и они хотят быть с мамой.

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдавать малыша в садик, решают родители, в зависимости от благосостояния семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек — дедушек.

Но уже давно не стоит вопрос, надо ли это делать вообще. Бесспорно, садик полезен для ребенка. Он учит малыша адаптироваться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно отправляться в первый класс и жить дальше.

Детские садики в основном принимают детей с трехлетнего возраста. Однако не у каждого дошкольника в 3 года имеется такая готовность, в особенности, если речь идет о пребывание на полный день. Кому-то удается адаптироваться в три года, другим – в четыре, а третьи – и в пять нелегко переносят разлуку с мамой или папой.

Я работаю в детском саду, который принимает детей с 1,5 летнего возраста. В этом не простом дня нас году, мы выпустили выпускников, и начали работу в новом учебном году с группой малышей, которым еще и не исполнилось и двух лет.

Однажды, разговаривая с одной мамой я услышала: «Чем раньше отдать ребенка в ясли (год-два), тем скорее он адаптируется», я с ней не совсем согласна. Малыш еще не нуждается в друзьях и потребности общения со сверстниками у него еще нет.

По возможности, лучше отказаться от яслей, если в них нет острой необходимости. Детям до трех лет (некоторым и дольше) важно чувствовать связь с семьей и желательно большую часть дня проводить в своем доме. В этот период особенно крепка его эмоциональная связь с матерью и отцом, она формирует в ребенке уверенность в себе, обеспечивает чувством безопасности.

С ребенком происходит сразу много всего: он переживает, эмоционально и психологически, в его организме тоже многое «перестраивается». В садике — режим дня, а потому ребенку волей-неволей придется под него подстраиваться, новая пища, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирущими в детском коллективе, а отсюда — частая заболеваемость, особенно в первое время, пока организм не привыкнет к новой среде.

Привыкание ребенка к новым условиям, для каждого ребенка индивидуальный процесс. Один малыш быстро примет новые «условия игры», другой будет сопротивляться переменам чуть дольше. В основном это проблемы психологического рода, хотя иной раз на фоне внутреннего неприятия новых условий, малыш может заболеть и вполне физически. 

Многие детские психологи утверждают, что лучше определить ребенка в сад ближе к четырем годам, так как именно в этом возрасте у него возникает потребность общения с другими детьми. Ребенок адекватно может реагировать на замечания и просьбы воспитателя, давать ответы на вопросы, владеет бытовыми навыками. Он спокойно остается без родителей, может самостоятельно, одеться, покушать и т.д. Адаптированный ребенок ходит в сад с желанием и прощается с мамой без плача и страданий.

А малышам до трех лет нужен тесный контакт с мамой и папой, это основная потребность. Адаптационный период протекает болезненно, дети неохотно играют, плохо спят и засыпают, часто болеют, и хотят остаться дома, с мамой и близкими ему людьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/component/mtree/420784-detskij-sadvazhnyj-jetap-v-zhizhni-rebenka

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420784-detskij-sadvazhnyj-jetap-v-zhizhni-rebenka