Сценарий внеклассного логопедического мероприятия на тему «Семь Я»

Внеклассное мероприятие "Семь Я»"

Цели:

-формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, развивать чувство гордости за свою семью.

Задачи.

- развивать речевую активность, совершенствуя умение составлять небольшие рассказы;

- воспитывать стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села;

- воспитывать уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим.

Оформление:

стенды с рисунками учащихся на тему "Моя семья";

Звучит тихо мелодия песни «Родительский дом».

Этюд «Из семени в дерево».

Логопед предлагает друзьям превратиться в маленькое, сморщенное семечко (сжаться в комочек на полу, убрать голову и закрыть её руками). Садовник очень бережно относится к семенам, поливает их (гладит по голове и телу), ухаживает. С теплым весенним солнышком семечко начинает медленно расти (поднимаются). У него раскрываются листочки (руки свешиваются с головы и тянутся кверху), растёт стебелёк (вытягивается тело), появляются веточки с бутонами (руки в стороны, пальцы сжаты). Наступает радостный момент, бутоны лопаются (резко разжимаются кулаки) и росток превращается в прекрасное сильное дерево. Наступает лето, дерево хорошеет, любуется собой (осмотреть себя), улыбается деревьям – соседям (улыбки соседям) кланяется им, слегка дотрагивается до них своими листочками (кончиками пальцев дотянуться до соседей).

- Когда деревья вырастают большими, то каждое из них приносит много пользы для человека, под деревом можно:

- спрятаться от дождя и солнца

- отдохнуть

-и даже полечиться. А куда же мы несём свои беды, печали, радости? Кто же нас поймет, поможет, даст совет, спасёт? Конечно же, это наша семья! И мы с вами собрались сегодня на праздник «Семь Я»

Логопед: Здравствуйте ребята и уважаемые родители! Мы с вами собрались сегодня для того, чтобы подвести итог нашей совместной работы. Я приветствую всех, кто пришёл на наш праздник “Семь Я”. У вас, несомненно, много неотложных дел, забот. Но все заботы и дела оставьте за дверьми этого зала и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть. Мы благодарны вам за то, что вы пришли на эту встречу. Рассчитываем на вашу поддержку и помощь, на взаимопонимание. Уверены, что наше сотрудничество будет успешным. А теперь давайте спросим у наших детей: «Так что же такое семья?»

Света:

Какое счастье жить на свете,

когда я в мире не одна.

Когда душа теплом согрета

и за спиной стоит семья.

Понять способны мы не сразу -

на это нужно много лет:

семья дается лишь однажды –

Дороже...ближе..лучше нет!

Диана :

Семья – людей святой оплот,

Надежду жить она дает,

Дает простор, дает тепло

Проблемам и беде назло.

Ксюша:

 Семья дает поддержку нам,

С ней все по силам, по зубам,

Все по плечу и по судьбе –

Семья – святой поклон тебе!

Фидалия:

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

-песня в исполнении Каримовой Эльвины

Логопед: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это люди, которых мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Ребята, а сейчас отгадаем загадки и составим волшебную ромашку. Сердцевина цветка – слово «семья», лепестки – члены семьи и родственники и их качества.

1.  Папа, мама, старший брат,

Мама, дедушка Игнат –

Много разной тут родни,

А вместе кто они? (семья)

2.  Днем работает она,

Вечером она — жена,

Если праздник, она — дама,

Кто же это? — Моя... (мама)

3.  Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

4.  Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

5.  Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

6.  Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

7.  Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

8.  Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)

9.  Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя)

Учитель: Посмотрите, какая красивая у нас получилась «семейная» ромашка.Ромашка – цветок русских полей и лугов. А кроме этого, ромашка самым прямым образом относится к любви. Кто знает. Как? На ромашке гадали – «любит – не любит». Ко всему сказанному вами на лепестках ромашки помните мудрую заповедь:

 «Почитай отца своего и мать. Дабы продлить свои дни на земле».

Почитать родителей – значит:

В детстве – их слушаться,

В молодости – с ними советоваться,

В зрелом возрасте – о них заботиться.

Если заповедь эта исполняется, то можно сказать. Что семя было посеяно не напрасно.

Нежные цветы дали добрые плоды. И я вам этого желаю!

Логопед: А сейчас все вместе поиграем. Для этого я попрошу всех встать. Проводится коммуникативная игра «Мы одна семья».
В нашей школе все друзья (3 хлопка)
Вы и мы, и ты, и я! (3 хлопка)
Здравствуй друг, который справа,
Здравствуй друг, который слева
Мы – одна семья!

В нашей школе все друзья (3 хлопка)
Вы и мы, и ты, и я! (3 хлопка)
Руку дай тому, кто справа,
Руку дай тому, кто слева
Мы – одна семья!

В нашей школе все друзья (3 хлопка)
Вы и мы, и ты, и я! (3 хлопка)
Рассмеши того, кто справа,
Рассмеши того, кто слева
Мы – одна семья!

Все садятся на места.

Логопед: Молодцы! Следующая игра называется «Кто быстрее».

На расстоянии 3-5 шагов поставить спинками друг к другу 2 стульчика. Протянуть под стульями скакалку так, чтобы концы были видны. Игроки под звуки музыки начинают двигаться вокруг стульчиков (танцевальные движения, как только музыка стихнет, должны сесть на стул и вытянуть скакалку. Тот, кто сумеет сделать это первым, побеждает. В игре принимают участие одновременно 2 пары: только родители и только дети. (Победители приносят в команду по жетону)

Логопед: 2. Игра «Кто быстрее соберет пазл» (для родителей)

-музыкальная пауза: __________________________________________________

Логопед: Наши дети рассказали нам, что такое семья. Давайте теперь спросим у мам, что такое семья.

Мама Эмиля:

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечта о хорошем, волнение, трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья! (Автор неизвестен)

Мама Ксюши и Камили:

Любили тебя без особых причин.
За то, что ты – внук, за то, что ты – сын.
За то, что малыш, за то, что растёшь.
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей. (Автор неизвестен)

Мама Лейли:

В семейном кругу мы с вами растём
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром! (Автор неизвестен)

Логопед:Спасибо, дорогие родители! А вот, скажите вы, как вы делаете домашние задания с детьми? Расскажите, пожалуйста? А сейчас посмотрим, как старшая сестра учила читать сестренку.

-сценка

Логопед:Следующий конкурс «Автогонки»
Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Машина).
Участницами следующего конкурса станут девочки. Сейчас вы все увидите, что девушки — классные водители автомобилей. Итак, объявляются «автогонки». Приглашаются две девочки. К детским машинкам привязаны нитки одинаковой длины. Необходимо намотать нитку на карандаш. Побеждает тот, кто быстрее смотает всю нитку, причем машина должна двигаться строго по намеченной дороге — линии.

Логопед: Следующий конкурс «Рыбалка»
Машина есть и теперь отправимся на рыбалку.
(На стул ставится глубокая тарелка, участники команды должны по очереди бросать в неё с расстояния 2-3 метров игрушечную рыбку, стараясь попасть так, чтобы рыба осталась в тарелке. Победит та команда, у которой больше рыбок в тарелке)

-музыкальная пауза_____________________________________________________________

Логопед:

А сейчас скажите мне, ребята,

Какое самое первое слово?

Какое самое главное слово?

Какое самое светлое слово?

Все: мама!

Артур: (расскажет стих)

Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдёшь теплее рук,
И нежнее маминых.

Не найдёшь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.

Учитель: Сейчас я приглашаю маму со своим ребенком для участия в конкурсе «Единомыслие»
В конкурсе участвуют дети (ребенок) и мамы. (Играющим выдаются листы бумаги и ручки. Необходимо на каждое задание ведущего в письменном виде ответить на него и ребенку и маме. Чем больше совпадений, тем больше баллов).
Вопросы играющим:
1. Любимая телепередача вашего ребенка?
2. Какие цветы любит мама?
3. Как зовут самого близкого друга (подругу) вашего ребенка?
4. Какой школьный предмет больше любит ваш ребенок?
5. Любимое занятие мамы в свободное время.

Логопед:

- Кто не в шутку, а всерьёз 
Нас забить научит гвоздь? 
Кто научит смелым быть? 
С велика упав, не ныть, 
И коленку расцарапав, 
Не реветь? Конечно, …  папа

Адель:

Отцовские руки, отцовские руки.
Они никогда не страдают от скуки.
Им в день выходной не бывает покоя.
Знакомо тяжёлое им и большое.

Логопед:Действительно, папа может многое!

Вы, конечно, догадались, что в следующем конкурсе участвуют мужчины.
1). Каждый папа получает газету. Нужно одной рукой быстрее всех собрать газету в кулак. 2). Кто быстрее надует шарик. Надувать до тех пор, пока шарик не лопнет.

Логопед: О семье много пословиц и поговорок. И сейчас мы вспомним их. Я буду называть пословицу, а Вам надо поправить то, что будет неверно. Это задание для детей:

– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).

– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).

– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).

– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

А теперь продолжите пословицу. Это задание для родителей:

– Гость на пороге – счастье … (в доме).

– Дом без хозяйки … (сиротка).

– Дом вести … (не бородой трясти).

– Яблоко от яблони … (не далеко падает).

– Чем богаты, … (тем и рады).

– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Логопед: (под песню «Мои родители» (Автор неизвестен) Как много слов было сегодня сказано о семье, и каждый из нас понимает – это главное, самое дорогое, основное, начало всех начал. Так учили наших предков, они так учили нас, мы так учим наших детей, а они так будут учить своих. Именно поэтому народ сочинил массу пословиц, поговорок и загадок на тему семья.

-танец

Логопед: В завершение нашего семейного праздника, хотим сказать вам, большое спасибо за то, что вы смогли найти время и прийти сегодня сюда, со своими детьми. Мы думаем, что наш праздник помог нам ближе узнать друг друга, сплотиться, мы смогли еще раз показать, что мы семьи. Отдельно хотим выразить огромную благодарность родителям и детям, которые приняли участие на нашем празднике. Огромное спасибо Вам! Мы желаем, чтобы в вашихсемьях были мир, покой, взаимопонимание.

Всегда будьте вместе, любовь берегите.

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хотим, чтоб про вас говорили друзья,

Какая хорошая ваша семья!

В.Наш следующий конкурс «Самая театральная семья»

(Ведущий распределяет роли, которые будут играть гости в импровизированной постановке сказки «Репка». Каждый участник запоминает фразу, которую должен произносить, когда услышит название своего персонажа, а также запоминает определенное движение).

 Репка (разводя руками в стороны, перепрыгивая с ноги на ногу): Оба –на!
 Дед (потирая ладони): Так –с!
 Бабка (кланяясь): Кушать подано!
 Внучка (машет рукой): Всем привет!
 Жучка: Гав-гав!
 Кошка (умываясь): Мяу – мяу!
 Мышка (бегая на месте): Пи-пи-пи!

Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.

Сказка: Посадил Дед Репку, выросла Репка большая, пребольшая. Ухватился Дед за Репку, тянет, потянет, вытянуть не может. Позвал Дед Бабку, Дед за Репку, бабка за Дедку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала Бабка Внучку. Дедка за Репку, Бабка за Дедку, Внучка за Бабку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала Внучка Жучку, Дедка за Репку, Бабка за Дедку, Внучка за Бабку, Жучка за Внучку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучку Кошку. Дедка за Репку, Бабка за Дедку, Внучка за Бабку, Жучка за Внучку, Кошка за Жучку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала Кошка Мышку. Дедка за Репку, Бабка за Дедку, Внучка за Бабку, Жучка за Внучку, Кошка за Жучку, Мышка за Кошку, тянут, потянут, вытянули Репку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421194-scenarij-vneklassnogo-logopedicheskogo-meropr